两人转道前去实验室。

，林克准备对银星花种子进行一次定向培育设计好种子优化方案并进行实验之前和筛选。

，就是使用新型催格的种子，催芽，然后按照常规方法培育，待银星花成熟落种，便从中选出合方法给银星花种子具芽体方法、培育。继续新型催芽

无法继几轮，直至反复续提升的程度。良种率达到

这时的银星。理想的实验素材花种子，才是真正

而如此做法，也是在对新型催芽方法对银星花种子良行验证种率的积极影响进。

一个实验方案的第三那么全面。组实验（见第三十章）只不过不如上

所得数意义，但因为缺少和信度上有所对照组，于效度瑕疵，不适合以之为依据，写成“论文”。据即便经过处理，在统计学上具有一定

忙。”“茉莉，来帮

问题的劣质精心挑选种子全部剔除。与预处理，把存在哪怕一丝生机银星花种子进行了买来的林克招呼茉莉，将

这是个细致活，需要耐心。

“好~的。”

。应了音拖得很长声，语调上扬，尾茉莉俏生生

才花种一刻多钟以后，银星子全部挑选完毕。

将挑出来的种子收纳好花种子营养液。，接料配置银星实验室自备的材，利用下来，林克要根据资料

与温室模拟方式与培育是备有土壤不同，实验室无土栽培。采用的催芽设备里面

养液这就需要调配特定的营。

此并不陌生。，对好在林克阅读过相关资料

把这些内容看一下，先在思维有个该文档，大致的印象。”殿堂里找到递给茉莉：“你先他相关资料的出处，再用随身智脑调出

脑，认真阅读起来。茉莉当即接过随身智

工具人。来用研究助手是需要大力培养的，不能当作一個

，用智能傀儡不香吗？否则的话，要研究助手干嘛呢

知其所以然。的研究、实验知其然，又林克尽可能地让茉莉对手头

大的帮这样，茉莉才能克更多、更助。到林成长，才能在以后给

位于图书馆一样，随说来也值得深思，位于实验楼，是能进入高身智脑阶文献库的。和

行。教学楼和宿舍都不

其它地方，比如行政楼，林克暂时没试验过，。以所不知详情

办公桌上的办公智脑，肯定是可但那些以的。摆在

要超纲的学识，这勉强教学楼是需，故而不可以理解。教导的知识的场所学课本内容与老师习

那么，宿舍呢？

阶文无献库？又是为何法进入高

林克也不纠结于这一点。暂时不知原因，但

直接去图书馆，或者来需要查阅高阶文献了，实验楼，也不麻烦。

作。已经做完了营养待液配置的前期准备工看完资料，林克茉莉

示意茉莉接手营系实践。论联养液配置，理

按照使用说明，学实验室里各实摸索植物验设备的使用方法。林克又开始

一番摸。备的使用方法林克成功掌握了设索，对比，

置营养液气湿度解为何设置这么操作的。度等参数，一边讲长、光照强当，林克便空一边设、光照时妥配置，设备又是如何

教学相宜。

一段营养液需要静置时间，故而明早才能开始催芽。

各验室。多呆，离没开了实种参数设置好，两人

三层上到四楼。学》实践课，所以两人没出实验楼，只是从地下因为下午的课就是《人体

要事先了解的信息拿出纸笔。时间，林克做研究助手需此时距离上课还，写了些有一些

式与跳转途径。”页面和“专利”页面的进入方阶文献库、“论文主要是高

究方法论、实验方案识，林克已经找到部分资料，类的相关知至于研学习、整理。研正在究体系设计与撰写之、

由于资料零散，不成体系，就不急着告知茉莉，以免错漏。

可。慢慢推进即实验毕竟不急于一时，

研究体系。在推进的带界文明的过程里，林克可着茉莉一起以逐渐学习巫师世

继续设计实验方案。茉莉，林克将写好内容的纸递给

加上思维殿的知识。托“大翻出了一些脑封闭术”的福，再堂的帮助，林克前世高中生物

众所周有以下几种方式：知，育种主要

种，其原理是基因突变一，诱变；育

因重组；基是二，杂交育种，其原理

理是染色体变异；三，多倍体育种，其原

其原理是染色体变异；，四，单倍体育种

原理是基因重组；五，基因其转基因育种），工程育种（

；六，细胞工程育种

种。七，植物激素育

前人的智慧结晶。知识，这些无数当然也不会轻视林克不会太依赖前世的

思维。用于巫些作用，比如启发一定全部适师世界，但多少能有这些知识不

交育种比较适用于银星的启发下，林所查阅过劳特的花种子的优在的资料与文献，化。植物学天赋”克认为，诱变育种与杂结合所学，“波莫娜.斯普

验方法。考虑到自身学识有限，济条件，林克最后将杂交育种也考虑到经定为一期实验的实

实验就会成为唯一实实一期验。如果验符合预期，那么一期结果

为了向意愿在内，更多的却是有浪费于巫师学徒而银星花种子言这么高级的实验室差，证明林克没。优化，虽有林克自身帕罗巫师交

验方就可以考虑展开二期实不符或法。验，更换实合预期，届时如果实验结果低于

杂交育种，，然后连续自交纯合法是连续，筛选所需不断选种(不同个体间生后代自交，原理是基因重组，方杂交产子)。

组合，产生新基因型。基因重组，指的是非因自由位基同源染色体上非等

课程因”、“染色体”、“有性生殖”过措辞稍有不同。分裂”等概念，《植物学》只不、“减数同样有“基

，便一致了。经过翻译

，接下来就要填充细节交、种间杂交还是，比如进行品种大方向定下了内杂品种间杂交、杂交。渐渗

工出细活。这不是一朝一夕需要慢的事，

刚好，针对银星花间来进行。也需要较长的时种子的几轮培育与筛选

林克既有有耐心。时间，也