林枫剖析得明明白白。的道理，这一刻，被两场实验所蕴含

他的每一句话，都被的学生刻在了心现场里。

父辈们强很其他学生之间的平和沮丧的，虽然中是充满了不最后面也懂得了，自己的巨大差距的时候，心今天已经是比始，他们看到和多了。开

当实验结束，夜深但是，正如林枫所言，自己的内心。静的时候，他们心中仍然会在某个角落啃食人的这一丝不平和沮丧，

出生在罗马？若有选择，谁不想

枫可是现在，他们心中的这丝阴霾被林驱散了。

认！实存在，我差距确

以想办法解决！并且，我还可

自己的处境，后，第一反以前，他们看到差距之应不是去想办法改善种傲慢，认为别力，这就非而不是真的反而带着人就是有点种缥缈的代入感，就是如果我有你的这些钱一己强，并且你强，去努还会有一常致命了。，我一定会比臭钱，所以才能在这些地方比自

们认为自己有钱才导，他们不是那么回事！慢是不可取的，那些他意识到了，傲能办到的事情，其实根本但是，现在经过了开林枫的一番

己怎么样缩小差距且去思考自，这时。，不在别人是否点定会有的候，解决的办法就一到别人的优点，并有个好爹上只要自己的关注看，而是

归。外面的途，但他们可以出国实地看看外面的国家的历史风土人情，我可以、文化，殊看外国原著，了解是同

有遇到外国人的时候点，给外这种条行简单的交流，这些或者不都是锻炼口语和增，主动上前搭话，进他们际交往能力吗？语，我没国人做翻译，件，，可以练习口在外国的时候强人的方法那我可以去景

不出也可以的！实这个国其

有句话怎么总比困难说来着？只要思想不多。滑坡，办法

多。可能说这些办法是总比搞精神胜利好的代来的快，但没有人家二

自己所有诉他们看待自己的短板，想办目的，还是告，学生们这下理解的核心所在，最终的认清现实是第一环们，客观的的负面情绪，然后抛弃它法化解这些短处。了林枫说的这些话之后，承认，却不是真正的个对比实验，让他们这吸收消化去了，今天

如果一是有毒的！论，就是自己一生直盯着别人努力了三代之后的结果去比较，度，这种认识只会有一个结都达不到对方的那个财富高

都有自己的身后也有人不应该忘记，自己的的时候，也他们眺望在眺望自己，每一代人而且，当别人的背影使命！

拼尽应该拼尽全力去全力将他们送到这里们，也奋斗！就像他们的父辈，，那他

真正的英是认清生活真相之后，这就是林枫所说的，雄主义，就依然热爱生活！

生们亮晶晶的眼睛，今天的这两场现场学对了。林枫看着就知道，自己实验算是作

的每一个人，都有人，就能通过他影响更变一个验的不过是，现场参加对比实多的人！，将来朋友、家人也会有自己的孩子，改百人，但是他们中

的风暴。煽动了一次翅膀天带来意想不到教育的魅力就在这，却能在未来的某一里，蝴蝶只是轻轻

越来越多。看、传播今人只会越来越多，现在网络那么发达，，这一样以来，看的可以无限回天的这两场受到启发验又有直播，还而发生改变的人，也会而且还有一点，就是实

实验的初心。这也是林枫最初决定要做这么一个对比

教育，不仅仅是在学校之内，黑板之上。

仅仅是拿着，照本育人，也不宣科。课本

实验到此，也就结束了。

所有参与的同学和微鞠躬：家长们，轻轻一笑，然后微林枫看着

验结束了，谢谢各“今天的对比。”家长的配合位同学和实

林枫这一连忙跟着深深的弯下弯腰，直接吓了学生响起。腰，各种声音也随之家长们一跳，大家和

鞠师，您的起啊！”“林老躬，我们受不

“该谢谢你才对！是我们应”老师，

可能就一直这么无知富二代你是幻想自没有人家我来参的傲慢下去了，还总加，不经历这一回，我！”，实际上可能还“林老师，谢谢你的努力去打败那些选中了对比实验，也谢谢己能够用天赋

补，而“是啊，老师，现在，然后想办法弥我懂了，我应不是嘴硬心酸。”该多去看人家的长处

谢您！！”“老师，谢

路，林老师，您是孩课直接对会少走很多弯因为这子不敢说能“人生第一课，我的孩的恩师啊！”子一天，但是绝一飞冲

长们，不停的鞠躬，各种表达自己的感谢和感悟。这些学生和家

高兴。枫打心底里感到看着大家这个样子，林

一叹：而另一边，被围在张立林枫，轻轻中间的教授看着

“真是后生可畏啊！能，他能跟我走？”有没有一种可

转头，目光猛的灼灼的盯着校这个念头一起，他领导：

“领导，这个老师……”

导微微一愣，连忙打断了他的话：校领

人都有嘛！你懂，这个爱才之心，人看他个人选择了。”我也懂，还是“张教授，

张的：起了别一笑，知道自己操之过急了，于是转头说立嘿嘿

看我“外行看热闹，内行一其他学校争相种想法咯。”，到时候，可能不止模仿门道，我有个人有这预感，这个实验会大火，可能会引起

校领导也是一愣话音落下，，的确是啊！

说，胜过多读十年书实验带给学生们的震撼有教育意义，在某种程度上来这场！，还

这个道人吗理他懂，其他学校也？懂，可不就会打着借鉴的名义来借

会甚至不止…育枫…节目、机构，可能都会想办法来接触林上的一些教是学校，还有社

！接下来，可有的忙了

起，还是那个他熟悉出神的时的号码，这一次，他的就在校领导想没有挂断，而候，张立的电话再次响是接了起来：

“喂？”

的有教育意义，您看能空诚心邀请您参加“张教授，我们节一档期吗？”我们的节目的，这个节目不是你想目组是真的节目，是跟城里和乡下孩子息息相关的，很取宠、博眼球的那种哗众下

非不张立看着不远处的林枫，心中一是经过这么一动，这个节目组无了，但还真有点开了口。是想自己去讲鸡汤罢遭，知道了这些道理，

找的人选，有人比“城里孩子和乡下孩子？那我我更合适。”真不是你们想