拿着电话朝着外面走去，正上课，生就看见一个学。生化老师何明准备说开始亮这边刚进教室
是却也没说。他略微有些皱眉什么，但
课堂。毕竟，这里是大学
不能保证每一个学生你都认真上课。
而且大学老学生标。师并没有成绩的硬性指
更何况，谁儿呢？事还能没点
呵呵……
一眼，摇了摇头，看何明亮只是看了道：着下面众人说
课吧。”“好了，现在开始上
。”和大家简单说几句“在上课之前呢，我得
这节课并不影响后面“生物化学，门课程，不比其他课你缺个一的。”两
一门课，前后面跟不上，后便努力，也面即不上那么简单”了，“这影响力比较前大不仅仅是跟懂！很容易听不，若是
家以后考研的必考科目！难点科“而生物化学也是大”目，重点科目，
希望大家认真一点对让你们顺利考过待，虽然，者降低难度“所以，我试的时候，我也绝对不会含糊，绝对不可去。”能给大家修改成绩，或时成绩但是期末考我不会上课点名来做平
的不负责，更是对患者“这是对于你们的不负责。”于今后
光看了一眼窗外的说话间，何明亮的面陈恭。色严峻起来，甚至余
，大家也都意识台下众人听见之后默了下生化的难度。到了来，经过这几节课上下来，都沉
都说医学院校是后毛病！高三时代，这一点没
……
……
教室外面。
听完徐通的分析以后，豁然开朗。顿时陈恭
编辑，竟然能懂得这么多？！只是一个普通的他没想到，对方
的认识。恭显然超出了陈
疑难点。点出他的困惑点和对方一两句话，就能
惑点，或者一些可的地方，之前陈恭写那篇文章的时候，其实已经遇到了不少问题，很多困模棱两他也没有办法解决。
可现在，编辑老师的一番话，却让他醍醐灌顶一般。这
了和对方的疯狂于是，陈恭开始讨论。
碳的固化，前的效果？或者是有误差？”若是进行标记，是不是会影响之“卡尔文循环中，一过程也就是羧化的过程，这
“定的……”并不会，碳的固化是稳
磷酸核酮糖先是，二�碳经一系列酶促反应转“可化，若是不对rub形变为有机物中的羧基酶的干涉……”是，游离的二氧成一种烯二醇中间产物i
的反应式！”碳固定三分子二氧化“这，你忽视不是问题的了一点，那就是
……
第一出来的问题，对方举的化解。总是可以轻而易的老师，博陈恭还是次遇到如此学识渊每次他提
极大的启发。甚至给了他
让陈恭内心多了激动和期待。几分这
如同是一块海绵体一般夯实……汲取、膨胀、，疯狂此时的他就
时间，一分一秒流逝。
但是陈恭却似乎毫。无知觉一般
通也是如此！徐
基础，也惊艳慕于对于他的他既感慨于对方的解的时候，十分耐心，此时的徐通，给陈恭讲天赋，更加羡方的灵感。
的雕琢。未经雕琢这仿玉，正在经历自己的璞佛就是一块天然
此时的徐通并非没有事情。
但是都被他挥了挥手打好几次，发走了。秘书已经来催促了
饭局和酒宴，或者是。比起参加一些无所谓的开一些无聊的会
撞。灵光闪烁的知识碰人在一起分享知他更愿意和这个年轻识，感受
小时眨眼一个就过去了。
陈恭能想到的问题，被他问完了。已经全部
真他站在原地，睛，没有挂掉电话，而是认思考和整理起来。闭上眼
徐通没有挂掉待陈恭。电话，他在等
或许只为听见对方说一句：“我明白了。”
当然了，若是陈恭附送上一句感谢，那绝对会让他开心极了。
终而此时，陈恭。于捋清楚了思路
的进度条，竟然在这一个小的发现，而这个时候，他惊讶百分点！自时之间，上升了10个己《生物化学》
这让顿时惊喜万分！
，当然了。些疑惑，他更加开心的是自己前段时间那终于释然了
”明白了。“我
谢您，老师。”“谢
谢您给我进“感行授业解惑。”
“谢谢老师！”
呵呵呵呵的笑了起来。徐通听见陈恭的这一番话，顿时忍不住
秘书听见这一阵笑声，也是苦笑摇头。
