楚们有点急事要找他知道跟冷锋爷爷说不清告诉我，怕老楚得说，冷爷爷，你，冷锋和他爸人着急上火出意外，不爸妈妈的联敢把实情告诉老人，只，又天舒一看情形，能不能把我系方式
陌生有着冷锋爷爷对于心，死活不肯说，天然的戒备之
着，继续大声地和冷锋爷爷解释黎明不甘心，
沒人留的电话号有什么亲戚朋友意写在了旁有一几组大大的数字，想着日历本上，的电码，为了方面老，眼睛又不太楚天舒起身扫视了一眼厅正中央人联系特，见客老人在临江个挂历，上面用笔写了话机几组数字应该是他家里好，这
用手机将这几组数字记录了下來，右盼，挡住老人楚天舒假装着左顾的视线，
声啊啊地问你说什么，也耳朵，瞪着眼睛，大，可冷锋的爷爷侧着不知道是真沒听清楚还在糊弄黎明，黎明的是故意借着耳背音越來越
看黎明火往上冒，，看下一算了，我们先回去楚天舒扯住了他，说：“叔叔吧，步怎么办。大家一起商量商量，
回去的路上，黎这种孩子搅在一起呢在自言自语，明黯然失色，一次次地，萌萌怎么会跟冷锋
黎萌离家出走的背景有就不断地和黎明说话，了一些了解，况，终于对也想摸摸情楚天舒为了宽慰黎明，
祝鹤的身上，因却还出走的，但起吵架之后才离家黎萌是在跟黎明在妈妈
常的迹象一了解过情况，据，他一直月前萌萌就已经有过反在外面祝鹤去学校找林老师出差，黎明讲，
可那个林老师太可气，太可恨，跟黎明讲过的原话了，这是后來祝鹤
见了祝鹤会是怎样的老师林度，楚天舒想像得出，态
的情绪，将他所知道的谈话过果然，黎明带着很强程大致述，经过做了描
[小说]学校，林你是教授的面，讽刺祝鹤：她当着教研室其他老师，可祝鹤（）找到那天“黎萌的妈妈，别看老师一开始的态度自然不会好，还真是外行。”教育孩子，你
师不。”不阳甚至幸灾乐祸的口，你这么说话是校和老师学校有意见，认为黎二十年了，成现在这个样子，学我吃教师这碗饭也快祝鹤本來就对我怎么气，当下就火了：“林老师，责任啊有很大的责任，萌从一一听林老外行了个爱学习的好孩子变阴不是想推卸
生，我告诉你，要教授，越的恶劣，她生就能教好中学你们的面子，黎萌早班。”。态度说：“祝就不能呆在尖子不怕伤了不要以为你能教了大学“我有什么责任”林老师的
班的的，班主教学标兵是这所中学的重点班得很高掉队，影响到全的成绩省优秀黎萌所在的班级这个班了，班主任，自己把自己看就不想让黎萌留在在班上、全任林老师是临江市，黎萌不断成绩排名，她早
，一來二去就借读班里跑和冷锋认识了，情况，产生了逆反心理，干脆和林老师对着干，天天往全校最差的黎萌得知了这个
班是借读班，基本都是成绩差的孩子，冷锋所在的
，只要求林老校的校长考虑师短萌换班学同意让黎份，一直不到祝庸之的特殊身习抓上去，期内将黎萌的学
，大，为此林老师对此意见很还跟校领导生过争执
不满泄到了心里也窝着火，正祝鹤身上，好借这大约她个茬，将
怎样为师这点上较真，，比她强，也比她林老师沒想到，祝鹤在
成唇他论起理來住这句话，正儿八经跟祝鹤抓得不得了，过激枪舌剑，场长，论着论着，两人变面最后竟论到了校那儿，
较成功，但是的社会地位，事业也比长的，不能只顾着但这次，校长沒老师，而是很不客气地责备了祝鹤一顿孩子交通，学会跟批评林问，你们有一定子要学会：“做家自己的事业而对孩子不关怀，学会沟对孩朋友。”闻不
大道理。”祝鹤主任老师都在为校长跟班学校开脱推卸责任，在为这算什么学校，“少说这些，这是不对的，一干二净，开始失态，她认学生出了问己的教育，学校把责讨自題，学校先得检任推个
唯成祝鹤说：“我希灌输望你们能做出绩论外，还做了了给孩子解释，你们除什么。”
现在的孩子就得靠成绩。”林老师抢着说：“
要到你们学校“可我：祝鹤说，是你们主动把她來的。”升高中统考时，她是全市前十名家萌萌成绩原本很好，
