的快，去快，下一刻就变成的更了欣慰：朱的沮丧来不过老

济一道更深了。”“看来你对经的了解

：“经济一道博大精，我才只不过懂道朱标谦虚的深了一些皮毛而已。”

你是君，不用什么就已经朱元璋笑道：“了，况且都懂很深。”足够眼下皮毛

了，别的事情交给懂行么一回事“知道是怎的人去就足够做。”

养他们。”不错的苗子朱标点点头：“是，最，我正好好培近确实找到了几个

取早日制定出更合适的税法。”们研究赋税，争“最近我在带着他

了？”不确要收商定的道：“税朱元璋

是整个赋税体系可能都道：“不只是商业税，要变。”朱标斟酌了一下，才说

一点。”不征收商业税会更好“而且我以为，近几年

，为朱元璋疑惑的道：何？“哦”

朱标解释道：“废天下动乱数十年，大待兴。”明建国才十六年，百

兴旺能带动百业兴旺。”能刺激商业发展，而商“免税业

：问，而是朱元璋半懂不懂，不过也没追说道

道，商人也应该“那也要天下人纳税。”让知

朝廷在照顾他所应当“现在不交税，是。”们，免得他们认为理

心生怨愤。”他们以为不交税：“是这个理，若让朱标说道所应当的，以后再收税恐怕有些人是理

的道朱元璋杀气腾腾怪咱不客气。”：“谁敢有怨言，就休

就觉得朱标没有说什么以前他现在更，了问题，是如此。单纯的杀戮解决不

必要和他争个对错。解决问题，没不过老爷子戎马一生，习惯了用刀

加直接简单。，有时候用刀确更何况实更

会儿，两人又聊了一朱标就离开了。

朱子离开的背影，看着儿璋很是欣慰，越来越元像是一位君主了。

些跟不上他的想法以前是自己教导他，现在反而是自己有了。

也觉得越来越陌生。包括这个世界，他

之能勉强听懂，经济理解了。道就完全超出他的货币他还

才朱标说，用况。宝钞来观察地方经济情就如方

感觉自己有些懂了，但糊涂的。他仔细一想，还是稀里

的找朱一个重大决定，都会以前他总是乾纲独断，标商量。下意识现在每

生怕自己太想当然，犯下什么错误，影响到他的布局。

但慢慢的也就接受了。开始他确实很惶恐，一

。当然，他能接受的原因是，他的儿子懂

否则他必然会出手节奏。，将世界拉回自己熟悉

开始的呢？什么时候这种陌生感是从

景恪出现之仔细想想，是陈后。

他的妻子。冒出来，先是拯救了他这个人突然的大孙，又救了

有一身独特的本领。还怀

，很简单的过往简单的像是去查陈一张白纸。他派了很多人，景恪

如此，他就越疑惑。可越是

陈景恪那一身本领是哪来的？

读书？天赋高？爱

可能自己领悟这些东喜欢读书，也不西。就算他天赋再高，再

师手把手教，也培养出如此出纵使有名色的弟子。不可能在短短数年时间，就

也有想过，会不会陈他子？景恪并非陈远的儿

马上就可这个想法自破了。不攻

陈远。父子俩长的有五六分相似，而且随着年龄增长，陈景恪越来越像

人会怀疑他们的关往那一站，没俩人系。

宿慧。他只能将一切都归于最终

要是姓朱多好啊，朱元想道。他璋不无遗憾的

关系越来越亲密。还不错，陈景恪和皇不过现家在也

人。自己关键是从不敝帚自珍，愿意将给他的能力传授

这也是他能容忍陈景恪的另个原因。一

厚一摞奏疏。手不经意间，碰倒了桌案上厚

他没一丝冷意。有去捡，看着倒塌的奏疏，目光闪过

全是弹劾毛骧的都会收到几十份。，每天

的乱七八糟。有些是风闻奏事，写

有确凿证据的。但更多是

将，能几遍。毛骧九族来回诛杀好如果将这些，全部坐实可以说

统压了下来。不过朱元璋统

现在还不是收拾毛骧的时候。

力全部砸碎，为朱标错节的地方势他要利。用毛骧，将盘根的改革扫清障碍

效果是很显著的。

局能这么容易就被地方于此。衙门接受，就得益金钞

敢私下打压从中不过这些还不够，明牟利。的信心，还有人宝钞知道朝廷要提振百姓对

廷。说明杀的还不够狠，地方依然有势力在试图对抗朝

他要将这些统统撕碎。

处理毛骧，至少要等到税务革新之后。

其党羽面，将毛骧及收拾了，再改组锦衣卫。到时候由太子出

朝野称赞和支持。的一致他将获得

又这么做会让自己落如何？下骂名，可那

咱就是要为标儿大明交给他。将一个完整的扫清障碍，

比咱强，会成为人们口将来中的圣君。他一定会

咱的乖孙也是，肯定是明君。

说曹操，曹操就到。

的他刚想到这道：福在门外小心翼翼里，就听孙

”“陛下，太孙来了。

朱元璋脸上的阴换成了宠溺：霾消失，

“哎呀，乖孙来了，快进来。”

英脚下生风，一溜烟：“皇爷爷，您找我呀。”来到他身边朱雄

朱元璋慈祥的道：“皇爷爷也没什么事想看看你。”情，就是

动作，你多往他“对了，最近伱爹要有大那里去几趟。”

“好好看无穷的。”，好好学，会让你受益

不用担心他那里。”“我已经和叶先生说好了，你

：吗？”“要开始朱雄英兴奋的道兑换宝钞了

情比这还大。”全是，你爹要做的事摇摇头：“不点点头，又朱元璋

朱雄英有些惊讶，比这还大？那是什么事情？

”果有什就去问问陈景恪。么不懂的，你朱元璋又说道：“如

自己充当传话筒朱雄英先是不解，马上要。就醒悟，这是

？呢可为何不直接问陈景恪

朱雄英。实是为了培养陈景恪讨论，这么做其标自然会去找璋也没有解释，朱朱元

在传话的过程中，他也会下意识的思考。

深象，有助于他的学习。问题从而加这些对他的印

之所以如不是此大费周章，而直接教。

是因为有些问题晦涩难懂来也，学起很枯燥。

法通过这种方。，能让教学变得更有趣一些

束了检查了朱雄英。朱结老的课业，这次谈话又

字，递给朱雄英：拿出自己刚才写的那幅

“将这幅字给陈是我送他的。”景恪吧，就说

(本章完)