台上讲课。开始就在上来的，而是从一道顶这次不是半周彦
李冰洋今天要去处理签证的事情，就托贾国屏来又屏转头把事情交给了周彦。给他代课，而贾国
了。课，如今周彦俨然就这样层层外包，已了这周彦接下经是作曲88的助教节
瞥见门口有一道人影，转头一看是孙秦站在教室门口。，周彦忽然竟然，上讲了一会儿在台
秦跟周彦对视地跟周彦打了个招呼。眼，笑了笑，又抬手孙一默默
，“刚才讲的这些，你们先消化一下，我出去一趟。”在讲的一先把正周彦点点头，个知识点讲完，随后他对学生们说道
他走出教室。说完，
“孙导，你怎？”么来了
思地笑道，课了吧？”“我这是打扰你上孙秦搓了搓手，不好意
看了看又要休息呢。八分钟就课间了，课间的时候咱们再聊。”“没有，正果没有急事，就在这”周彦手表，“你有什七稍等一会么急事么，如儿，还有
，“不是什么急事，以孙秦笑着摇摇头我可等你。”
不去里面等？“要”周彦问道。
作曲他没有上“方过里面，便么？”专业的课，还挺好奇，孙秦看了看教室
任何人敞开大门。”周彦笑道，“有什么不堂对方便的，我们央音的课
“那就却之不恭了。”
大哥是”进来，学生们都有见周谁。返，还带了一个“大哥彦去而复些好奇，皆在猜测着这
坐在最后，他其他学生一样老孙秦能听懂老实实地曲系的专业课，即便周彦说得再深入浅出听课，但是作也不可排，跟。
么复调、和声，词。那些什都能听到，但是组合在一起就听不明白了
听了七八分钟之后，的时候，拉着们休息孙秦走到一边。彦趁学生终于捱到了课间，周迷迷糊糊
？”周彦“孙导，天过来是为了什么事情单刀直入。今
里面有你给，他从口袋里孙秦知道周彦导那里要来的，时面掏出一张磁带那首，“这是我从王弯子《风筝》。”《天堂回信》作的间紧，也就没有绕
周彦倒要了曲子。其实那次跟孙秦竟然还真跑去找王宣传片的事情。见过面之后，周彦就军正没想到，孙秦没再想过他们
他看着磁带笑道，子之后，有什么指点给我？”“孙导听了这首曲
这话，孙秦连连敢指点啊。是这样的，你的水平传片的配乐。这摆手，“没有，没次过来，倒是特意想能给问问周指导，我确实是被这首曲子给因此更加关注我们宣导有，周指，我征服了，我也我们宣传片的配乐一点只有膜拜的份，哪里指导。”能不听到
学期新作品就是为故宫所”道，“其实我这学期的作。周彦沉吟片刻，说
自己的作品。交一部新作品上央音时会组织学期新作品要上台表候班里面演作曲系去，并且在近的学生，每学期，到时候学生们需音乐会都要期末的
个普通学生也周彦虽然现在每天搞得是要，所以学期新作品交的。教一样，跟助级作曲的一但他的身份就是88
。跟故宫有关，是正如他所说，这次他要交的作品就里借来的《故宫的记忆纪乐团s他从知名的新世》ens那
就是这首《故宫的记�是一首，有很火的曲子。名的应该典型的曲比片》中s的《故宫三部曲多首配乐，但其中最出忆》，这也
典，也没先锋性。作为自己的学期新是有忆》些犹豫的，这首曲子当既不新世纪音乐，然好，但它属于在决定用《故宫的记古作品之前，周彦什么
作学期作品的时候，法、规矩之类的。要是展示学生作会更多地考虑作品的调性以及古典的技学生在创学到了什么东西，所以曲系的学期作品，主
就是让学生展示武器库说白了，。
古典音乐之间的新显然不属于这类作品的范畴，它属于样式。而《故宫的记忆》电子音乐和
人产生共鸣的作品。得自己没有必要囿于专决定用《本身，他觉应该跳出去，交出让技能故宫的记忆》，但是最后，周彦还是业本
能水平，，表现一些东西反。作品来体已经不需要用一首而且他本身的技现，多在技法之外学期而更好
想通过这首曲此外，他也是触跟学习电子音乐。子的制作，来多接
彦不太了解的部分。乐技术，这些都是周《故忆》里面使用了很多电子音宫的记
到周彦的学期作就是跟故宫有品听关，惊喜道，“真的么？”孙秦
场时间不太那你们的宣传片中故宫的多。”周彦点出几句，不过点头，“嗯，所以天我听到你们要拍宣传片，才多问了
，所以有点看不上。是听说宣关的时间太他片里面跟故宫有彦其实就想要给们的宣传片配乐孙秦听明白了，上次周少传，但
的话，我们可以考虑把故些。”他忙说道整，如果有需要，“其实篇幅占比可以调宫的内容增加一
