不敢把实情不清楚，又怕老人着急上火出意外，告诉老人，只得说，楚天舒一看情形，知道跟我们有点急事冷锋爷爷说爸爸妈妈的联系方式告诉我，冷爷爷，你能不能把冷要找他，锋和他
冷锋爷的戒备之心，死活不肯爷对于陌生有着天然说，
黎明不甘心，继爷爷解释着，续大声地和冷锋
不太好，这几组数字里人留的电话号的电话机旁有一个挂历人联系特意写在了日楚天舒起身扫家，想着老码，为了方面老历，上面大大的数字用笔写了几组视了一本上，眼，见客厅正中央应该是他人在临江沒有什么亲戚朋友，眼睛又
右盼，挡住老几组数字记录了下线，用手机将这楚天舒假装着左顾人的视來，
黎明睛，啊啊地问的声音越來越大着耳朵，瞪着眼你说什么，也不知道是真沒听清楚可冷锋的爷爷侧，弄黎明，还是故意借着耳背在糊
一起商量商量，冒楚天舒扯住了他，说：叔叔，算了，我们大家“看下一步怎么办。先回去吧，看黎明火往上，
次次地在自子搅在一起呢，言自语怎么会跟冷锋这种孩黎明黯然失色，一回去的路上，，萌萌
黎萌离家出走些了解，楚想摸摸情况，就不断地和黎明说话，终于对天舒为了宽慰黎明，也的背景有了一
明吵架之后黎离家出走的，但起因却还在妈妈祝鹤的才萌是在跟黎身上，
就已经有过反常在的迹象，他一直，据黎明讲，一月前萌萌面出了解过情况外差，祝鹤去学校找林老师
可那个林老是后來祝鹤跟黎明师太可气，太可恨了，这讲过的原话，
见了祝鹤会是怎样的态楚度，天舒想像得出，林老师
知道的谈话过程大致黎明带着很强的情绪，，果然，经过做了描述将他所
，可教育孩子，你还教研室的妈妈态度自然不会其他老师的师一开始的面，讽好，她当着，别看你是教授刺祝鹤：“黎萌说]学校，林老那天祝鹤（）找到[小真是外行。”
祝学校有意见，认为黎萌你这么说话是不是想推卸责任啊鹤本來就当下就火了：“林老师阳甚至幸灾乐祸的口二大的责任，一听林老师从一个爱学习的好孩样子，学校和老师有很气，子变成现在这个不阴不，我吃教师这碗饭也快十年了，我怎么外行了，。”对
告诉你，要不怕萌早就不能呆在尖子班度越的恶劣，她。”伤了你们的面子，黎说：“祝教授，不要以能教好中学生，我为你能教了大学生就老师的态责任。”林“我有什么
班，班主省优秀班的教学标兵、全所上不断掉队，影很高，黎萌的成绩在班黎萌响到全中学的重点任林老师是临江市，主任，自己把自己看得不想让黎萌留在这个班了班的成绩排名，她早就在的班级是这所
情况，了这个生了逆反心理，着干，天天往全校产，最差的借黎干脆和林老师对读班里跑，一來二去就和冷锋认识了萌得知
冷锋所在的班是借读班本都是成绩差的孩，基子，
的学习抓上去，老师短期内将殊身份，一直不学校的校长考虑庸之的特到祝黎同意萌要求林让黎萌换班，只
执，争大，为此还跟校领导生过对此意见很林老师
，正好借这个茬，将不满泄到了火大约她心里也窝着祝鹤身上，
真，林老师沒这点上，比她强想到，也比她较鹤在怎，祝样为师
校长两人变那儿，了，最后竟论到了祝鹤抓住这句话，正儿八经跟他论起理來，论着论着过激得不成唇枪舌剑，场面得，
是对孩子要学会，你们有一定的，学会跟孩子交朋这关怀，学会沟通师，而是很不客友。”也比较成功，但地位，事业鹤沒批评林老社会孩子不闻不问气地责备了祝的，不能只顾着自但一顿：“做家长己的事业而对次，校长
为学校开脱在推卸责任，在校把责任推个一干二净，这是不对的，学生出为校长跟班主任老师都教育，学的开始失态，她认了问題，学校，这“少说这些大道理。先得检讨自己”祝鹤算什么学校，
祝鹤说：“除了给孩我希望你们能做出”输唯成绩论子灌外，还做了什么。解释，你们
。林老师抢着说：“现在的孩子就得靠成绩”
全市前十來的。要到你们名，是你们主祝鹤说：“可我家萌，她是高中统考时萌成绩原本很好，升动把她学校”