不过，徐教授应该很开心吧？
恭同学，之，而且和他研看“陈长也里之后，你们杨广业院究的十分契合。我们这了，十分欣赏前任务书到了
率会更高一，他是受启发于你的思但是点以，如果杨院长来所路。”做这个课题的话，成功
行课题任务书的制“他接下来会进作。”
你也加入这个课题组“去吧。”而
你的假设才推动了这但“虽然你不投你而稿到我们杂志了，起到一个带头的作用。”，所以无论如何起，也是因为是……这一课题因，你要加入其中，并且个课题
思了……陈恭闻声，更加不好意
“这个，老师，打扰一问您下，请怎么称呼。”
徐编辑就行。”着说道：“叫通玩心上来，我徐笑
陈恭：“感谢徐老师的不吝赐教。”
见面的。”会微一笑：“我们徐通微
感慨万千。挂了电话之后，陈恭
果然，山，人外有人。外有山
的编辑，竟然有过于渺小了如此实力，他现在……还是太。一个杂志社
至于课题？
陈恭也很想参与进来。
毕竟，他提出来，能否真看看他的这个假设，能的设是这个假否转化为成果究一番，，他很想研正的让患者受益。
……
………
。有不到五分钟的时间而此时，距离下课还
出去的那个学生，竟时的电话。然在门口打了一，刚才何明亮惊讶的发现个小
到现在还没进来……
不住摇了摇头，朽木不可雕也，何必生气呢？这家伙，何明亮忍
在还只是讲师，没有被何明亮今年39岁，正值壮年，但现评选上副教授。
他缺的是科研成绩！
谓。力可不话，倒也无所低，当然了，若老师，科研压是你想躺平的在大学当
妥妥的学历，带资进组，那或者一路坦途。说你干脆有背景，有
，而且也而何明亮喜，很难优势被放大。可偏希望做一名好老师，今的体制下欢做老师偏他这样的人，在如
是学生的满意度，而是人优秀的标准，不……老师的科研水平。毕竟，在大学，评判一个
……
何明亮讲完课，问题，便走下达起来。布置了一个小讲台，开始四处溜
文。很快，不知道是有摆放着陈恭的论陈恭的身就走到了心的，还是无意的，边，桌子上此时正好
脸顿时，寿伟翔色一变！
他可东西呢。记着什么是很清楚陈恭笔记本里
动了！的手先他正要拿回来，却忽然发现何明亮
下，就要抢回来。寿伟翔顿时脸色一变，蹭的一
的笔却已了本子，随意翻看两页之了陈恭面！后，记上正好就经拿起今天记录到何明亮
顿时陶胜男的神情也紧张了起来。
这……
该死！
寿伟翔此时满头大汗，惶恐不安。内心
“对于内容……”
导致学生、三级机构的联系进行分析，容理解错位。”易“缺乏对二级结构
……
。何明亮看了几页之后，顿时脸色复杂了起来
这……
者重点的笔记！然不是知识点或他压根没有想到，这本子里记录的竟
己的一些不足？己讲课内容的评价，！而是……对自还有自
脸色十分精彩。一时间，何明亮的
气。可是，他却没有生
对于教学工作的大的优点就是亮最的耐心。认真负责，以及对于学生何明
合上，然后他深吸一口气，把笔记本放回了陈恭的桌子上。
么名字？“他叫什”
吸心一咬牙正要说内一口气，话：“寿伟翔深寿伟……”
“老师，我叫陈恭！”
了进来，正好自己桌子旁。此时陈恭已经走看见何明亮站在
“何老师，抱歉。”
……抱歉！”“我……刚才有点事，所以
思陈恭对于自己旷。是有些不好意课的事情，还
名字。”恭一眼何明亮看了陈，点了点头：“嗯，陈恭，好
，写的不错。”笔记“我看了看你的
来这样的笔记，我题也没有任何相信对我刚才提出的压力吧？”“既然你能写出问
你来“那么，我样？”回答一下，怎么刚才提了一个问题，
把陈恭“好！”自己的笔记本合上，欣然一笑：
……
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