：内容均为20的杂记，与正文写的，与现在的版您谅解），响到您的阅读体验，请本章改，但仍存在部分漏洞，可能会影无直接联系。（注均为写本书时一时兴起写出来本章共分六部分本略有差异，已稍作修22年4，5月
么是洛夜。的道路》的主角为什一、谈《夜晚
书之前，我曾尝试都或多或少有洛夜的人物，把他扔到其他是想去写那些上层人先说点实在作这本许多题材的小说有关注点都放到习惯干把眼光放到基混出路人物身上。小人去。他或许只能的，在创书里作从不，我对上层那些人甲的地位，但我创层，里面的主人公的形象气息，就这样一个小并无太大好感，我过，把
凑齐九种力量才能回也没什么可值知要赖赌徒，外界的夜一无才没有掠夺过他神的力可几能第一个跳出寻一个合适的好方一面，己的身边，可，天法来回去，可跑，在得放一边，又不甘于倒下，他想找弱小，但他确实。果，他从没有乎达到了负实力与最终弱小的代价，可他又主动惊夺过什么，也，只是坐在旁边当么伟大之处，他，无依个明知手中无牌却硬旁观者，可得拿出来炫明的对比，他有软弱的来去帮结果他总，二无能，三量，他并不想引人注目又无洛他并没有下手，这与他当弱者受到欺凌时，他们就个无靠鲜家时，明明一样到处与抱怨，痛恨自己的数，他习惯于吐嘈赋打找不到变强之路，因为他几乎没有赢过无什耀的资本，犹如一他只能像个疯子击使他明白在自的姐姐形成想要赌的无他——把
可也是硬的，强弱的，软，却在乎失败后的成有荣誉，这比，他没长，与他的那些同学相，他并不看重胜利数次站起来?人中地位极高，为什么无，他无数次失败，却又的位连见习骑士都他是当不了，但又能在众的，
在骑士学院观察的罪名第一个起别同的梦想，仍怀着破。他不看重脸面与荣院出事时，他以离碎的理想向他仍有构建天下大誉，曾数次向打前走，也处用另一种力量感持的的理想，在明知并接受整，甚至幼稚得化别人。的理想主义者所坚他伟大来，他从来没有用，究是洛夜这个破碎前行一切美好败他的人请教，人，却处令人发笑，但它终现实的残酷时许它并不完力量征服过
目睹了，他也明白。亲人的死，他亲眼该出手时就出手了，
可当利益不可能合，不必追求百分之无联个人的力量联强。力量是有限的，时，却团结在利益他们才开始能爆发出天穷合起来，我不能无动于一起，可也正是有了真的百，尽可能爆发最的力量，人们因为数的宇宙有无数的生灵在遭受磨难衷，一个人的
民同心的溶夜。这就是神
二、为什么我们需要《夜晚的道路》
。都当代的孩子们活在保护罩里了
成一直活在爷年，三岁丧失完美的梦境中。编造的一个谎言里，活在一个自以为爷和姐姐给他男，差一岁洛夜，双亲，近十四年来，他
但底改变了他。穿越这一遭遇，彻
友，甚至还被卷最初也没有交到朋暗的一切不见。入一场冤案中，，夜盲，即什么都看他在这里没有了他不敢直视这亲人的陪伴，黑
，他只能在愤怒中无能于是，他开始尝试，狂跑。但开局的失败像者”的打击，仍告诉他:他必须敢于面对，他必须做出改击变。是对他更无情的打弱但现实中“
量回家。掠夺九神的力有一种变强的方法:
为他还是懦弱。他没选，因
轮城告诉了他弱小的代首价。
面了人性森林让他直的黑暗。大
看到了无情的竞。争与努力的成果骑士城让他
姐姐的死更是让他彻底么文明。撕下了最什要仁慈也不必讲，对待野蛮，没有必不想在别人的那就要把它们全都干掉攻击中沦为牺牲品，后的懦弱，他明白，
血。他的刀上，第一次见
经被他的强大撕碎了。于竞，保护争罩，已于面对，敢于努力，敢敢于拼搏，，在各种无情前，敢恭喜他与撕杀了，懦弱
个人心中都有洛夜的都要面对与洛夜一，每个人都该做出样处境影子，每个人的每改变。
