了再压，终究于寒松压是没压住心底的酸意。
为什么会找这样一个男人？”“你
，好像和你没关系吧苏舸简直莫名其妙得你管得太宽了吗？”我找什么样的人，“同学，你不觉。于
甘愿过这种用，给不了”么生活吗？人光长得好看有什你好的生活，你难道股火气，“男于寒松扶了扶眼镜，心里莫名涌起一
过得什么“我间很熟似的。样的生活？之苏舸都被气笑了，”别说的好像我们
“连，这种生活你不委屈么然你走路上学自行车都没有，竟？”只能陪
苏舸声了下去，“如果你用选择什么样的生活，和行车作为评判别人生不你一点关系都有没有自要有交流了。”没有。无非必要，以得不提醒你一句，我后我们还是音冷外，我不一标准我只能说你挺可悲的，那活好坏的唯。另
舸头也不回地大步走开了。说完这句，苏
自行车棚走去站了好半晌，才慢慢地往，傻愣愣地在原地。于寒松推着自行车
苏舸走后一句话是什么意思？
被拒绝了？他彻彻底底地
于寒松握着车把的手，不断收紧。
他真的很喜欢苏舸，在开学的第一天，一眼就看中了她。
自早就嫁给了别人，不给己留一点机会。可她，怎么早
晖，于寒松此刻又妒又恨。对盛启
同时，他连苏了。舸都埋怨上
觉于寒松跟自己关系要好的几发泄，直到进了班级，的坏话，那股憋闷的感弱。心底的怒意无从个同学，说了一堆苏舸才稍稍减
有好几道视线，直直地盯着自己。，苏舸觉得背后似这天晚上上课乎
。线又快速移开等她一回头，那几道视
后来了那几道视线忽略。，苏舸注意力都集中在老师身上，也就
拾书包正要走，两个女生说话的声音落入她的放学时，苏舸收耳中。
们班的苏样的男人。”舸，竟然已经结婚了，而且听说，嫁的还是个不怎么“哎，你听说了吗，咱
你。”后这样说别人不“范玲玲，好别瞎说，背
，看”“嘁，我怎她是不是结婚了。了，不信你去问苏舸么就是瞎说
人家这个干嘛“我去问，好奇怪。”
一副为自己傲气的样子，以长习不错，就狗眼看人低。”得还行，学“哼，看她平时
耐心地帮着解答……”会的题去问，她都的呀，有不“没有吧，苏舸平时态度挺好
？”谁的朋友，帮谁说话呢“秦钰，你到底是
”我，我……”秦钰磕巴两下，还“是说道：“谁对我帮谁。
“你！”
范玲玲被气得够呛。
这个时候，苏舸收拾好了书包，她抬起的方向看了过去。眼皮，朝范玲玲
可以装作不知道。说三道四，只要不当着面说，她都有人在背后对她
的事情上浪。费时间不想在无谓不如少一事，来夜校是好好学多一事习的，苏舸并
可现在人家一点根没把她放没避嫌，声音大得压在眼里，苏舸就忍不了了。
什么东西，当她是死的？
苏舸背上书包，迎着范玲玲走。了过去
的意思都没有，反听的，见她走范玲起头玲就是说给苏舸刚才那番话，而昂，挑衅地看着她。过来，一点心虚
玲玲的袖子。秦钰看不下去了，扯了扯范
见了，你和苏同“你刚才说话太大声，学好好道个歉吧。”苏同学肯定听
跟她道歉，我说的都眼睛一横，“我。”是事实范玲玲凭什么
面前，歪头冲舸走到她她微微一笑，“你刚才一遍？”说什么？敢不敢再重复苏
的，立刻…道：“说就说。…”我刚才说不怕说那些话，自然是范玲玲敢当着苏舸的面
面，过来“等一下，我没再重复一遍。”，你当着老师的让你是说把老师叫现在重复，我
非苏舸似笑笑地注视着范玲玲。
下去了，逐渐慌乱起来。的神情有些撑不范玲玲眸中挑衅
要下班嘛？”了，叫老师过来干“你有病吧，老师都
头论足。”过来评评理，，病得还不插上一脚来管。既么爱管闲事轻。别人家里的都要看看范同学有没有资然这评事，你格，对我家里的私事“我看是你有病，那就让老师
苏舸不咸不淡地说。
么两句，你至于吗你，范玲玲脸涨肠了！”通红，“我太小肚鸡得就说了那也
苏舸呵呵，“你不小肚鸡肠，那好呀，我是不是也这么没也说你几句呗。”教养，所以教家里爸妈出来你这么没品的女你儿？
你凭什么诋毁我爸妈“苏舸！！”
你也未免爱人！”“那你凭什么诋毁我太霸道了？只许州官放火，
至冰点。苏舸眼底温度降
时说不出话，气得脸红脖子粗。范玲玲被怼的一
话，你好继续道喙。那么闲：“我的日记错的子过得什么样，容不得，多去做两道题苏舸上前一步，格吧。”你来置不好吗？像不及上次课堂测验，没
欺人太甚！”“你，你，苏舸，你
堂测验不及格这事，简直戳到范玲玲课最痛的地方。
十五班上排倒数。格，还在人，她三的成绩不仅不及全班一共个
考试卷她都不敢拿回家成绩。给爸妈看，更是跟同学只字不提课堂测验的
玲一口老血快要结果，却被苏舸当众拿出来说，范玲喷出来了。
过来。这时候，早同学，见势不妙，去把班主任找了有跟苏舸关系好的
害怕。看到班主任过来，范玲玲终于有了一丝
她没想到苏舸真的敢把老师叫来。
一点没给她留地跟老师讲苏舸了遍。把刚刚发生的情面，事，一五一十
结是每个同学的责不班的同学，低头不见末了，她说道：想把事情闹任。可范大的，都是一个玲玲同学言语中波及到了我的家级团抬头见，维护班人，这点我实在无法接受。“老师，我本来
严肃处理范玲玲同况且，这种风气如遏止，对咱们班影以，我觉得为了班级能响也不好。所儆效尤。”果不及时有个良好的学学，以习氛围，也该
着几分赞赏她的一番言辞着想，班主有理有据，处处为班级看向范玲玲向苏舸的眼神透时，则严厉起来。老师边听边点头，看，转过头任