被查？有这么多家豪商大户竟然

是惊讶。恪得知具体数据，陈景很

能理解，毕竟假钞在他们的治下泛滥，这个责任是百位官吏被下狱他上的。逃不掉

礼法的。收拾他们，是合乎

况且只有这样的霹雳航。，为宝钞新政保驾护手段，才能震慑其他官吏

多家大户被查可这么，就有点夸张了。

家参与造假，假钞的。数量至少要翻十倍不止要真有这么多

无辜之人。所以，这其中必然有

中的缘由。过陈景恪很快就想通了其不

但并不意味着是清白的。他们或许没参与造假钞，在别的方面也

在清理地方明了更何况，朝廷摆，省时省力。势力，直接给他们安个造假钞的罪名

再说了，真要仔细算势力也有千丝万缕起来，他们和造假钞的的联系。

要么是姻，要么是生意亲密关系。亲伙伴，要么就有别的上的

也很难撇清自己。确实

朝廷的这次雷霆行动，效果很显著。

次提程度，再局和新政的重视高了几分。首先就是各地方的衙门，对金钞

不管心里是扣的配合对方的工作。怎么想的，都要不打折

。各地方势力，也都收再轻易的打宝钞的主意起了小心思，不敢

多没被查到的造假窝点销毁证据很。，更是纷纷

不想收手就算他们自己逼着收手。，也会被盟友

当然，要说彻底消灭，那是不可能的。

那么一些人，抱有侥幸心理。总是会有

但已成冲击了。经不足以对宝钞新政造

越来越少。且随着盐商的流入场，市面上通的宝钞

风险也越他们弄出来的假钞越来越不来越大好出手，暴露的。

之后时不时就票造假钞的人落网，并牵连富豪和官吏。的大户出一大会有

朱标成了最忙碌，在大局稳定的人的开始巡视地方。马不停蹄后，又

路线已经规划好：

，最后回返应天。开始，经浙江、湖广、从应天府陕西然后折返去河南、山东、山西，

宝钞新政，为下一。步新钞发行扫清障碍其目的只有一个，推行

，也是人口最集中的是南北最富他去的这些地方，全裕、最繁华地区。

只要新钞能在这些地方发行流通，其他地区就不再是问题。

朱标不在京城，可就苦了朱元璋了。

奏疏，处理大小事要自己批改务。必须

帮忙，但当适应了悠闲生活。了几个月甩手虽然有内阁掌柜，他已经

，他心里那叫一个难受。猛地一下加大工作量

几遍：一天要问好

太子到哪了？

怎么才走那啊？到

几时能回来啊？

不孝子……这个

。到了朱雄英身上然后老朱就将主意打

到朱雄英，慈摞奏疏，来偏殿找这天他拿祥的道：着厚厚一

教“乖孙啊，来皇爷爷奏疏开始。”你处理政务吧……就从批阅

政务什么的也从，处理不背心尽力着他。亮了起来，虽朱雄英眼睛顿时就然老朱培养他可谓尽

经，教过他批阅奏疏。可还真的从未正儿八

所以，他自然是很感兴趣。

处理。于是祖孙和处理政务，并讲睦的一幕就他何要如此出现了，老朱手把手教解为

良多。朱雄英学的很认己所学印证，感觉收获真，一边学习，还一边和自

其实朱元璋也一样，是一燥的事情。单独处理政务自己件很枯

就不一样了，尤其是朱。雄英学懂一个道理，他就更感到开心时候可教孙子的

渐渐的，他的想法也变了。

苦力’教学工作。喜欢上了这种，到现在从原本想找个‘

，的就积累了很多思也不不过朱雄英年龄够成熟，慢慢毕竟还太小了，见疑惑。心识远远不够

不给朱雄英解释，见解释实不一个好老师，他先是的奏疏。老朱确就拿是出更多同类型通

来让朱雄英明希望通过量的积累，白其中的道理。

有些问题，确实可以用决。这种方式解

只会加重疑他更加的迷茫。但有些问题这么做，惑，让

不找陈景恪求教。不是闷葫过还好朱雄英芦性格，有问题就去

有学过理学是必学医生，心的。陈景恪虽然没学，但作为教育

……实际病例，网上看到的信息再加上行医过程中接触的

他对教育还是了解一些的。

朱雄英的对于给出了解答。很多问题，他都

有些无法解释，也会帮他开解。时问题暂

有句话，解决问题的速度，永远赶不上制的好说造问题。

，朱雄英心中。问度老朱灌鸭式教学产生的积累了大量的疑问解决速题，很快就超出了他的

着时间就能找到答案。无所谓，靠这些问题，有些

思维成长些问题会影响到他的有的。

没有办法，陈景恪只能找到老朱，将问题苦口讲了一遍，然后婆心的道：

陛下，我知道您望孙成龙心切，可太孙才九岁啊。”“

教。”的……应该循序渐进慢慢样教很容易出问题“您这

重要。我以为现在提他的眼界，培养他的“况且，思维方式，比学”高会批改奏疏更

孙的“您现在的教育方式，就是在扼杀太自我个性啊。”

：“咱真朱元璋不确定的道的过了？”

陈景恪说道：“您想何培养太子的。”想，当年是如

。这一对比，就更明显了

太子先接触一些部分政务。等十几岁学有所成，逐简单的奏疏，渐接手

朱雄英这里，步子迈的大了。到就有点

尴尬的道：“嗐，是咱一些有特点的奏元璋点，以后会挑心急了朱疏给他。”

声，偷懒计划失败。朱心里叹息一说完，老

之后比较有代表性的奏疏他没有再如这，拿给般教朱雄英，而朱雄英让他练手。是挑选一些

要的题。是让他知道朝廷会遇到这方面问能不能给出解决方案不重要，重

出现这然后决。何会让他思考，为方面的问题，如何解

如此了。一来，效果就出来

英了不少轻松也更加清晰。，对国家的认识朱雄

甚多，经常帮他分析这其中问题。陈景恪也出力

，朱雄来：英又拿着一份奏疏过这天

是“景恪黄之策你快来看看这个，，你看看怎么样。”工部拿出的治

((本章完)