了，还有人心，这是改变、改善这个世界，从个人的欲望便是大错回家，渴望变强，但也自己来亲手获得恶歪门的方把欲望转到正确真正“享福”。望没有错，可放纵们去前进，洛夜希望当然个自私与欲来，去奔向改变世界隔断，惟有的道路。世人他拒绝用其他邪特错，要用正确的手段界强行想改变这个世界，望爆炸的时代，世界中走了出到世界的黑暗时，他都不该把自己与世法去提升自己，力量由个人才得以，当他看有欲的方向，引导我
时还开拓了一个文学的新时表现自己的同时连在角，争取沉浸式阅读相对孤立的，但一三人特视角它也像连串弈的作品《夜行之路》在的起。法战的相互影响为下合作与博以人物为顺序，仅以外事件之间为顺序，不生物的时代上不仅符合当一每个时代都要有每个时场大事却会并，而且同反靠胜那些外来立力与力爆炸一样，所有人时代，它呼吁，所有人物在一开始均为量是无代，即它不以时间类团结起来使他们在敌，共抗顺序，在第个人努下插入大量第一人称现代敌对，同时
《夜行之路》中人物的的是，人物之间的性在面对同一件事时也人物性格的，人物的会出现也有相同色。变化也在不不同点，它既有特色，性格，相反，它是细节来体现并影响格也会有相同点，用一些词性格随外界的性格并不绝对，它无法重要断变化，更为语去概性这些人的通过大量的事情与
身影。们的在困难灭或胜利投射着我前做出选择，他不尽的人物们的毁数
的初心?光，但手上的火住自己最一开始当我们奔跑在黑夜的道方向，当我们陷入给我们指引前进的，我们固把仍在照耀着我们，迷途，或者进入然不会路上时看见一丝太阳的梦境时，我们是否还能记
，我们后的，是永远的更多的“温室”家，永该加快自己奋斗的脚步，让这个世界温室，注意了，是最远是人们最后的在向往家庭充满的温暖幸福时，也
三、寂月
她静。界的世里一片寂
在一个月明之夜生下来孤清地照着那对新残月独自顶，眼中的兴奋千明月。”母时夜才刚刚落下，一弧头她脚下的土地，“明是似露水般打湿了旧伤发作，高兴顾不上自己的的母女，母亲好月，记住了，你叫地把她举过她来，那亲
她洁的名字。个名字，如月亮般皎记住了这
就这么无拘无丛林里的乐趣，她兽教，直多，是从林里那头巨暇教会她太束地快乐着天…到有一母亲旧伤复发，无给了她许多
“砰—”
的伙伴只是地上睡前在一次又一次那与自她愣在阵地，等眼看着亲自拉住了她的手。着了，直到那淡红色的，她起初还认为它们液体刺耳的吼声中倒下不起那些先己快乐玩耍
，她便牢年地记住了恐惧盖过了一切的疼“死”。去，自那之后在尖叫声中勿光逃痛，她那个字：
逃了。”那男的砸了砸嘴，放下了发热的猎枪，“啧，让那狐狸
了呀，咱得想想有…”一顿慰他：“没挥霍皮割肉的哥们安了钱要去哪里哪一旁割事，今天这笔买卖够让咱们儿一顿。哈哈哈
中，无声上无声痛倒地，倒在那堆动物尸体树木在人们的大笑声哭。
哪儿都要拖着她无母亲，自己外早已恢那几条病好告诉她自己除力的尾母亲的伤更重了，走到才发现：初，可当她张嘴时，她了右臂上的那道伤痕声去安慰一下自己的复如，她想出巴
不出任何的声音了。自己已经说
都走了，它们都丛林的动物的餐事上供人享受了。被“请”到人类
丛林里的树木也都走一个木桩留在“顶梁柱”，只剩了，变成人类生活中的那里哭泣。
走了命力顽强的，从它们瘦，只幽林里的伙伴那天她碰到剩下几只生的那群恶魔。弱的躯体与嘶哑的喊声中，她总能想到
纷纷离地而们从去，这时起便不再属于独之后，在她要安慰母她了。终于，在她选择孤亲之时，她的听觉与嗓音它
她的世界寂静了。
否则我不介意把你那两“法，赶紧让我的女火烧了。”喝茶的鹿角淡然老头。想或儿恢复正常“我不管你什么方。”母亲盯着她面前用什么歪七扭八的思假角折了给你当柴
千年前老祖先留给我的在地上。“这几说不说?”宝贝老头将嘴里的茶叶吐，动不得。”茶真烂。”“你“慢，这可是
流吧?”，要不你们用手语交之上，要是我没猜的血脉天赋应该在你可惜没到年龄没法用错的话，这孩子“你叫我怎么说?
“手语?”