些事你们做父母的知道林老师不甘示不，关心过吗。你们当父母恋，这逃课，还有早”的，她喝酒、弱：“这就要问问
“可她是在学就一棍子打死校变教育，她对以萌醒，不要对于林老师要让黎方式大为不满，调班更为恼火，是想推卸让学校能有所警成绩论好坏的愤怒了，她不是想借黎萌的变化，一成这样的。”祝鹤掉做家长的责任，看到孩子成绩滑坡，
个多小时，最终也祝鹤沒吵出个结果，方吵了一跟校
面前以接受，说她早恋，她课还可，黎萌就开始逃很沒面子，林让她在同学学了，她认为妈妈在学第二天，接受不了，这让她感觉校里大吵大闹受到了侮辱，老师说她喝酒、逃
就逃给你们看，，那我好吧，你们说我逃学
们说我早恋，那我就恋给你吧，你好们看，
这就是黎萌那个时候的想法，
跟着借读班的孩，等把这一单子才得知她的成绩下滑不说，还经常客，户考察谈判來，回头再过问黎萌的学习情况，子接正巧有个大单要做，出去上网或逛街逃那些日子黎明很忙，下课天天飞來飞去陪着
狠狠地训斥了一顿缺少跟黎萌，反黔驴技穷，候就想交流最下去，就别回这个家是这样了，后，黎萌只能拿出老爸和黎顿抢白弄得的黎了，倒被黎萌一，还说，你要今天吃早饭的时明这才急威风，把黎萌的耐心和方法萌谈一谈，可是，他又
过激，大约正是大，说出的话也很做出了离他得火很家出走的举动，那些过激话，才让黎了信心，终于萌对这个家彻底丧失
是感概万千，楚天舒听了黎明的叙述，心里也
呢，这是谁之过
师，家长，孩子，似乎都有错又学校，老都沒有错，
负，随之转，期的叛逆，类似于在围与辱，孩子们的好与现有升学率來评定，而所的高与低，家长的荣学校的优与劣，老师水平分数、排名和指坏，几乎都需要用有的压力最后都传递天天要上演，会都未成年的孩子身上，他着高考的到尚的教育体制下，全社而來的就是青春挥棒在全国各地差不多们稚嫩的肩膀不堪重萌萌离家出走的悲剧
出來一个创设法把当造地的孩子们从楚天舒想，如果某一天自己能主政先就要想方分数的桎梏中解放，为他们一方，自由学习的空间，
唉，想到这，楚得自己的这个想法天舒又无声地笑了笑似乎太天真了，，觉
通百姓的孩子，高考还是普通在教育产，并沒有为普一个竞技场，所谓所谓人家推荐，这些教育的的孩子唯一公平的生，所谓的保送形式，或藏污纳垢自主招业化愈演愈烈的今天的举措，最后或流于体制改革的素质教育，带來福音，
黎萌与一个借读班的男差点跌坐在就在她生出走了，双腿一软，地上一听，旁边，将她扶到了沙上回到祝庸之的家，祝鹤，好在宁馨
她的心都揉碎了，动坏男孩，出走一个搅拌器在祝鹤的搅着，冷……这几个词像，心里都快要把锋
家出走了，跟一个坏男孩离太可怕了，她的女儿，竟然
天，她心，里出深情的呼唤，这爱你的呀，萌萌，萌萌，明白一刻，她才真正地，什么是母亲的责任回家吧，妈妈是半
鹤感觉了，一片黑息自己要窒沉地罩住了屋子，祝云腾起，沉
等着他开口说话，祝夫人将希望的目光投到黎明身上，情急地
，又看了一可是，黎明，不知道该怎么说，他看眼端坐的祝庸之，一声不吭了了看沙上的祝鹤
得给我找回來。”黎明的态度令祝夫人难以接受，她激动地说你把她赶出去了，你：“我的外孙女呢，
地抖，差点就控制不住，不住黎明的脸色变化着，身体止
到底“我的外孙女呢，你把她祝夫人又追问了一句：怎么了。”
黎明忽然无言手机不断地打电岳母居高临下的姿态身走进了书房，掏出，长长叹了一声，起话，向熟见着黎萌，他们见沒悉的人询问，本來想怒的面对老
口，，一直沉默着的祝庸之开了祝夫人气得浑身颤抖
像，黎，怒道：“看看子，萌萌走到今“祝鹤你们两个，明。”祝庸之突然起身天们。”这一步，责任全在你不像当父母的样
：a憋嗓子[草根]读书网�出來，,[：忍住，眼泪哗地就“爸……”祝鹤想说花运就在]，请收藏官里，道不出來场桃，忍了几忍，终还是沒什么，话流了ogen