在台上讲课。周彦这次不是半道，而是从一开顶上来的始就
情李冰洋今天，给他代课给了周彦。贾国屏又转头把事情交就托贾国屏来，而要去处理签证的事
已经是。作曲8彦俨样层层外包，然了这节课，如今周8的助教了就这周彦接下
瞥见门口有一道忽然台上讲了一会儿，周彦人影，转头一看。在，竟然是孙秦站在教室门口
孙了个招呼跟周彦对视一默默地跟笑，又抬手秦周彦打。眼，笑了
讲后刚讲的一个知识点点点头，先把正才讲的这些，周彦完，随你们先消化一下，我出在去一趟。”他对学生们说道，“
。说完，他走出教室
来了？”“孙导，你怎么
搓了搓手是打孙秦，不好意思地笑道，“我这扰你上课了吧？”
你有什么急事课间了，课间的时候“有，正要休息呢。”周彦。”如果没有急事，就在这稍等一会儿，还没咱们再聊么，有七八分又看了看手表，“钟就
事，孙秦笑着摇摇我可以等你。”头，“不是什么急
“要不去里面等？”周彦问道。
的课，还挺好奇，“方便么？”室里面，他没有上过作曲专业孙秦看了看教
方便任何人敞开大门的，我们央音的课堂对。”周彦笑道，“有什么不
。”不恭了却之“那就
好奇，皆在猜测着这学生们都有些来，见周彦去而复哥”进返，还带了一个“大大哥是谁。
。排，跟其他周彦说得再深入浅出学生一样老老实实孙秦坐在最后地听课，但是，他也不可能作曲系的专业课，即便听懂
那些什么复调、能听到，但是组合在一起就听不明白了。和声，词都
时候，拉着课间，周彦趁学生们休之后，孙秦走捱到了到一边。迷迷糊糊听了七八分钟终于息的
么事情？”周彦单刀直入。是为了什“孙导，今天过来
孙秦知道周彦时间紧，也就没有一首《风筝》。”要来的，里面有你的那给《天堂回信》作是我从王导那里他从口袋里面掏出绕弯子，张磁带，“这
，周彦就后其实那次跟面之真跑去找周彦倒没想们宣传情。孙秦见过王军正要了曲子。没再想过他到，孙秦竟然还片的事
他看子之后，有什么着磁带笑指点给我？”道，“孙导听了这首曲
我只有膜拜的份，们宣传片的配乐。这连连摆手，“没有，征服了，哪里敢指点啊。是这样的，我确实是被这，周指导你的水平，我也因此更加关注我首曲子给次过来，倒是特意想问问周指导，能没有不能给我们宣传片的配乐一点指导。”听到这话，孙秦
期新作品就是为故宫所作。”周彦沉吟片刻，说道，“其实我这学期的学
候班里面会组织学期新并且在近期末作己的作品。学生们需要上台表演自学期都要交一部新学生，每作品央音作曲系的的时到时候品音乐上去，会，
是88级作曲的一品也是要交的。，但他的身份就周彦虽然现在每天通学生，所以学期新作个普跟助教一样搞得
团》。正跟的《故宫的记忆他从知名的新世纪乐交的作品就sens那里借来故宫有关，是如他所说，这次他要
中，有很多首配这，这也是一首典型的曲比片火中最出名的应该就是乐，但其sens的《故宫三首《故宫的记忆》的曲子。部曲》
锋性。新作品之前，周曲子当然好，但它世纪音乐，彦是有些犹豫的，这首既不古典，记忆》作为自己的学期在决定用《故宫的也没什么先属于新
的。技法、规期作品的时候学生在创作学调性以及古典的学期作品，作曲系的什么东西，所以，会更多地考虑矩之类作品的主要是展示学生学到了
说白了，就是让学生展示武器库。
畴，它品的音乐之间的新样式。忆》显然不属于这类作而《故宫的记属于电子音乐和古典范
鸣的作品出去，交出让人产是决定用《故宫的记忆》，他觉但是最后，周彦还身，应该跳业本技能本。生共得自己没有必要囿于专
多现一些东西反而更好。一首而且他本身的在技法之外，表技能学期作品来体现，水平，已经不需要用
电子音乐此外，他也是想通过这首，来多接触跟学习。曲子的制作
面使用了很多是周彦不太《故宫的记忆》里了解的部分。电子音乐技术，这些都
期作品就是跟故宫有关，惊孙秦听到周彦的学喜道，“真的么？”
嗯中故宫的出场时间不传片传片，才多问了几到你们要拍宣周彦点点头，“句，不过你们的宣太多。”，所以那天我听
有关的时间太少白了，上次周彦其宣传片配乐，但是听，所以的说宣传片里面跟故有点看不上。孙秦听明宫实就想要给他们
话，我们可以考虑把加一些。”实篇幅占比可“其如果有他忙说道，需要故宫的内容增的以调整，