“孙导，度就有四分钟了分钟，。”但是我这首曲子的长周彦摇摇头，太难了，你们整个片子只有三五
孙，就听周彦又说，“而能从曲子里面截一点下且这身是一段秦正想说能不扣。”完整的叙事，如果事不完整了，效果首曲子是不便拆的也会大打折，因为它本拆了来放进宣传片叙，
，直接把孙这句话原秦的给堵了回去。本想说
们配，是他自了吧，有点不讲道了，照理说，配乐肯定是要如此一来，孙秦犯问题是现理了。按照片子来，但周彦的，总不能强求人家把曲子给拆难说要给他在周彦也没己来找
至一两分钟，孙秦还能做主的，但是把故宫内容是分钟朝上……不能拆曲子，就只说延长个几十秒甚延长到四能延长时间，要
传片么是把整部，有两种可能，要要么干脆这样做，只把主题改了，从燕京宣片子延长几倍改成故宫宣传片。
同意么？这在突然改主孙组长能题，还要上会，挺个选题是孙组长亲自敲定的，上面的麻烦的。流程也都走完了，现
常的。”暂定三到五分钟，后期题，我们的地增加到十几分钟也是正跟周彦说不行，他笑着不过孙秦也不会傻呵呵，这次的宣传片只是片子可以酌情加说道，“四分钟也没问长嘛
时有关的节目，原定的专题节目。”七分钟，后来因一个跟民生服力，孙长就子，“上个月我们做的材跟话题点都很多，所决定把它扩成半个小时的为素秦又给周彦举例为了以台里面就增加自己这话的说
。拿不准孙秦这区别，《故宫的周彦也出来了话的真假，不过是真是假对他来说也没什忆》这首曲子他已经写记么
都放进去，那周彦不给他们用，就给他们果能把曲子他并没有要迁就电视台燕京电视台如用，如果放不进去，就的打算。
打算的？”周彦问道。“那现在孙导你是怎么
曲子么？”，问，“周指导，我能先听听你的孙秦想了想
一圈，随后点头道，“…”周彦在教嘛…候我给“曲子到室里面看了也行了，，下节课结束就放学时。”你演示一下吧
的演绎。，现场根本没办少乐器，还有合成器其中这首曲子，有用到不法做到完整《故宫的记忆》
演奏的。而且就算乐器够也不行，乐器也是要找人
提琴、所以有带不少乐器过给师弟师妹们讲配器，来，小不过这段时间他在笛子都有。
如果想要钢琴的话也行琴呢。，教室里面放了两钢三台
所以周。彦可以挑一个乐器，给孙秦来一段独奏
要演奏，正合孙秦的心着说道，“那我等你意，孙秦笑。”周彦说下课
彦走上讲台，孙秦则继到了，周上课时间两人又聊了几句，续去了后排。
站起来，想。不及待地没等他要去找周彦，但是还就被几个学生给围住了后，孙秦迫等到一节课结束之走到周彦面前，周彦
的学期么？”“周彦师兄，我作品你能帮我看看
“师兄你能帮我么？”个竹笛，，我学期作品表演还差一
再给我们讲讲配器吧兄，。”“师兄，师
……
围辗转腾挪的周彦一脸懵逼，怪呢，他们学校的孙秦看着在学生中间学习氛，不得央音水平高也太好了。
都是被老师逮着学。他学的时候，天天自己以前在上
完了之后，我们再，说，或者你们先回去急，我跟孙老师群中压”手，“你们不要了压还有点事情，明天咱们再说。周彦在人
？孙老师师？谁是孙老
学也都跟着看去。有同识到了，回头朝孙秦看去，其他同学意
”秦有些尴尬地举了举手，“同学们好。被学生们盯着，孙
低声说道，“周指地……”到周彦面前，导我们换个说完孙秦走，要不
后面的话他不下去了，因为他注意也说他的眼神像是要到有个女生看吃了他。
主要彦考虑。是为了周他在哪儿听曲无所谓，子，孙秦自己倒是都
不用，就在这儿吧，会在教室里面练这段时间其他同学也都练练。”，我之前还没有练，今天正好也习自己的作品道，“不过周彦却摆摆手，笑
你了，他张大眼睛说奏曲子么？”要演道，“周彦师兄许可朗第一个听明白
嗯，我的学期新周彦笑着点头，“作品。”
“哇。”
作“能听到周彦师兄的新品了。”
什么周彦要在这个孙老是能听到周彦的新作虽然他们也不明白，师面前演奏新作为品，但品，让他们很兴奋。
自己的了，一些同学还会在教室里面边练边写，边写边练。曲子续有同个学在教室里面练习月开始，就陆其实从上
的曲提过。子，也从来没有听但是他们迟迟没见到周彦练习过自己他
同学们都周彦很好奇，的学期作品到底是什么样的？