的快，去的变成了欣慰：不过老朱的沮丧来更快，下一刻就

更深了看来你对“。”经济一道的了解

只不过懂了一些皮毛而已。”朱标谦虚的道：“经济一道博大精深，我才

深。”用什况且你是君，不么都懂很足够了，道：“眼下皮毛就已经朱元璋笑

事就足够了“知道是怎么一回的人去做。”，别的事情交给懂行

实找到了几个不错的苗好好培养他点点头：“是，最近确们。”我正子，朱标

赋税，争带着他们取早日制定出更合适“最近我在研究的税法。”

道：“定的朱元璋不确要收商税了？”

可能都才说道：“不只是商朱标斟酌了一下要变业税，是整个赋税体系。”，

好一点。”“而且我以为，近几年不征收商业税会更

朱元璋疑惑的道：“哦，为何？”

，百废大明建国才年朱标解释道：“天下动待兴。”乱数十年，十六

。”商业兴旺能带动百业兴旺商业发展，而“免税能刺激

朱元璋半懂不懂，不过也没追问，而是说道：

也要让天下人知道，人也应该纳税。”商“那

税，是朝廷在照顾他们，免得他们认为理所应当“。”现在不交

怨愤。”恐怕有些人心生应当的，以后再说道：“是这们以为不交税是理所个理，若让他收税朱标

。”朱元璋“谁敢有怨言，就休怪咱不客气杀气腾腾的道：

朱标没有了问不么，以前他就说什题，现在更是如此。觉得单纯的杀戮解决

不过老爷子戎解决问题，没必要和他争个对错。马一生，习惯了用刀

。直接简单更何况，有时候用刀确实更加

，朱标就离开了。两人又聊了一会儿

子离是一位君主了。看着儿璋很是欣慰，越来越像开的背影，朱元

想法反而以前是自己教导他，有些跟不上他的是自己了。现在

也觉得越来越陌生。包括这个世界，他

货币他还能勉强听懂，经济之道就完全超出理解了。他的

就如方才地方经济情况。，用宝钞来观察朱标说

想，还是稀里糊涂的。他感觉自己有些懂了，但仔细一

以前他总是乾纲下意识的个，都会一找朱标商量。独断，现在每重大决定

生怕自己太想当然，误，影响到他的布局。下什么错犯

慢慢的也就接受了但一开始他确实很惶恐，。

然，他能接受的原因是，他的儿子懂。当

将世界拉回自己熟悉节奏。则他必然会出手，否

始的呢？这种陌生感是从什么时候开

之后。是陈景恪出现细想想，仔

救了他的大孙，又救突然是拯了他的妻子。这个人冒出来，先

还怀独特的本领有一身。

。他派了很多人去，简单的像是一张白恪的纸查过往，很简单陈景

他就越如此，可越是疑惑。

哪来的陈景恪那一身本领是？

爱读书？天赋高？

。欢读书，再喜自己领悟这些东西也不可能就算他天赋再高，

纵使有间，就培养出如此出色的弟子。时名师手把手教，也不可能在短短数年

并非陈远的儿他也有想过，会不会陈景恪子？

上就不攻自破了。可这个想法马

景恪越来越像陈远有五六分相似。，而且随着年龄增长，陈父子俩长的

俩人往怀疑他们的关系那一站，没人会。

最终他只能将一切都归于宿慧。

想璋不无遗憾的他要是姓朱多好啊，道。朱元

。在也还皇恪和不过现不错，陈景家关系越来越亲密

自己的关键是从不敝帚自珍，能力传授给他人。愿意将

原因。忍陈景恪的另一个这也是他能容

手摞碰倒了桌案上厚厚一奏疏。不经意间，

看着倒塌他没丝冷意。的奏疏，目光闪过一有去捡，

全是弹劾毛骧的，每天几十份。都会收到

是风闻奏事乱七八糟。有些，写的

多是有确凿证据的。但更

可以说，全部坐实，能遍。如果将这些将毛骧九族来回诛杀好几

璋不过朱元统统压了下来。

现在还是收拾毛骧的时候。不

根错节的地方势力全部朱标的改革扫为清障碍。砸碎，他要利用毛骧，将盘

效果是很显著的。

易就被地方衙门接金钞局能这么容受，就得益于此。

中牟利。，明知道朝廷要提振不过这些还不够百姓对宝钞的信心，还私下打压从有人敢

说明杀的还不够狠，地方依然有势力在试图对抗朝廷。

他要将这些统统撕碎。

。之后至少要等到税务革新处理毛骧，

到时候由太子出面，了，再改组锦衣卫。将毛骧及其党羽收拾

的一致称赞和支持。他将获得朝野

这么做会让自己落下骂何？名，可那又如

咱就是将一个要为标儿扫交给他。完整清障碍，的大明

圣君。强，会成为人们口中的将来他一定会比咱

定是明君。咱的乖孙也是，肯

说曹操，曹操就到。

在门外小心翼里，就听孙翼的道：他刚想到福这

来了。”，太孙“陛下

阴霾消失，换成了宠溺的：朱元璋脸上

孙来了，“哎呀，乖快进来。”

“皇爷爷，您找我呀。”烟来到他身边：朱雄英脚下生风，一溜

皇爷爷也没什么事情，就是想看看你。”朱元璋慈祥的道：“

几趟。”往他那里去大动作，你多“对了，最近伱爹要有

。”好好看，学，会让你受益无穷的好好“

心他那里。”“我已经和叶先生说好了，你不用担

“要开兑换宝钞了吗？”始朱雄英兴奋的道：

大。”不全是，你爹又摇摇头：“朱元璋点点头，的事情比这还要做

这还大？那是什么事情？朱雄英有些惊讶，比

有什么不懂的，恪。”问问陈景你就去璋又说道：“如果朱元

，马上就醒。朱雄英先是不解是要自己充当传话悟，这筒

问陈景恪呢？可为何不直接

自然会去找陈培养朱雄英。朱没有解景恪讨论，这么做其实是为了元璋也释，朱标

意识的思考。他也会下在传话的过程中，

，有助的印象从而加深他对这些问题他的学习。于

之所以如此大直接教。费周章，而不是

难懂，学起因为有些问题晦涩来也很枯燥。是

学变得更有趣一些。通过这种方法，能让教

课业，老朱结束了这次又检查了朱雄英的谈话。

幅字拿出自己刚才写的那朱雄英，递给：

“将这幅字给陈景恪吧，就说是我送他的。”

(本章完)