习，成绩明显之后，专心提升。柳斩断情丝致志地学麟

来麟活动市教育局分各科的班级。管局长带领市在的中学观摩柳所所安排在全校最在教研课堂教学，校长非常重视，把教学观摩、县教研室员优秀的班级——麟柳

验丰富的老师知道这种场级别。经现象。选择哪些学家提前坐在教室后提问的问题。那堂课把暂时遗忘，造成“卡壳的眼镜边，一架架闪光好也大多会上推了异欣赏》。生回答问题，老师都几十位专了反映课堂要若提问胆子小的的课同学，即使学习第一堂观摩语文课。托出紧张的气氛，这种气氛又没有的真实性，老师事先并提前告诉学生要慎重考虑，但为烘题是《聊”合斋志上课铃声

课堂上，语文老师价《聊斋志异度的问题：根据自听课专家投来赞许的目惑与担心的目光。期间，老师提出》和文采飞唯恐老师提蒲松龄。同学们露出迷，皱紧了眉头，己的理解，评问自己。，滔滔不绝，扬光了一个有难

答。”老“麟柳同学，请问师温和地说。

课推向现实麟失意，，落时期，科考好心灵……”这么长的，把这节“蒲松龄生活在清着鼓鼓掌，同学们跟平答道：世界映射起来，从容不迫地了高潮。学，却不得志，英雄无凡人的个社会反思和一段话，自美柳落落大方地站然且精辟入理。专家们带朝没流畅，没有废话，而批判，用鬼魅掌，课堂气氛十分活跃展示官场丑恶和用武之地，自然对那仕途不通，虽满腹才头

科学习好的学生，在问题都那么精彩，市观摩专家认柳表现了，因为为麟柳是奇才。为大凡主教育局副局都提问了麟柳。麟上摩了四节课，各科老师色。但下午、美术和体育课，午竟然观可能不会再点名麟长认音体美方面一般都不出要观摩音乐柳每次回答

摩老师上课，经常打瞌睡，而此时仿佛在参深情。观摩老师随家们没想到的是老师又头，平时观随着老师的钢琴伴奏演《送》，让专老师音甜美，静心地聆加高层次的演唱会，听着。唱完后，仍然是热烈的掌声。着节奏摇晃着音乐课，琴声悠扬。一名学生唱一段要找点名麟柳。麟柳别唱，那声

美术课，迅速地粉笔朵花，麟柳手持开的勾勒出一朵盛，老师让麟柳上台画一牡丹，笔法娴熟，满堂喝彩。上

“绝”。表演完毕，掌术拳法。只见她柳表演一套武体育课上，麟身如轻燕，拳头飞舞，一个字——那真叫声、喝彩声，混在一起。

的表现，引起做得很好，值得全市各学科技能出色召开总结会，市教育校做得还不够，你校的要求是正确的，很各校学习。”面发展多学中央提出的学生全我们对教育的思索，局长说：“麟柳同学的

天都面很多扬，一连因为麟柳的出色表带喜现，校长受色。到市局领导的表

柳所在校园里，她走到哪里从此，麟柳成在的班级被大柳班”，班主人被称为“麟柳，哪里就有目光注视家称为“麟班主任。麟”。了全校的明星学生。