验室。两人转道前去实

好种子优化设进行一次定向培育和筛选。方案并进行实验之前，林克准备对银星花种子计

子，继续新型催芽、用新型催芽方法给出合格的种。方法培催芽，然后按照常规育具体方法，就是，待银星培育使银星花种子花成熟落种，便从中选

反复几轮，升的程度。良种率达到无法继续提直至

想的实验素材。这时的银星花种子，才是真正理

极而如此做法，也是积对银星花种子良种率的对新型催芽方法在影响进行验证。

只不过不如上案的第三实验方）那么全面。一个组实验（见第三十章

所得数据即便经过处理写成“论文”。意义，但因为缺少上有所瑕疵，照组，于效度，在统计学上具有一定对和信度不适合以之为依据，

。”茉莉，来帮忙“

茉莉。林克招呼子进行了的劣质种子全部剔除把存在哪怕精心挑选与预处理，一丝生机问题，将买来的银星花种

致活，需要耐心。这是个细

“好~的。”

很长。茉莉俏生生应了声，语调上扬，尾音拖得

后，银星花种子才全部挑选一刻多钟以完毕。

液。接下来，林克要根将挑出来的种种子营养据资料，利用实验室子收纳好，花自备的材料配置银星

与温芽方式与培育是无土栽不同，实验室采用的催壤室模拟设备里面备有土培。

这就需要调配特定的营养液。

，对此并不好在林克阅读陌生。资料过相关

，递给茉莉：“你先随身智脑调出该文他个大致的印象。”先在思维殿堂里找到档把这些内容看一下，有相关资料的出处，再用

认真阅读起来。茉莉当即接过随身智脑，

当作一個工具人是需要大来用。研究助手力培养的，不能

否则的话，要吗？，研究助手干嘛呢用智能傀儡不香

其然，又知其所以然。林克尽可能地让茉莉对手头的研究、实验知

在以长，才能这样，茉莉才能成后给到林克更多、更大的帮助。

书，和位于图位于实验楼进入高阶文献库说来也值得深思，馆一样，随身智脑是能的。

教学楼和宿舍都不行。

试验过，所以其它不知详情。没林克暂时地方，比如行政楼，

的。但那些摆在办公桌上的办公智脑，肯定是可以

楼是学习课本内识的场所，故而不需要超纲的学识，这勉强可以理解。师教教学导的知容与老

那舍呢？，宿么

文献库？又是为何无法进入高阶

也不纠结于克暂时林因，但知原这一点。不

查阅高阶麻烦。需要文献了，直接去图书馆，或者来实验楼，也不

前期准备工作。做完了营养液配置的待茉莉看完资料，林克已经

示意茉莉接手营养液配践。置，理论联系实

实验设备的使学实验室里各林克又开始按照使用说明，摸索植物用方法。

法。一番摸索，对比，林克成功掌握了设备的使用方

数，一边讲的。空气设备又是如何操作湿度、光妥当，林克便一边设置照时长、光照强度等参解为何设置这么，营养液配置

教学相宜。

能开始催芽。明早才时间，故而营养液需要静置一段

开了实验室。各种参数设置好，两人没多呆，离

学》实践课，所以两人地因为下下三层上到四楼。午的课就是《人体没出实验楼，只是从

此时距离上课信息。些时间写了些做研究还有一助手需要事先了解的，林克拿出纸笔，

面和“专利与跳转途径。文献库主要是高阶”页面的进入方式、“论文”页

于研究体系、研究方计与撰写之类的相关知习、整理。，正在学经找到部分资料至法论、实验方案设识，林克已

系，就不急着告知茉莉，以免错漏。由于资料零散，不成体

实验毕竟不急于一时，慢慢推进即可。

过程里，林的研究体系莉一起克可以带着茉在推进的。明逐渐学习巫师世界文

设计实验方案的纸递给茉。将写好内容莉，林克继续

术”的福，再加上了一些前世高中生物的帮助，林克托“大脑封闭知识翻出思维殿堂的。

几种方式：要有以下众所周知，育种主

是基因突变；一，诱变育种，其原理

其原二，杂交育种，重组；理是基因

倍体育种，其原理是染色体变异三；，多

染色四，单倍体变异；体育种，其原理是

原理是基因重五，基因工程育种（组；转基因育种），其

六，细胞工程育种；

七，植物激素育种。

也不会轻视然赖前世的知识，当这。不会太依林克些无数前人的智慧结晶

这些知识启发思维。不一定世界，但多少全部适用于巫师能有些作用，比如

用于银星花种子的优化。种与杂交育种比较适，所查阅过的资发下认为，诱变育，林克莫娜.斯普劳特的植物学天料与文献，在“波结合所学赋”的启

考虑到方法。自身学识有限，种定为一期实验的实验件，林克最后将杂交育也考虑到经济条

期实验就会成一为唯一一期实验。如果实验结果符合预期，那么

级的实验室。身意愿在内银星花种子，更多的却是为了向徒而言这么高学优化，虽有林克自帕罗巫师交差，证明林克没有浪费于巫师

如果实验结果低于或不符法。实验方可以考虑展开二期实验合预期，届时就，更换

间杂交产生后基因重组，方续自交，筛选代，然后连交育种，原理是法是连续自交，杂不断选种(不同个体所需纯合子)。

生新基因型。自由基因重组，组合，产上非等位基因指的是非同源染色体

同生等概念，只不过措辞稍有不《植物学》课程同样有分裂”色体”、“有性“基因”、“染。殖”、“减数

经过翻译，便一致了。

细节，比如进行品种是渐内杂交、品种间，接下来就要填充渗杂交。大方向定下了杂交、种间杂交还

这不是一朝一夕的。事，需要慢工出细活

的需要较长的时间培育与筛选也来进行。几轮刚好，针对银星花种子

林克既有时间，也有耐心。