”斥动，袁老师又大声呵出去！道：“还不给我滚见周灵韵坐着没

的不满达到对学生居周灵韵对这袁老师然用“滚”字了极点。，

“袁老他人打瞌睡不用罚站师，我不服，凭什么其?”她站了起来，但是，而我就要罚站呢没有出去，

他人就算没像你交练习卷！”打瞌睡，也一样不袁老师冷笑一声，“其

”“今天罚你不仅仅作业！是因为打瞌睡的事，还有你不交

交作业呢？定要交，她明明听到的是，可不交，没说一练习卷可交周灵韵有些茫怎么到这里就变成了不然，

这时她看了被摆了一道？异常陌生，难道自己一下周围的同学，突然觉得他们

卷，学生自行选择交哪天上了一周，都没交的练习卷但只需交一次也不是同学坑她，而是则，每天一次练习卷有五次练习卷，，而周灵韵她不熟悉交作业卷子。一规，一周

同桌林彤彤在草稿纸上写明交作业的规则。快速地

周灵韵一看，瞬间恍然大悟。

交作业还“你自己好好想？”有理想，不了

不代表我就没写，“我没交作业，交而已。”我只是以为不用

没过，我今天就交样也不“今作业，这了自己的卷子，天周五还。”算没交作业吧说着，周灵韵拿出

“你！”

交不出作会写，为她不袁然现在交作业。业，没想到现在居老师原本以

课打瞌睡的事情，也不能，那上这么算了？”“就算你现在交作业

几个坐在后面的学生。周要罚一起打瞌睡的人！”灵韵看看了那应该是“凭什么只罚我，要罚的话，

时睡意全无，都看向了周灵韵。被盯的学生顿

？怎么可能跟她相提并论呢他们可是有背景的人，

袁老可不敢随便罚。师

不知道怎么敢顶嘴老师没想到周着！”反驳，气得脸色发白，一时之间给我出去站，，“你还又袁灵韵会顶嘴

了。边的争吵声有也过来看看也许是这些大，连教导处主任

“发生什么事了？”

“主任，没么，我就教育一什下学生而已。”

难教有习题，了，我作“现然上课打瞌睡！”袁学生实在太。些学生还不爱听，居看着周灵韵在的为老师呕心沥血备课讲老师气愤地

？血讲课呕心沥

的态度。周灵韵对这句话表示怀疑

七八糟的！板写了什么乱也不看看自己黑

错了！”我没看错的话，你这题应该讲若是“老师，

自己也无需客气了。么她既然针对自己，那

“什么讲错了？你作业的学生，凭什么说我错了……”一个没完整交

书，她中途的证明好像真的写错了！己黑板上的板袁老师这才看了一下自

她一个打瞌其他学生都没睡的学生怎么就看出来了？发现，也没提醒自己，

己的眼扶自教导处主任扶了看地，饶有兴致着黑板。镜

了?”里错哪“你倒是说说

的学生，成绩一般，其实也很懵逼。师和周灵韵，他们6班其他上课的学，对于老师讲没讲错着老生也很茫然地看

们来说，大部老师讲的内容对于他情况就像天书一般。分

明袁老师真的讲此？错了刻听教导处主任这么说，那是不是说

了权威。一个学生质疑，或多不上不下的，被或少被人挑战此刻的袁老师的心情也

期待周灵韵到底看出来哪里错了。他学生倒是有些其

要条件，所以这里能推拿起粉笔在黑板，周灵韵很淡定地一下，又解释：“这里推理不严，…”理出另外一种可能…从座位走向了黑板在众目睽睽之下上划了谨，不是充分必

”个解题的话，可式，比如思路其实计算……复杂，如果想要解题以用跟“袁老师这其他方用解析几何和函数结合去比较

灵韵在黑板空白了另一种思路的位置上写下周。

一些。“这好像更好理解语。”有学生在下面窃窃私

…”“我好像听明白了…

”…“这个方法比刚刚那么更好用…

看周灵韵的目光都变了大，变得崇拜起来。家

原来他们班也不全都是学渣。

板书，确实比自看着周灵韵的己的方……老师法更好袁

太对，这个学生的写得不路和方法确实更好。解题思教导处主任看了下”，“袁老师刚刚确实

，那就更有说服力了了教导处。的亲力认证有

。”袁老师啊，你上课的“好好思考一下方式真的要

话里话外，似说得很明确，不过乎在说她讲得教导处主任没还没一个学生明白。

力还没在说一她的教学能这似乎个学生好。

题可就不“若是老师教不对，问那么学生也会跟着错，小了。”

说白了。误人子弟就是教师能力不足，

一阵白一阵的教导，句句击中命。主任其实也就平常的几句话，可门，说得她的脸青在袁老师看来

题了？，怎么现在却变成了自本来是想要罚站一个己教学不严谨的问学生的

生，而是她的不是学好像错自己。

。高三学习的困难心长地说了一下，教导主任又语重，希望同学们克服困难好好学习

课铃也响了。话毕，这时下

上完就放学了。刚好这是最后一节课，

周灵韵看着袁老师憋的样屈子，顿时觉得乐了。

着袁老师看就想做贼心虚跑路一般。匆匆离去的身影，

备，走回坐位收拾东西准她回家。不用罚站了既然已经下课了，自然也就

同学见状，看向周灵韵的目光都变得不同了。

神啊！”真听都挺不懂，你一说我就明白了！你还真是林彤彤夸道：“害啊！这题我认灵韵啊，你怎么那么厉

，你能不能道还有这种做法要不是灵韵，我也不知题怎么做帮我看一“对啊，下这？”的

围了上来，想要周灵韵帮帮自己。其他人默默地

给同学解答习同学，也不好把周灵韵想了下，毕竟是上的难题。关系整得太差，便了一下学

讲韵更加佩服了。完以后，大家对周灵

重要的事情。等同学散去以而是去做一件相当即回家，后，周灵韵并没有立