这有竟然么多家豪商大户被查？

景恪很是惊讶。得知具体数据，陈

个责任是逃不掉的。官吏被下狱他能理解，毕竟假泛滥，这钞在他们的治下百位上

收拾他们，是合乎礼法的。

。才能震慑其护航霹雳手段，况且只有这样的他官吏，为宝钞新政保驾

有点夸张了。可这么多家大户被查，就

钞的数量至少与造假，假多家参十倍不止。要真有这么要翻

所以之人。其中必然有无辜，这

由。不过陈景恪很快就想通了其中的缘

他们着在方面也是清白的。或许没参与造假钞，但并不意味别的

他们安个造摆明了在清理地方省时省力。势力，直接更给何况，朝廷假钞的罪名，

万缕的再说假钞的势联系。力也有千丝要仔细算起来，他们和造了，真

别的亲密关系。要么是姻亲，的伙伴，要么就有要么是生意上

也确实很难撇清自己。

效果很显著。朝廷的这次雷霆行动，

首先就是各地方的度，再次提高了几分。和新政的重视程衙门，对金钞局

不管心里是怎么想的，打折扣的配合都要不对方的工作。

。了小心思，不敢各地方势力，也都收起再轻易的打宝钞的主意

很多没被查到的造是纷纷销毁证据。窝点，更假

想收手，也会被盟友就算他们自己不逼着收手。

灭，那当是不可能的。然，要说彻底消

有总侥幸心理。抱是会有那么一些人，

不足以对宝钞新政但已经了。造成冲击

商的入场，市面上流且随着盐越来越少。通的宝钞

越来越大。露的钞越来越不好出手，暴他们弄出来的假风险也

票的人落网，并牵连出一大之后时不时就会有造假钞的大户富豪和官吏。

视地方。巡朱标成大局稳定后，又马不停蹄的开始了最忙碌的人，在

路线已经规划好：

始，经浙江、湖广、陕后折从应天东，最后回返应天。西、山西，然返去河南、山府开

个，推行宝钞新一步新政，为下钞发行扫清障碍。其目的只有一

华，也是人口最集中的地区。繁裕南北最富、最的这些地方，全是他去

地区就不再是问。只要新钞能题在这些地方发行流通，其他

京城，可就苦了朱标不在朱元璋了。

必须要自己批改奏疏，处理大小事务。

经适应了悠闲生活。了几个月甩手虽然有内阁帮忙，但当掌柜，他已

猛地一下加大工作量，他心里那叫一个难受。

一天要问好几遍：

到哪了？太子

才走到那啊？怎么

来啊？几时能回

这个不孝子……

到了朱雄英身上。然后老朱就将主意打

疏，来偏殿这天他拿，慈祥的道：着厚厚一摞奏找到朱雄英

啊，来皇爷爷教你处理“乖孙政务吧……就从批阅奏疏开始。”

朱雄英眼睛顿时就亮了起来，虽然老他可谓尽心尽力，处理政务什么的也从不背着他。朱培养

可还真的从未正儿八经，教过他批阅奏疏。

趣。很感兴所以，他自然是

手教他处理政务，并于是祖孙和睦的一幕就出，老朱手把现了讲解为何要如此处理。

印证，自己所学边学习朱雄英学的很认真，一感觉收获良多。，还一边和

。其实朱元璋也一样务是一件很枯燥的事情，自己单独处理政

英学懂一个道理，他就更感到开心。时候就不一样了，可教孙子的尤其是朱雄

法也变了。渐渐的，他的想

从原本工作。想找个‘在喜欢上了这种教学苦力’，到现

不过不够成熟，慢慢的就积累也远不够，心思朱雄英年龄毕竟还太小了，见识远了很多疑惑。

见解释不一个好老师，他先是给就拿出更是多同类型通老朱确实不的奏疏。朱雄英解释，

中的道理来让朱雄英明白其。希望通过量的积累，

可以用这种方式解有些问题，确实决。

问题这么做，只会加重疑惑，让。但有些他更加的迷茫

是去找陈景恪求教。葫芦性格，有问题就不过还好朱雄英不闷

的。，心理学是必学有学过教育学，但作为医生陈景恪虽然没

，网上看到的信息再行医过程中接触的实际病例加上……

一些的。他对教育还是了解

题，他都给出对于朱英的很多。问了解答雄

题暂时无法解释有些问也会帮他开解。，

有句话说的好，解上制造问题。决问题的速度，永远赶不

式教老朱灌鸭速度，朱雄英心中产生的的疑问。学快就超出了他的解决积累了大量问题，很

间就能找到答案。些无所谓，靠着时，有这些问题

的思维成长的。有些问题会影响到他

了一遍，然后苦口到老朱，只能找将问题讲，陈景恪没有办法婆心的道：

道您望孙成龙心切，可”。“陛下，我知太孙才九岁啊

很容易出问题的……应该循渐进慢慢教。”序“您这样教

比高他的眼界，培“况且，我以为现学会批改奏疏更在提养他的思维方式，重要。”

教育方式，就是在个性啊。”扼杀太孙的自我“您现在的

确定的道：咱真的过了？”朱元璋不“

，当年是如何培养太子的。”陈景恪说道：“您想想

这一对比，就更明显了。

太子先接触一分政务些简单的奏疏，等十几。岁学有所成，逐渐接手部

朱雄英这里，步子迈的就有。点大了到

，以会挑一些有特点的奏疏给他。”，是咱心急了点后朱元璋尴尬的道：“嗐

叹息一声，计划失完，老朱心里说败。偷懒

表性的奏疏，拿给朱雄英让教朱雄英，而是有再如这般挑选一些比较有代之后他没他练手。

道朝会遇到这方面问题。廷方案不重要，重要的是能不能给出解决让他知

这方面的问然后让他思题，如考，为何会出现何解决。

如此一来，效果就出来了。

也更加清晰朱雄英轻松了不少，。对国家的认识

也出力甚多，析问题经常帮他分其中陈景恪这。

，朱雄过来：这天英又拿着一份奏疏

“景恪你快来看看这个，是工部拿看看怎么样。”出的治黄之策，你

(本章完)