们当父还有早恋，这些事你林老师不甘示弱：“这就要问问你过吗。”们做父母的知道不，关心母的，她喝酒、逃课，
，是想借黎萌的变化怒了，她不是想推“可她是在学校打死，她对以成，不要一看到孩子成棍子，让学校能有所警醒绩滑坡，就一黎萌调班更为变成这样的。”祝鹤愤卸掉做家式大为不满，对于林老师要让绩论好坏的教育方恼火，长的责任
了一个多小时结果，祝鹤跟校方吵，最终也沒吵出个
让第二她，林老师说她喝酒、学校里大吵大闹，让她受，说她早恋，感觉受到了侮辱，逃课还可以接在同学面前很沒面子她接受不了，这了，她认为妈妈在天，黎萌就开始逃学
就逃给你逃学，那我好吧，你们说我们看，
说我早恋，那我吧，你们就恋给你们看，好
那个时候的想法，这就是黎萌
，才得正巧有个大单要做，天天飞來飞去陪着孩子逃课萌的学习情况些日子黎出去上网或逛街，那知她，还经常跟着借读班的明很忙，客户考察谈判不说的成绩下滑來，回头再过问黎下，等把这一单子接
了，和方法，反倒被黎萌一顿的耐心，可是，萌狠说，你要是这样下去出老爸的威风，把黎谈，就别回这个家狠地训斥了一顿，还他又缺就想和黎萌谈一，黎萌只能拿抢白弄得黎明这才急了，少跟黎萌交流今天吃早饭的时候黔驴技穷，最后
出的话也很过激，才让黎萌对，大约正是那些过激话他得火很大，说家出走的举动，这个家彻底丧失了信心，终于做出了离
楚天舒听了黎明的千，叙述，心里也是感概万
这是谁之过呢，
似乎都有错又都沒学校，老师，家长，孩子，有错，
叛逆都传递到尚，类坏，几乎都需要用分数未成年的孩子身上的教育体制辱，孩子们的好与有的压力最后定学校的优与劣，老，他们稚嫩的肩膀不堪重负，随之而來的着高考的指挥棒转，悲剧在全国各地差不就是青春期的而所、排名和升学率來评师水平的高似于萌萌离家出走的与低，家长的荣与，多天天要上演，现有下，全社会都在围
把当地个创造自由楚天舒想，如果某一天自己从分数的桎梏中解放出來，为他们一学习的空间，方设法的孩子们能主政一方，先就要想
想到这，楚天舒又无声地笑了笑，觉得自己乎太天真了，的这个想法似唉，
送推荐，这些教育体的孩子带來福音，谓为普的后或流生，所谓并沒有的今天，高考还是普通人家的孩子唯一，所于形式，或藏污纳垢，公平制改革的举措，最在教育产业化愈演愈烈素质教育，所谓的自主招的一个竞技场的保通百姓
，祝鹤一听黎萌与一个回到祝庸之的家到了沙，差点跌坐在地上，上，借读班的男生出走了，双腿一软旁边，将她扶好在宁馨就在她
冷锋，坏男孩，一个搅拌器动着，都快要把她的心都揉碎了，祝鹤的心里搅在出走……这几个词像
女儿，竟然跟一个坏走了，太可怕了，她的男孩离家出
是母真正地明白，什么呼唤，这情的吧，妈妈是爱你的呀，萌萌，萌萌，回家亲的责任，天，她心里出深半一刻，她才
罩沉沉地，祝鹤感觉自己要窒息一片黑云腾起，了，住了屋子
目光投到黎明身他开口说话，希望的上，情急地等着祝夫人将
一声不吭了，道该怎么说，可是，黎明不知上的祝鹤，又看了他看了看沙之，一眼端坐的祝庸
夫人难以接受，她激动她赶出去了，你得给我孙女呢，你把黎明的态度令祝地说：“我的外找回來。”
，黎明的脸色变化着身体止不住地抖，差点就控制不住，
呢，你祝夫”人又追问了一句：“我的外孙女到底把她怎么了。
他们见沒见着出手断地打电话面对居高临下的姿态，本书房，掏无言，长长叹了一声机不老岳母，起身走进了黎萌，來想怒的黎明忽然，向熟悉的人询问
祝夫人气得了口，直沉默着的祝庸之开浑身颤抖，一
的样子，萌萌走全在你们。”之突然起身，怒“祝鹤，黎明。”祝庸一步，责任，像不像当父母道：“看看你们到今天这两个
是沒忍住，眼泪哗gen.出來，忍了几忍，终还]，请收藏地就流了出來，,[：name么，话憋嗓子里，道不网：ao官场桃花运就在“爸……”祝鹤想说什[草根]读书