会遇到一个哈，多让她出去转转，我能预言到…她福的人的。”“哦对了，我劝你让她幸
只相信自母亲摇了摇头信预言，我，“我从不相己。”
她又可以与母亲相流了。互交
一根淡老，可那满头的白发算是给它们的一个警告:现母亲头上最后的长生不那天，她发头发也沦陷变成了白色，虽说它们这一粉发色的它们的日子也是有尽头的。
子，里。”，不能一辈走走母亲，“你，要多出去，一脸病容地拉，都在这个，小林子住了她的手
她点了点头。
恶魔美味的鱼…哦还有，心中所草，圾，饿打得连连败退，终于，她产生的恐垃马路，行人，枯惧感被生理上的饥扑向了鱼。
现了。得手。第二次，便被恶魔发得手。第三次第四次…但很快，它
的木给我住手!”恶魔思，仍在拼命追着“该死的贼!那老中匆逃跑，可恶魔没有放弃的意她跑。棍抽向了它，它在疼痛
的安弃的孩子，蜷缩在椅子那算是她第，回首望时，他仍安全。她跃过了他个被，他就像被了一全角落，寻找片刻的愣在原地。一次遇见他吧所有人抛
木头人?
个木命抵时候手抓住她尾巴撸的本想舒便让她笑不出来了，的藏身之处！尽管她拼抗，但当他一头人便找到了待那个恶魔走了后，她一口气，，她直接愣在了原她更糟糕的是地。但身上的伤口很快，那
等！尾巴哎等啊！那里是不能摸的
要不是他找人帮她尾巴把他抽飞了。伤口，她早就一包扎了
！要用归隐！后来嘛，她放生了…，生怕我他就！不等等把会吃了他一样。的也是真快还有，那家伙跑能用放生这个词
啊…还没来得及感谢
书几大疑点。四、本
底有什么意味，真侵人类吗?的只是异族入1、狼人到
着什么?拥有神之力究2.人神的神之力究竟代表竟是福还是祸?
？神却需要经历无数磨难神直接受醒，而有的3.为什么有的
记是怎么到守护者手4.洛不败的中的?它究意想日么?表达些什
五、在我们好了，现来问一下本书的角色对本书有什么意见。
洛夜：我！能给我点踏马强烈要求加强洛夜面子？我迷下线，能？不能让我站起来！这主角（主撅）好吗？能不不是在挨死！揍就是昏我真的是哭好歹也是
大病？非：作者！成也是女主洛夕你是不是有什么反派是吧？我好歹把我写
！喂喂喂，啊？千明月：啥？我个戏份会只有开头那一不是女主一句话就是我说的啊我不吗？好歹书中的第
俩洛夜：你谁啊？
死亡凝视）（两个女人的
洛夜（连忙扔掉剧本吗…哈哈，今天的）：哈哈哈，我，我这不刚演完天可真好啊…
！作者了！智！强烈建议复活一旁的黎曦：一个弱写成个！玛用几下就领盒饭最苦的那？还没你还非要把我德拿个神我容易吗喂喂喂，明明我才是
死的，但新版本加强了…作者：老版本你是不用中洛夕
哈？我原来洛夕（拔匕首）：更弱更惨？
我加点外貌描写麻烦你能？我出场了半天还不能给是火柴人形象呢！薛不过：我就提一点，
，你还有戏份，我！他在哪儿在哪！出场了们几我们，哦，谢特！一旁的张三王五冯六：你清高个跟白茫就的挂件一样还屁话不说
们儿点战绩行不行！连我个路人战绩都比强！这零人头不了！白茫：哈哈哈，我战绩我接受。拜托！给哥我写成了傻子不是傻子，你把
角（主撅憋屈啊！好！前期惨后期王唯独：给我停生的憋屈死的也的那个！我真的是你们都）啊歹我也算个主也惨！关键是死下！我才是最惨的还这么突然！
经常把我写成陆长，喂喂喂，游的，给我点戏份吧？作为补偿了，以前陆：实不相瞒前连我名字都记错，作者以不过分游乐
～我没什么可说的啦艾小梅：
，白茫，陆乐游：怎！我痴能活下来啊，为什黎曦么她一个白么说，这怎么说啊不理解！
老戴：家饭下头作者…人全领盒，我也领盒饭了，这两个了人们谁懂啊，我看好的
歹也是个b把我写成喜剧人物好要啊！吗？oss！也是个大人物我好罗杰艾尔：麻烦不
众人争吵中……
，我还要更新去了手上！作者：溜了溜了哈，最终决策权在我，你们的建议仅供参考
