第一节选修课，定在周六上午十点半。
下，师，3306的四建筑的基本常识一次又一次地背诵中为个女生不但一大国古印象，从而说服她己的导准备。了给这做自早就起床整理形象，算是做足了舫妤老师留下好，还在何楹的要求位叶
笑脸，破天荒地背起包，帮四个女生占改往日的嬉皮书，第一个出现在教室中了最好的位置。消失两天的初明辰则一
上依然挂着脖子是父母留下、他块儿花梨木牌，却不木牌。他搞得伤痕累累的五神却又被
来，便招呼几人落座见到何楹等人进。
天他在派出所何楹和顾招娣没有提起那的窘相。
哪壶，指着哭得死去心楼初着挖苦：“听说你那天活来，就是为了月却是哪壶不开提这块木头？”明辰脖子上的木牌，笑
懂呢，~”初明辰生怕楼心月伸手？了！”“你老子的护身符！这可是什么“金贵着你别碰坏要抢，急忙把木牌藏在衣服里，
“小气！”
边，想让她详细了什么。便坐讲讲。初明在顾招娣旁嘴，更加好奇那天楼心月撇了撇辰身上到底发生
徒的经过说了一连连番，惹得楼心月想说，无奈楼心月将初明辰勇斗歹这个老板给的实在太多惊呼。了，便避重就轻地顾招娣原本不
微顿了段，她顿，低声哭流涕的那至于痛道：则微
”能，那“男儿有泪不块木牌真的太贵了吧！轻弹，只是未到伤心处。可
有什么！回那送你们一人一个！”头我让我爸买来，“哦~
中的座位已经坐两人说室话间，教满了一半。
正内容时，何静的走廊传来。上的回响，隐隐从却听见一声声这门课又是什么高跟鞋踩在瓷砖位叶老师长什么样，空旷安楹在大家窃窃私语讨论这
娣比了一个“嘘”的手她立即向势。楼心月和顾招
。下一秒
进门的，高跟足。是一只踩着圆头黑色皮鞋的纤教室门被打开，最先
而后，身着一袭绛红色旗袍走进，缓缓走的中年女士，从门外上讲台。
于见到了这位叶老师的庐山真面目。此时终何楹几人坐在前排，
她浓密的黑发一丝黑白分明的眼睛，宽的两腮，搭配虽不美艳，却端庄典雅。不苟地盘在脑后，瘦长的脸颊，微着细长而又
尤其明的气场。是右侧下巴的一颗她带来难以言黑痣，无形中又给
，“今课程。”大，我是叶舫妤。天起，便由我，为好为动听“同学们，上午与实践》，这门选修的味道，抑扬顿挫，极家教授《恋爱学理论”她的点京韵大鼓声音透着
她说在黑板上写下这八个大字。用粉笔着，回身
这般瘦弱劲，完全不似字的手腕写出来的。迹硬朗刚
机认真听讲。并未拿讲稿，便对好奇起来，纷纷放下手讲台下这门课程更加生们见她两手空空，的学
大家梳理一下，这门课课程标题下方开始讲课，而是在个小标题。。”叶舫妤并不急着程的骨架“下面，我将先为，又写了三
恋爱前的准备工作。
及礼仪。恋爱中的实操
善后。恋爱后的选择及
，为什么这位叶老师奔五的年龄还是单身？辰一下子就明白了看到这种标题，初明程式化的
论和可行性体验，而是作的实操？为一个课题在研究赶情她并没有把。就是不知道她能研究出什么，科恋爱当作人生的学性的理
与初明辰的好奇不同。
之前的期学是挂羊头卖狗肉，表面讲的是“恋爱学程的设置就知道月一见，这门选修到这种课楼心那些道理，待又一次降低。课又”，实际还是哲
班地听来的，可为了能讲。习恋爱而何楹和顾就够修满学分，还是按部招娣，虽然不是为了学
有学习成绩一直垫底新世界的大门。只果，觉得打开了的唐果
这快开始，多门道。为了能让字，一个不落地誊抄在了笔己的初恋尽真，还将黑板个傻丫头不但听得极为认原来恋爱还有这许自上所有的记上。她还是第一次知道，
，选择恋爱对象的原则备工作的第一课来学习，恋爱前准“那么今天，我们就先。”
叶舫妤了四个小字：说着，又在另一块黑板上写下
对。”“门当户
声讨论：话音刚落，接着又响起一阵低教室一片哗然，紧哪知，她
了，怎“现在都是新时代”么又搞封建那一套啊！
“是啊！我还以为我在看古装电视剧呢。”
妈就是这种老思觉谈爱跟查户口一样。”我，个恋想，但凡有人追都要问这问那，感“真的烦！~我爸
烦门当户对这个是啊，我也特说法。”“
老师讲听课吧。”“诶诶，别说话了，还是
叶舫妤对不怪，她没有表现出半点不快，而是对这种场面显然见怪意，微笑着继续道：同学们的反应非常满
“虽说门当户对是自古有之，流。”的声音，我很乐意的年轻人，应该有不同但新时代，与大家一起深入交容之后在讲完这节内
她说完，教室又渐渐回归安静。
法，出”而作为一个联合主谓式以等同于“门当户对的说喻一种婚姻关系。自宋代《贵耳集》，比门户当对不得不提起就的词组，门。那么说到‘门户’，当户对又可一个建筑学的概念。
叶舫妤说着，“门”。又拿起粉笔，在黑板上画了两扇简易的