五分钟，但是我这首曲了，你们整周彦摇摇头，“孙钟了。”子的长度就有四分个片子只有三导，太难
会大打不便拆的，因为它折扣周彦又说，“而且想说能不点下来放进宣传片，就能从曲子里面截一。”段完整的叙事，如果拆了，叙本身是一听孙秦正事不完整了，效果也这首曲子是
想说的给堵了回去。把孙秦原本话，直接这句
说，配乐肯定是要能强求配，是他自己来点不的，总不把曲子给拆了按照片子来，但问题讲道理了。如此一来，孙秦犯难了，照理吧，有人家是现在周彦也没说要给找周彦他们
不能拆曲子，钟甚至就只能延长时间到四分但是把故宫内容延长一两分钟朝上……是能做主的，，要说延长个几十秒，孙秦还
这样做，只有两种可长几倍片改成故能，要么是把整部，从燕京宣传宫宣传片。片子延，要么干脆把主题改了
麻烦的。上面的流程也都走完了，现在突然改主题，自敲定的，孙组长能同意么？还要上会，挺这个选题是孙组长亲
片子可以酌情加笑着说道，“四常的。”秦也不会傻次的宣传分钟几分钟也是正说不行，他五分钟，后期增加到十呵呵地跟周彦片只是暂定三到不过孙也没问题，我们的长嘛，这
民生有关的节目，时的专题举例子，“上个月我跟原定的时长就七分钟为了增加自己们做的一个给周彦节话题点都很多，所以台这话的说服力，孙秦又它扩成半个小，后来因为素材跟目。”里面就决定把
周彦也对他来说也没什么区出来了。别，《故宫的记忆》这真假，不过是真是拿不准孙秦这话的假首曲子他已经写
如果放不进去，都放进去，那周有电视台的打算。彦就给他们用，要迁就视台如果能把曲子就不给燕京电他们用，他并没
怎么打算的？”周彦孙导你是“那现在问道。
子么？想了想，问，“周指导孙秦”，我能先听听你的曲
点头道，“也行，给你演示一下吧。”在教学了，一圈，随后到时候我嘛……”周彦室里面看了“曲子下节课结束就放
还有合成器，现本没办法《故宫的》这首曲。场根到不少乐器，其中做到完整的演绎子，有用记忆
也是要找人演奏的。而且就算乐器够也不行，乐器
师妹们讲配器，所以有子都有。带不少时间他在给师弟乐器过来，小提琴、笛不过这段
里想要钢琴的话也行，教如果室三呢。台钢琴面放了两
所以周彦以挑一个乐器，可段独奏。秦来一给孙
周彦等你下课。”说要演奏，正合孙秦的心意，“那我孙秦笑着说道，
聊了几句，上课续去了后排。两人又时间到了，周彦走上讲台，孙秦则继
等到一节了。课结束之后，孙秦迫不及待地站起来，想要去找住围面前，周彦就被几个周彦，但是还没等他走到周彦学生给
“周彦师品你能帮我看看么？”兄，我的学期作
么？”“师兄，我学期作品表演帮我还差一个竹笛，你能
“师兄，师兄，再讲配器吧。”给我们讲
……
央音水平高呢，他们孙秦看着在学生中间辗转腾挪的周彦，一脸懵逼，怪不得习氛围也太好了。学校的学
逮着学。他自己以前在上学的时候，天天都是被老师
急，我跟孙老师还有点事情，完了之后，压彦在人群中回去，明天周我们“你们不要”了压手，再说，或者你们先咱们再说。
师孙老？谁是孙老师？
看去。有同学意识都跟着看去，其他同学也到了，回头朝孙秦
被学生们盯着，孙秦有些尴尬地，“同学们好。”举了举手
说完孙秦走到周彦面前，低声说道，“周指导，要不我们换个地……”
了他。意到有个女生看他后面的话他也说不吃的眼神像是要下去了，因为他注
自己倒是都无所谓周彦考虑儿听曲子，孙秦在哪。，他主要是为了
练习自己的作品儿道，“不用，就都会在教室里段时间其他同学也，我之在这好也练不过周彦却摆摆手，笑吧，这练。”前还没有练，今天正面
师兄你要演奏曲子么？”一个听明白了，他张大眼睛说道，“许可朗第周彦
头，“嗯，我周彦笑着点的学期新作品。”
。”“哇
师兄的新作品了。”“能听到周彦
周彦的新作品，让他们很兴奋。为什么周彦要虽然他们也不明白，师面前演奏新作品，在这个孙老但是能听到
上个月开始，就面练习自练。己的曲子了，一些里面边练边写，边写边陆续有同学在教室里同学还会在教室其实从
但是他们迟迟没见到周彦练习过自己也从。的曲子，来没有听他提过
底是什么样的？同学们都很好奇，周彦的学期作品到