这一刻，验所蕴被林枫剖析得明含的道理，明白白。两场实

他的每一句话，都被现场的学刻在了心里。生

，心中是充满了不平和虽，沮丧的已经是比父辈们最开始，他们看他学生之间的巨大差距然后面也懂得了，自的时候强很多了。己的今天到和其

深人静的时候，他们心中的这一丝不平和沮丧，仍然当实验结束，夜的内心。正如林枫所言，会在某个角落啃食自己但是，

生在？罗马若有选择，谁不想出

霾被林可是现在，他们心中的这丝阴枫驱散了。

我认！距确实存在，差

并且，我还可以想办法解决！

如果我的去己的处境你强，而不是己强，并这些地方比自有点臭钱，所真，反而带着一善自以才能在我且还会有一常致命了。些钱，以前，他们看到差有你的这努力，这就非距之后，第一反应不是去想办法改种缥缈的代入感，就是一定会比种傲慢，认为别人就是

，其实根本不是那么回番开导，他们自己有钱意识到了些他们认，傲慢是不可取的，那事！为在经过了林枫的一现但是，才能办到的事情

只优点，并且去思考自己要自己的关注点，不在爹上，而是看到别人的决的办法就一定会有的这时候，解好别人是怎么样缩小差距，否有个。

国原著，了解外面人情实地看看外面的风土，我可以看外可以出国他们的国家的历史、文化，殊途，但是同归。

外国人做翻译，或者？可以练件，那我可以法吗他们在外国的时候，都是锻炼口语和增这习口语，我没有外前搭话，进种条行简单的交流，这些不国人的时候，主动上去强人际交往能力的方景点，给遇到

！可以的这个国其实不出也

只要思想难多。？不滑坡，办法总比困有句话怎么说来着

这些办法没有来的快，但是总比搞可能说精神胜利好的多。人家二代

想办法化解这些短后，学生说的这些话之，然后抛弃它们，所有的负面情个对比实验，让他们认清现实是第一环，却不是真正的核心绪这下理解了，今天的这还所在，最终的目的，客观的去看待自己的短板，吸收消化了林枫是告诉他们，承认自己处。们

的！，就是一生都达不会有一个结论自己度，这种认识是有毒如果一直盯着别代之后的结人努力了三到对方的那个财富高果去比较，只

在眺人而且，当他们眺望一代人都有自己的使命！别人的背影的时候，身后也有也不望自己，每应该忘记，自己的

拼尽全力也应该拼尽全力将他们送到这里，那他们，就像他们的父辈，去奋斗！

这就是林枫所生活真相之后义，就是认清说的，真正的英雄主，依然热爱生活！

。今天的这两生们亮晶晶场实验算是作对了林枫看着现场学的眼睛，就知道，自己

改变一个也会有人，就能加对一个人，都是影响更多的人！通过他人，但是参他们中的每自己的孩子，有朋友、家人，现场比实验的不过百，将来

的风暴煽动了意想不到蝴蝶只是轻轻在这教育的魅力就里，一次翅膀，却能在未。来的某一天带来

来越多。而且还有一点，就是来越多，受到启发而发现在网络那么发达，生改变的人，也会越越今天的这两场实验又有直播，还可以无限回看以来，看的人只会、传播，这一样

实验的初心。这也是林枫最初决定要做这么一个对比

仅是在学校教育，不仅之内，黑板之上。

宣科。育人，也不仅仅是拿着课本，照本

验到此，也就结束了。实

枫微鞠躬：后微看着所有林参与的同学和，轻轻一笑，然家长们

束了，谢谢各位同学和家长的配合。”“今天的对比实验结

起。林枫这一弯腰，家下腰，各种声长们一跳，大家连忙跟着深深的弯也随之响吓了学生和直接音

老师，您的鞠，我们啊！”“林受不起躬

们应该谢谢你才对！”“老师，是我

赋去打可能还没有人“林老去了，还师，谢谢你实验，也谢谢这么无知的傲慢下的对比败那些富二代，实际上家努力！”我来参加，不经历这你选中了一回，我可能就一直总是幻想自己能够用天

现在我懂了，我应该多去看人家的长处是，然后“是啊，老师，嘴硬心酸。”想办法弥补，而不

！”“老师，谢谢您！

课直接一飞冲天，孩子的恩师啊！”多弯路，林老师，您是这一“人但是绝对会少走很生第一课，我的孩子不敢说能因为

各种表达自己的感谢和感悟。这些学生和家长们，不停的鞠躬，

样子，林枫打心底里感到高兴。大家这个看着

教授看着被围在中间的林枫，轻轻一叹：而另一边，张立

”“真是后生可畏啊！，他能跟我走？有没有一种可能

领导：这个念光灼灼的盯着校头一起，他猛的转头，目

“领导…”，这个老师…

话：校领导微微一愣，连忙打断了他的

个人选了。”才之心，人人都张教授，这个爱嘛！你懂，我也懂，还是看他择有“

笑，知道自己操头说起了别的：张立嘿嘿一之过急了，于是转

能会引起个实验会大火，学校争相模仿，到时候，人有这种想法可“外行看热闹，内行看咯。”门道，我有预感，这其他可能不止我一个

话音落下，校领导也是一愣，的确是啊！

某种程度上这场实验带还有教育意义，在给学生们的震来说，胜过多读十年撼，书！

这个道理他懂，其他鉴的名义来借人吗？不就会打着借学校也懂，可

法来想办会上的一些教育接触林枫……节目甚至不止、机构，可能都会是学校，还有社

下来，可有的忙了！接

，神的时候，张立的就在校领悉的号码，这导想的出他没有挂断，而是接起来：还是一次那个他熟了电话再次响起，

“喂？”

宠、博眼球的节目育意义，您看档期吗一下？”和乡下的孩子息息相，这个，是跟城里节目不是你想的那您参加我们的节目能空“张教授，我们节关的，很有教目组是真的诚心邀请种哗众取

讲理，还真有点开不远处的林枫，遭，知道了这些道心中一动，这个节目鸡汤罢了，但是经过这想自己去张立看着不了口。么一组无非是

乡下孩子？那我真子和你们想城里孩“更合适。”找的人选，有人比我不是