候，常浩南还颇有些不真实感。从唐林天办公室走出来的时
会从进门到寒暄再到提出要求校干到最后获得同意，他上辈子从学总共没超过10分钟。过这种办事效率，研究所，哪体
，茶且尚温。甚至离开之时
站在飞机楼的走廊里，常浩些纠结自己下午应该南有去干什么。
在找唐林情之前，他一直天说数库的事申请一个号码。据在想着去买部手机，再
是要到2000有两个还不存在—耳熟后来—能详的三大运营所有人年，而联通更都的成立要等到1999移动商此时年了。
，有电才现在1997年这功夫，只厚的官方机构气质过三年，还有着很浓信提供商用移动电话业不上班。就比如周末到立出来，从邮电总局里面独务，这家公司94年为止不
天去办。只能明所以这件事
没什么需要，所以其实也他处修因为还在装而机房那边理的事情。
击地写的浩南想起刚刚唐林天旁敲侧思索片刻之后，常问过一嘴那本教材编自己进度……离开之前，
最终他决定去找一趟刘洪波。
的。世的根师在结婚之据前印象，这位老前，几乎是不过休息日
室浩南在学生办公间，在连续搜找到了刘洪波果不其然，只用了出现的地方之后，常十几分钟时。索了几个对方经常
“刘老师，下午好啊。”
虽然二人平素见面。决定还是没叔的弟相称，但这毕人架子必要摆这个师的学生面前，常都是以师兄师竟是在别浩南想了想，
间有时也师教授们之况且实际上，x老的方式称呼。会用类似学生面对老师时所用，只限于这种称呼其实也并不
弟“师？”
洪波自惊喜：人刘在乎这个，看到来己倒是不也是一脸是常浩南之后
来着。”我正题想要问你好有一肚子问是时候了，“你这次回来的可太
“关于教材的？”
常浩南想也知道对方是因为什么而如此苦恼。
所那边又突然有项目说起来这事吭哧月。还是他地干了两个，最后只好ፘ本来的计划是在镐京那做的不太地道，吭哧让刘洪波自己先确实帮着一起编教材，结果边忙完之后，就回来
第六章开始，师弟从导论到固分析的部分，但是从…”究生一年看了看，根级的大纲和思路差学生体本就没人能看懂啊…啊……你真的确定要进去么，我试着给研，我按照你给我的“对把非线性有限元不多弄出来了前五的内容放力学和结构力学中线性章，也就是
生，然后手上拿着的一到刘洪波把了自己的办公室。份资料交给学带着常浩南回
应该说，这个效率已经接复相当可以了，因为后章内容，程序示例，到时候直制粘贴就行，这样共就设定了十二者的大纲总其中最后一章是剩下十一章。
幅的话，两个月功夫，一半了。单论篇已经完成将近
当然，如之一左右……，那可能也就是四分果考虑编纂难度
蜒伸展的且不断蜿麻麻，并正显示着一堆密密管子。办公桌上，电脑屏幕
浩南记欢的一，是当年不少人很喜个……用常屏幕保护程序。得这东西好像叫做三维管道
这种情况发生轰击荧光层的相同位�，那果长时间维持一。么电子束会长期，而各种屏幕保护程个画面不动显示器加速老化，导致屏幕因为其机理问题，如置序就是为了避免
实已。南来说，这确只不过对于常浩久远的记忆了经是很
世d屏幕历1中仍然保留了它。会幕保护程管巨硬公只有个别品牌的ole出现类似史名词，尽的“烧屏”现象，屏后序也逐渐成为了一个司在windows1
码。幕的几秒钟里想了保鼠标结束屏，道常浩南紧盯着屏刘洪波当然不知这么多的事情，然后输入密直接晃动两下
屏幕上显示的ord文档。内容换成了一份w
不过这一页只写了个标题。
分析的一般方法》《非线性
下面就是一片空白。
什么思”不管我换用“就这一部重写第三次了，我已经看不懂。基本都差不路来讲，得到的反馈多，就是分，
浩南拉到自己的椅子前面，后自己去角落里搬了个让后者坐了上去，随凳子坐在旁边：一脸苦恼的刘洪波把常
的平衡方这个非线虑直接开始讲后面程性咱们是不是可以考分析的部分？”“我觉得求解，跨过
有限元分析，我觉和不材的主题飞行器设计过程中不到这些方得这一章跟咱们教一个部分，传热、场面。”几乎用可压缩流体流动问题的没什么关系吧，“另外，还有下面的
有……”“还
材的编写过程上心的。显然，在这本教中，刘洪波是相当
否则他只需要把各种理论一股脑地堆上去，这些困，更不会再随便根本不会遇到弄点例题就完事了，提出什么建议。扰
些设计踩过的坑，，自然是经过深思熟是他自己和同事们曾经不过常浩南的这虑的，很多内容都
不变”么行，线性分析的料具备线弹性特质以，但是对于成立。问题，这个假设三个前提是分析绝“那怎维持及边界条件在对象的位移无限小、材，尤其是涉及到大整个过程中根本就不大多数问题变形的
头，他绝对不会要求因浩南当即摇为难度大而放弃相应的。常
度可选，在学校不教，就没有故事只有到了工作岗位上再学。模式的难因为人生不是游戏，
而那时候，可就不是挂个科这么简单了。
与非线性梁模型相结合决实际就用到了非线性有限元“远的不我去年给新舟60做的，如果连基础机翼颤振分析的时候，在解，的时候，肯定是要吃理论都没学过的话，说大亏的。”问题
嘛。”程度学生的接受也要考虑到“但是
洪波揪了揪自：刘己尚且浓密的头发
能混个美国土开发表，否则你能指望着木工程师协会的内都直接叫初成果被老师按着没公们业有学生都和你一个标准不“你提出来的那个模常氏模型，也就是当型，现在我所会士当当……估计高低。”
我可没……”“那东西
间关注到了一个转瞬常浩南摆摆手刚想说自问题：兴趣，但己没
”土木工程师协会？“等等，为什么是
(本章完)