从南还颇有些不真走出来的时候，常浩实感。唐林天办公室

求最后学校干到研究会过这种办事效率，从获得同意，总共没超进门到寒暄再到提出要体他上辈子从过10分钟。所，哪

甚至离开之时，茶且尚温。

么。什站在飞有些纠结自己下该去干午应浩南机楼的走廊里，常

码。据库的事情之前手机，再申请一个号在找唐林天说数，他一直在想着去买部

都耳熟能详的三大来所有人立要等到1999年，而联通更是要还运营商此时有两个——移动的成到2000年了。后不存在

面独立出来，到，只有电信提供商用移班气质，就比如周末不上局里。1997年这功夫从邮电总三年，还动电话业务，这家公司94年才现在为止不过有着很浓厚的官方机构

。所以这件事只能明天去办

而机房那边因为理的事情。还在装修，所以其实也没什么需要他处

想起刚刚自己离开之前，唐林编写的进度……问过一嘴那本教天旁敲侧击地材思索片刻之后，常浩南

找一趟刘洪波。最终他决定去

是不过休息日的。结婚之前，几乎老师在印象，这位根据前世的

连续搜索了几个对地室找到了刘洪波。方之后，常浩南在学生办公时间，在果不其然，方经常出现的只用了十几分钟

下午“刘老师，好啊。”

这毕竟是在别人的想，决定还是没必虽然二人平素见面都架子。学生面前常浩南想了要摆这个师叔的，是以师兄师弟相称，但

况且老师时所用，教授们不只限于学生面对之间有时也会用类似的实际上方式称呼。实也并其称呼，x老师这种

“师弟？”

不在乎这个刘洪波自己倒是：也是一脸惊喜，看到来人是常浩南之后

问题想要问你来着。”来的可太是时候了，我肚子正好“你这次回有一

“关于教材的？”

恼。常浩南是因为什么而如此苦想也知道对方

是他做的不太哧地干了两个月。然有项目，最后只好让刘洪波自事确实还的计划是在镐京己先吭哧吭说起来这地道，本来那边忙完来帮着一之后，就回起编教材，结果14所那边又突

论到固体章，也就是从导部分，但是从第我试着给研究生一年级章开始，师弟啊……你真的确定要把非六前五对，我按照你给我的大纲和思路差力学和结构力看懂啊……”的学生看了看，根本就没人能放学中线性分析的元的内容不多弄出来了线性有限“进去么，

刘洪波浩南回到了自己的把手上拿着的一办公室。，然后带着常份资料交给学生

时候直接复剩下十一章。后一制粘以了，因为后者中最章是程设定了十二章内容，其贴就行，这样纲总共就应该说，这的大序示例，到个效率已经相当可

一半了。功夫，已经完成将近单论篇幅的话，两个月

编纂难度，那可能也就是四分之一左右……当然，如果考虑

办公着一堆密密麻麻，并且不蜒伸展的管子。桌上，电脑断蜿屏幕正显示

这东西好像叫常浩南记得喜欢用的一个……屏当年不少人很做三维管道，是幕保护程序。

时间是为了避免这显示器因为其机理问题相同位轰击加速老化，置，导致屏幕果长维会长期画面不动，那么电。�而各种屏幕保护程序就种情况发生持一个荧光层的，如子束

只不过对于常浩是很久远的南来说，这确实已经记忆了。

别品牌的oled的“烧屏”现象，屏幕会出现类似名词，尽管巨硬公司在1中仍然保屏幕保护程序也逐后世只有个ows1wind渐成为了一个历史留了它。

输入密刘洪波当几秒钟里想了这么屏保，然后然不知道常浩南紧盯着动两下鼠标结束屏幕的码。多的事情，直接晃

屏幕上显示的内容换成d文档。了一份wor

不过这一页只写了个标题。

《非线性分析的一般方法》

下面就是一片空白。

“就这部分，我已经重写第三讲，得到什么思路来的了，不管我换用，就是看不懂。反馈基本都差一”次不多

个在旁边：后者坐了把常浩南拉到自己的一脸苦恼的刘洪波自己去角落里搬了上去，随后椅子前面，让凳子坐

求解，跨过这线性分析的部分？”觉得咱个非直接开始讲们是不后面的平衡方程是可以考虑“我

么关系吧，飞、场分析，我觉得这一章方面。”跟咱们教材的主题没什，还有下面的一个部分和不可压缩流行器设计过程中，传热体流动问题的有限元“另外几乎用不到这些

“还有……”

显然，刘洪波是相当上心在这本的。教材的编写过程中，

则他只需要否根本不会遇到这事了，把各种理论一股脑再随便弄点例题就完地堆上去，不会提出什么些困扰，更建议。

自己和深思常浩南的内容都是他这些设计，自然是经过曾经踩过的坑，不过熟虑的，很多同事们

小析的三个前提是分析移无限么行，线性分材料具备线弹对于绝大多质以及边界数问题，尤其是涉及到、性特假设根本就不成立。”“那怎条件在整个过程中维持不变，但是对象的位大变形的问题，这个

为难度大而放弃的要求。相应常浩南当即摇头，他绝对不会因

是游戏，没有故事模式不教，就只有到了工学。的难度可选，在学校作岗位上再因为人生不

候，可就不是挂个科这么简单了而那时。

题的时有限元与非线性梁，在解“远的不说，我0做的论都年给新舟6没学过的话合础理实际问决要吃大亏的。去”候，如果连基机翼颤振分析的时候，模型相结，肯定是就用到了非线性

“生的接受程度嘛。”但是也要考虑到学

尚且刘洪波揪了揪自己：浓密的头发

工程你一个标准。的会士当当……不生都和高低能混常氏模型，也就能指望着”“你提出来的那我们业内都直接叫是当初成果被老师按着没公所有学个美国土木开发表，否则你估计师协会个模型，现在

“那东西我可没……”

转瞬间己没兴趣，但关注到了一个问题：常浩南摆摆手刚想说自

“等等，为什么是土木工程师协会？”

(本章完)