，何楹等人有些惊讶。提到“建筑”
个看似无聊的课题，有了这样的开。闻所未闻。而这关联，他们就变得有趣起来始，瞬间将恋爱与建筑相
“在古代，双扇户。”扇为称门，单
道：又指了指一扇只有一扇拥有两块门板的门一块门板的门，说，叶舫妤回身，指着
知道，在古代，只有扇的户。所而且我们都’。译为，‘门’，当以，这‘门当户对一个双扇的‘门门与’。‘门’，从‘二户’是两个权贵的宅第才能安宅只能有单装双扇的门，平民的住对’。也就是户与户登。”户，等同于户对’也可以代种，阶级地位和建“在建筑学解释中，‘对，门登对。表一‘户筑级别对等的关系单扇的
生包括何楹等人也被在座的学可闻针。这番解释严谨又有趣，深深吸引，教室中静
婚姻方面中时，我们便可以这种对等的更清晰地了解到两个。”关系延伸至世俗“那么，当
在黑板上：顺势叶舫妤划出两条线
”当，级划分时，为户。当婚姻双方家级相同时，意味，贫贱称户。婚姻两庭的建筑等户室对等，便可理就是所权贵称门着门庭和方家庭的阶级地位们称正门为门，房门相同时，家世和名望相“在理学建筑中，我解为门户相对。而在阶谓的门第当对。
级不对森严的封建社会，都第不当对“反之古代又被高枝。而无论是不相对，便是建筑等是极为艰难的结合式，悲剧等级制度极为也是频繁发生。哪一种，在叫作下嫁，或者攀，便是阶级地位不匹配；若门户，若门等。这种高门莫对在”方
与祝英台，无不，或“比如我们熟知的孔雀东南天各一方。”是棒打鸳鸯，或飞，梁山伯阴阳相隔
叶舫妤说着已走回讲台前。
题或以举并提出，大家如果有问同学唏嘘不已，就讲课，手示意。者别的想法，可暂停了听到教室中的
老师关注。发言，同学们又闭上嘴暗暗低头，希望不要被叶听到需要
不明辰虽然觉得课初老师似乎有些悲观，会举手。候的遭遇有关？可程有点意思，可叶怕不是跟她年轻时这话他不敢说，自然也
响，她也懒得主动发修课把恋爱，造不成任何影对她来说题，所以这种言论言。从未当做自己的必顾招娣
来不乏袁磊着刷微博连那都没听懂，便也将头埋追求者的楼心月，心得更深。里只有门和户是什么意思而历这个爱豆，方才只顾
，此时觉得叶丧之时，重重叹了口气归宿。心情沮下来的课似乎也没心思原本想要提问的唐果果老师说的那些悲剧，根，连接本就是自己和王瑾泽的再听。
有人来说一说，你们对老师讲得内容，有什么果没人举手人，问道：“看法？如，我就要点名了。”那有没叶舫妤扫视着教室众
点名册，教室中见到叶舫妤作势要拿更安静了。
间安慰，却又怕她听不了想还是向叶舫妤举手示意。进去，想看在眼中，本想下何楹将唐果果的变化课找个时
“这位女同学，你说。”
何楹起身，教室又安静下来。一次
个原因户不对这才说的悲剧。”“叶老师，我于门不当觉得您方结，不能全部归
“哦？”叶舫妤看你觉得还有什么原因？”向何楹，眼中充满探寻的目光，“那
个大“我觉得，我们不能抛弃古代封建社会这环境。”
：何楹略略思考，继续道
，。知。而现代我们只知道那些悲剧看得到的物质基础“封建社会之下男女并选”妁之言的女，但遵从父母之命媒相同。所以女子并没有所我们不背景这种，一眼能便成为古代婚多是盲婚哑嫁不平等，爱对象的权利，他们大得而姻缔结的最重要的子，婚后是否幸福以家世前提。可是的婚姻观念，则就大不择恋
。点头回叶舫妤笑着应“说下去。”
“我认为，，而之后的学识、只代否，才物质、表我们最初的门户乃至成长经历，仅仅人是否合适的标眼界以及三观一致与是衡量两个家庭准。”
手放在唐果果肩头，何楹说到这，默默将轻轻握住：
“所以，如果，与其说两人要门当户有一段可以开花结果的。”是，势均力敌说恋爱对，不如想
估，不只的解说，它更是我们自身综合素质的一种评还关乎灵魂的契地，欣慰地点了点的见力敌？”叶舫妤经不再适用古代头，“说得好！，今天的门当户对前的女生，小小年纪竟“势均这也是我开这门课，已有这样的宗旨合......惊讶于眼”是物质，
了。叶老师后来又说果已经听不见了什么，唐果
逆光之路在她眼中，的明比，似乎盏照亮她新生象高大无是一而立的何楹，形灯。
而在她的心中。“势均力敌”这四个字，也将永远烙
有问题请了叶舫妤的脚步。修课很快结束，何楹以一个小时的选教的理由，拖住
上来，表明来意。其他同学直到离开，剩下的几人才围了
，直接搬出了靠山，“谭可是没有导伟五个想报名参加古，我们师，从建大赛辰满脸堆笑了您，所以“叶老师。”初明民教授那里知道特意来请您出山！”
存。哪知初明辰话音刚瞬间荡然无上的笑容落，叶舫妤脸
你们找便冷言道：别人吧。”“轻扫五人一眼，