月～2;0;2;2;介年4月老版本简六、2021年8
同归于尽。逼迫前选择坚持直自:齐渊，身份特殊实身份，后魏辽识了守护者，在他手他爷爷的笔记因守护者给他找的躯体本，又闯入另一个外界情面而出现解救她而被卷入冤案，在外界为保护曦而主动暴露世界普遍少年洛中得到了的真夜因一场车辆而误，但却因此炸出了对方己，与众人不住的魏辽误杀，后他结之缘的黎曦，但在刚来后便被控制理。后她的上级因曾与他有过一面
王唯独推失败，另一边，副队长他抢救了昏救，任务首领阿麦以触发自己能力为代，但赶到时却为时已完理出狼人的真实目的取得对方的支持，后因，并价解决与黑派达成和解并中的小女孩黑派临时了狼人。
魏辽死后，时任了洛夜，并把他送进医也明后了弱小的院，而洛夜在经历城主的齐语保护代价与现这场冤案后
本，他知道了变强的务失败和不急长，前往首轮城。实的残酷，通时救援被送入狱中，后行动组组又接受任命而成为特别过爷爷的日记意义。王唯独却因任
曦成功后，黎曦觉醒查神之力因上次狼。抓黎曦而赶突袭而人手要抓走洛夜，被齐语阻来，他知道现在局里短缺，在劝说人联调局的人为报私仇而的局长老戴却误认为要黎止，而新任巡局
了部齐渊的叔叔为齐分狼却无功而返，夜晚降黑派而被拦住，洛夕阿麦临终前将力量留临，狼王唯语，他赶忙前而赶来医院，后经齐人要却被阿麦误认给洛夜。独为联合黑派，语助手薛不过而了解往，为消灭消灭查神也赶来并消灭人，离去，
人化想要杀死而阴差阳错地觉醒了巫洛夜的小麦梅因自己父亲要回来自己的女儿。神之力，并杀死了。狼时任洛夜主治医生的因狼人疯狂攻击三域，出现而选择前往三域救此时，外界因谣言而黎成也
夜与临死前的齐洛对渊通过证了巫方的请求，同时灵魂交流而答应了他也见力量。神与查神的冲突与
未果，在前往黑派成员正好碰途中误入酒局而被暴打，黑派在目睹城主死王唯独动员全城(上段)亲手把学生卡交给梅，上了前来引发了梅与曦的冲突后不过暴力制止，薛不过但上面的沾着的狼血却的洛夜三人因齐渊未死这一消而产生冲突，最后被薛，后
在周日练习时还遭到狼人袭击，习跑步，洛夜上学，在白茫的劝说下开始练夜四人与陆长游，洛结识并了白茫
时赶来才无事，此时薛不过及枪神。与戴过因遭父母双亡而觉醒后走人，戴趁机向先知求救交流的薛不后因
单，后戴以自王唯杀的代价击杀了恶狼。人的所有人员名救，戴独出院后被戴所交交给了他投靠狼
来，虽然有白茫等起负而与一群恶霸打了神的能力，外界也因了斗各种因素而产生起义、游行。洛夜因长游被欺人的帮触发助，但还是
洛夜因巫神的解生交流药而免幸于难，返。，认识到了变校后与守护者产军也在强的方法，外面的义一域发动了进攻
后觉回家，四人也为洛夜习氛围而将白茫等人赶王唯独通过演讲的方但在当晚却惨开办了生日会，趁机找到并打惜狼人杀学学校也因怕影响有技靠外敌的人，后伪面。败了醒行神之力，并法杀死了所在得知姚五三人死害，白茫
己而遭到狠人埋伏受重伤，卷入水流底杀死伪面后抢救了小狐狸后，把他放洛度神因过于相信自并押了他们。在认识到查案件时他狼人同归于尽，洛予了生。此时王唯独与王唯独产生冲突，黎曦在调救了一回，夕在彻面斗智斗勇被洛夕夜也因诈的力量给成了狼人，后与其黎曦在与伪，被刚污染的河水变异的警微还给了他。而陆洛夜，局在追杀狼人中不慎长游在走前也把查巡切后把在饭馆捡到骗电话前往而失踪。他们所做的一去了黎曦的力量。
向三城进发，首轮洛夕后又荒城。城因为河水污染而成为得到白茫的力量。义军转向
救自己的弟弟被黎成人，中途救了洛夜兽浩夕为伤，后又出来驱遂狼给了义军，后巨落入陷阱，梅在熬制药砍。成功后把它传授
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