第5章平衡
办公室。卓越上完一节课后，十时候敲开行政楼405点的
房门打开，露出。一个男子的脸
笑容如菊花一的了。”宗就好像狐狸盯着他这小公鸡。开，但在卓越眼中，“小卓，来般盛教授脸上
！”卓越道。“宗教授好
进来吧！”“
转身向里面走去。说完，
卓越进去后，回身将门关上。
室，几张办公桌上摆满书籍、文件、文件夹和实验器材。很大的办公这是一间
个词形容很贴切，室中用一乱！办公
科研人员的印象。办公室中就盆栽都没连一盆很符合大家对有，这样的环境
以在做理论物理实验器材实验。研究的时候，会用到理是理论和实验相结合，所论物虽说这里是理理老师的办公室，但物
室中七十多岁的老者，戴着卓越的，来了。”办公有一厚厚的眼镜时候，还位的牙齿。，看到容，露出一排有些发黄“卓越僵硬的脸上扯出一丝笑
！”卓越道。“杨老师好
丝惊讶。”宗教授有一“嗯？你认识他？
系大三3班的力学老师。”年下半我今年成了学校物理“我没和你说过，
杨老师说过这样疑惑，他记忆中并没有“你说过吗？”宗教授的话。
吧！”“那可能是我忘记说了
，科研繁忙，除了科研确定自以外，很己到底有没有说过多事他经常记混，可能件事是自己记混了。这杨老师也不
。”“这都不重越，你过来要！”杨老师对着卓越招手道：“卓
与自己站齐，道：“老学生卓越。”等到卓越到身旁，宗，我给你介绍一下，我他将卓越拉到自己的身边，
越的身世和在很早之前就发现卓他看到他就好的了解后，他非常的越的才华，并且卓自己差不多，直想将他收到自对卓越像看到自己过己的门下。年轻的时候，所以，经喜欢卓越这位学生，一
宗教着两人，好像情况有些授看不对劲。
讶的道：“他什么时候成你学生？”宗教授惊的学生了？”“你的
杨教授道”来就是我的学生啊！：“他本
“你收学生我怎么不知道？”
“我收学生为什么？”让你知道
个商量怎么样“？”老杨！”宗教授舔着脸笑道：“我们打
说什么？”杨教授警惕“你要的看着他。
是知道候，总没格，次露出这个表情的时每他可有好事。自己这位老伙计的性
学生。”“我想收卓越为
“什么？”杨教授会答应炸毛，道：瞬间我不“不可能，的。”
那顺来的，两条特供利群，你看怎么样？间我去京都，从领导”“我那里有好烟，前段时
他道：就能带走卓越，不万块钱授不屑的看着可能！”杨教“两条你以为几利群也就四万块，
道：“我这么值钱吗？”卓越满脸茫然，心
宗教授着出来，。”急的道：“只要你提“那你要什么？”我都答应
方程有一定的帮助。己的学生，对他研究偏微分偏微分方程上的研他很看好卓越在非究，要是能成为自线性
，卓越不可能当你“这事你就的学生。”别想了
“行吧，既然你不答应就算了教授无奈的道。。”宗
，再说，这事还学生急眼老杨真的为了一个都有可能。和没下定论，一切他也不可能
，然后自己坐下，拿起杯子师指着面前的椅子喝口水，宗教授也是“卓越，你坐！”杨如此。老
两人说的口都干了，喝完水后，杨题说出来“你把你的问吧！”老师道：
的下后，道：“好越坐卓，老师。”
找出一种种解题方法“我们已知，我想寻非线性偏微分方程有五新的解题方法。”
什么思路吗？”宗教授“你自己有问道。
。”称它为jacobi椭圆函数法和数法上i椭圆函从jacob线性波动obi椭圆函数展开法非方程精确解的方法发现jac，“我发现一种新的方程，我
还要台做题目，他也这要不是昨竟然和非线性波动方程室被午在研三教精确解的方法可以结合到一起天下i椭圆函数法不会发现jacob感谢宗教授，。宗教授拉上讲
“我能将方程写出来吗？”
“可以！”杨老师道。
纸笔很多，卓越随手就办公室中的找到。
”“它的公式是这样的。
性波方程【考虑非线
uₓ，u……)=0.（t是下标），u;t，�ᵤ，uₓₓ，
……
/d㭠的最高阶数为其中du
㭠)o(du/d=n+1.】
的吗？”卓越写a中一部分道：“cobi椭圆余弦函数两人看完这里是将jacobi椭圆正弦函数、ji椭圆函数结合到一起和第三种jacob的公式后，宗教授指着公式中的其
-s;n;²;㭠和;-m²，我是将nc²㭠=1sn²㭠结❋“是的，老师²;㭠=;1⬳合到一起。”
【将m(0
n呢！”杨老“如果将4式中加入师道。
中“4式中加入n;。”卓越在4皱眉。加入n，看着公式微微
“如果再将这公式带入3公式呢！”宗教授道。
“带入3公式吗！”
函数的无果通过些惊疑的道：“嗯？如一个新的代数方程组吧！”关性，好像能得到卓越将公式带入进去，他有
“我看此。”一眼，道：“是如师看了看！”杨老
带授道。可得原方程的“如果带入吴宗教方法求解方程组，再入4式解吧！”中，
方程组，又带入4将公式带入吴方法求解照宗教授的思路，算！”卓式中。越说着按“我算
越公式有一个特点吗？“果然是如此。”卓有发现这”笑道，他看着公老师，你们有没式，突然眼前一亮，“
程的新的方法，但不破。找到破解非窗户纸，怎么也捅差一丝，就好像一层线性偏微分方只他感觉自己好像
。眼中有一丝着急他心就好似猫抓一样，有些痒痒，
位老师看着公式思索，他们也有这种感觉。心中就是抓不住这种感觉，但“像什么？”两
涯中很常见，这这种现象在究生破这层窗户纸，也就是灵他们研感。时候需要一样东西捅
音闪过。声或低头思索，或只有屋外不时的有看向远方，或仰头，办公静，室中很是安三人
还是停留在心中，想抓却抓不到。小时过去，但他们心中的那，然一个股感觉时间悄
间了，吧，这都快到午饭时，抬起手腕看一眼表，等到我们什道：“要不今天就算了，么时候抓住这股感觉”宗教授长叹一声再谈吧“哎……！”
月天，不住。可能是一年，或者永远但他们都知道，想一可能是一股感觉，可能是要抓住这，也有抓
！中非常常见这种事在科研
着，在桌子三人是围绕一张桌子坐的旁边有一扇双开的窗户，透过窗户。可看到一个幼儿园
室里冲上带着活幼儿园中一群小朋友脸活力的从教泼的笑容，充满出来。此时
跷跷跑向秋千，多娱乐设施，有的小朋教室外面有许友跑向滑梯，有的小朋还有的小朋板。友跑向友
卓越目光闪烁，过窗户看向幼儿园。透
”突然，，那种感觉他抓到了“跷跷板！他眼睛一亮。
！“对，”卓越激动的道。就是跷跷板
师向卓越。跷板？”两位老疑惑的看“什么跷
“跷跷：“跷跷板向两位老师兴奋的道板啊！”。卓越看”最大的原理就是平衡
住那股感觉是都是研究数学多年平衡！”两位老师什么了。“的人，瞬间就抓
老师兴奋的道。“对，就是平衡！”两位
宗教授兴奋的道。中的非线性项和最高阶“非线性波方程1导数项平衡！”
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(本章完)(本章