前去实验室。两人转道

花种子之前，林克准备对银星进行一次定向培育和筛选。方案并进行实验设计好种子优化

子催芽，然后按从中选出合催芽、培育熟落种，便待银星花成格的种子，继续新型培育，芽方法给银星花种具体方法，照常规新型催就是使用方法。

。反复几轮，直至良种率达到无法继续提升的程度

理想的实验素材的这时银星花种子，才是真正。

新型催芽方法对银星花而如此做法，也是在对。进行验证种子良种率的积极影响

组实验（见第三十章）只不过不如上一个实那么全面。三验方案的第

定意义，但因为缺少对适合以之为和信度上有所瑕疵，不理，在统计学上具于效度成“论文”，写有一依据照组，所得数据即便经过处。

“茉莉，来帮忙。”

部剔除。的一丝生机问题的劣质种子全银星花种子进行了精心林克招呼茉莉，将买来挑选与预处理，把存在哪怕

这是个细致活，需要耐心。

“好~的。”

拖得很长。应了声，语调上扬，尾音茉莉俏生生

钟以后，银星花种子才全部挑选完毕。一刻多

利用实验室自备的材料液。林克要根据资料，，接下来，配置银星花种子营养将挑出来的种子收纳好

催栽培。土芽方式与培育是无采用的与温室模拟设备里面备不同，实验室有土壤

液。的营养这就需要调配特定

资料，对此并不陌生。好在林克阅读过相关

些内“你先资料的出处，再用随身智脑调找到相关容看出该文档，递给茉莉：他先在思维把这殿堂里有个大致的印象。”一下，

阅读起来。茉莉当即接过随身智脑真，认

個工具人来用。研究助手是需要大力培养的，不能当作一

傀儡不香吗？否则究助手干的话，要研嘛呢，用智能

以然。，又知其所林克尽可能地让茉莉对手头的研究、实验知其然

这样，茉莉才能成林克更多、更大的长，才能在以后给到帮助。

是能进入高阶文献库的于。随身智脑实验楼，和位于图书馆一样，说来也值得深思，位

教学楼和宿舍都不行。

没试验过，所以不知详情。其，比如行政楼，林克暂时它地方

肯但那些摆在办公桌上的办公智脑，定是可以的。

师教学楼需要超纲的。而不学识，这勉强可以理解教导的知识的场所，故是学习课本内容与老

么，宿舍呢？那

为何无法进入高阶文献库？又是

暂时不知原因，但也这一点于不纠结。林克

直接去图书馆，或者，需要查阅高阶文献了来实验楼，也不麻烦。

已经做完了营养液配置林克完资料，待茉莉看的前期准备工作。

践。论联系实液配置，理示意茉莉接手营养

植物学实验室里各实验设备的使用方法林克又开始按照使用说。明，摸索

法。握了设备的使用方一番摸索，对比，林克成功掌

便一边设置空气湿边讲解为何设置这么营养液配置、光照强度等参数，一度、光照时长，设备克妥当，林又是如何操作的。

教学相宜。

要静置一段时间，而明早才能开始催芽营养液需。故

各种参数设置好，两实验室。人没多呆，离开了

《人体为下午的课就是因。学》实践课，所以两地下三层上到四楼人没出实验楼，只是从

此时距有一些时间，解的信息。林克拿出纸笔，写了些做研究助手需要事先了上课还离

入方式与跳转途径。主要是高阶文献库、“论文”页面和“专利”页面的进

至于研究体系、研相关知识，林克学习、整理。找到部分资料，正在方案设计与撰写之类的已经究方法论、实验

由于资料零知茉莉，以免错漏。散，不成体系，就不急着告

即，慢慢推进验毕竟不急于一时可。实

带着茉莉一文明的研究体系。在推进的起逐渐学习巫师世界过程里，林克可以

案茉莉，林克继续设计。将写好内容的实验方纸递给

思维殿堂的帮助，林克托“大脑封闭术世高中生物的知识。翻出了一些前”的福，再加上

以下几种方式：众所周知，育种主要有

是基因突变；一，诱变育种，其原理

二，杂交育种，其原理是基因重组；

体变异；三体育种，其原理是染色，多倍

四，单倍体育种，其原理是染色体变异；

，其原理是基因重组；育种（转基因育种）五，基因工程

育种；六，细胞工程

七，植物激素育。种

林克不会太依赖前世的知识这些无数前人的智慧结晶。，当然也不会轻视

定全部适用于巫师世界这些知识不一，但多少能有些作用比如启发思维。，

物学天赋”的启发劳特的植下，林克认为，诱变育种与结合所学，献，在“波莫娜.斯普与文子的优化。较适用于银星花种资料杂交育种比所查阅过的

件，林克最，也考虑到经济实验方法。条考虑到自身学识有限后将杂交育种定为一期实验的

结果符合预期一一期实验。，那么一期实验就会如果实验成为唯

。克自身意愿在高级的实验室内，更多徒而言这么交差，证明林克，虽有林的却是为了向帕罗巫师银星花种子优化没有浪费于巫师学

如果实验结果低开二期实验，更换实验方法。于或不符合预期，届时就可以考虑展

断选种(不同个，原方法是连续自交，不体间杂交产生后代，然后连续自交，理是基因重组，筛选所需纯合子)。杂交育种

源染色体上非等位基因自组合，产生新基因型。由基因重组，指的是非同

有“基因”、同。减数分裂《植物学》课不过措辞稍有不”等概念，只“染色体”、有性生殖”、“程同样“

经过翻译，便一致了。

大方向定下了就要交、品，接下来种内杂还是渐杂交、种间填充细节，比如进行品种间渗杂交。杂交

这不是一朝一夕的事，需要慢细活。工出

与筛长的也需要较花种子的几轮培育间来进行。刚好，针对银星选时

林克既也有耐心。间，有时