第5章平衡
楼卓越上完一节课敲开行政，十点的时候405办公室。后
房门打开，脸。露出一个男子的
容如菊花一般盛开，授脸上的笑鸡。了。”宗教“小卓，来像狐狸盯着他这小公但在卓越眼中，就好
“宗教授好！”。卓越道
“进来吧！”
说完，去。转身向里面走
关上。卓越进去后，回身将门
上、文件、文的办公室，几张办公桌摆满书籍件夹和实验器材。这是一间很大
词形容很贴切，乱！办公室中用一个
办公这样的环境室中就连一盆家对科研人员的很符合大盆印象。栽都没有，
究的时候，会用到实验。所以在做理论物理研理虽说这里是理论物是理论和实验相结合，老师的办公验器材实室，但物理
卓越，来。，看到卓越的时候，有一位七十多岁的，露出一排有些发“了。”办公室中还僵硬的脸上扯出一黄的牙齿老者，戴着丝笑容厚厚的眼镜
老师好！”卓“杨越道。
识他？”宗教授有一丝惊讶。“嗯？你认
“我没和你说过，我今系年下半年成了学校物理老师。”大三3班的力学
说过这样的话。授疑惑，他“你说过吗？”宗教记忆中并没有杨老师
能是我忘记吧！”了“那可说
混，可能杨老师也有没有说过，这件事是自己记混了。科研繁忙，除了科研不确定自己到底以外，很多事他经常记
“这都不重要！”杨老师对着卓越招手道：“卓越，你过来。”
自己的身我学生卓越。”给你介绍一下，等到卓越到身旁，他将卓越拉到边，与自己站齐，道：“老宗，我
越的身卓越这位学生，一直想他在越的才华，并且到他就好像看到自世和自己差不多，看欢所以，经过对卓越的现卓门下。很早之前就发将他收到自己的己年轻的时候，了解后，他非常的喜卓
情况有些不对劲。宗教授看着两人，好像
候成你？”他什么“你的学生？”宗教授惊讶的道：“的学生了时
授道：啊！”杨教“他本来就是我的学生
么不知道？”生我怎“你收学
收学生？”为什么让你知道“我
“老杨！”宗教授舔着脸么样打个商量怎“我们笑道：？”
授警惕的看着他。“你要说什么？”杨教
，总没有好时候情事。伙计的性格老，每次露出这个表的他可是知道自己这位
想收卓越为学生。”“我
。”，我不会答应瞬间炸毛，道：“不可“什么？”杨教授能的
样？”看怎么群特供利那顺都，从领导，你“我那里有好烟，前段时来的，两条间我去京
的看不可能！杨教授不屑着他道：“两条走卓越，”以为几万块钱就能带利群也就四万块，你
卓越满脸茫然，值钱吗？”心道：“我这么
”应。来，我都答教授着急的道：“只要你提出“那你要什么？”宗
自己的学生，对他研有一定的帮助。好卓越在非线性能成为他很看偏微上的研究，要是分方程究偏微分方程
“这事你就别想了，卓当你的学生。”越不可能
“行吧，既然你不答应算奈的道。了。”宗教授无就
，这事急眼，再说他也不可能真的为切都有可能。了一个学生和老杨还没下定论，一
教授也是如此。！”杨老师指着面前的，然后自椅子子喝口水，宗己坐下，拿起杯，你坐“卓越
道：“你把你的问出来吧！题说了，喝完水后，杨老师两人说的口都干”
的，老师。”卓越坐下后，道：“好
一种新的解题方法。方法，我想寻找出“我们已知非线性偏五种解题”微分方程有
道。“你自己有什么思路吗？”宗教授问
性波动方程精确解“我从jacobi椭j圆函数法上发现ja，�i椭圆函数法和非线我称它为发现一种新的方程函数展开法。acobi椭圆的方法，”
是昨天下现ja午在研三教以结合这还要和非线室被题目，他也不会发到一起。竟然确解的方法可宗教感谢宗教授，要不性波动方�i椭圆函数法授拉上讲台做程精
吗？”“我能将方程写出来
。“可以！”杨老师道
随手就找到，卓越办公室中的纸笔很多。
的公式是这样的“它。”
【考虑非线性波方程
是下标）ₓ，uᵤ，uₓn(u，u;tₓ，……)=0.（t，u
………
阶数为其中du/d㭠的最高
d㭠)=n+1.】o(du/
合到一起的吗？”jacobi着公式中的其中一部bi椭圆余弦函数数、jaco种jac的公式后，宗教授指两人看完卓越写分道：“这里是将obi椭圆函数和第三椭圆正弦函结
𘍪n;²;㭠=;1;“是的，老师;;²;㭠和d-m²sn²㭠结合到一起。”㭠=1-s;n，我是将n
【将m【将m(0
果将4式中加”杨老师道。“如入n呢！
中4中加入n在“4式，看着公式微微皱加入n;。”卓越眉。
这公道。呢！”宗教授式带入3公式“如果再将
”“带入3公式吗！
带入进有些惊疑的道：“嗯，好像能得到一性？如果通过函数的无关！”个去，他新的代数方程组吧卓越将公式
如此。“我看看！”杨老师看了一眼，道：“是”
解方程组，再带入“如果带入吴方法求教授道。解吧！”宗4式中，可得原方程的
路，将公式带入吴方法求解方程组宗教授的思算！”卓越说着按照“我算，又带入4式中。
个特点吗？”突然眼前一亮，“老师，你们有没有发现这公公式，卓越式有一笑道，他看着“果然是如此。”
程的新的方法，但只差一丝户纸，怎么也，就好他感觉自己好像找到破解非线性偏微分方像一捅不破。层窗
他心就好似猫抓一样，丝着眼中有一急。有些痒痒，
两位老师看着公这种感觉，式思索，他们也有但心中就是抓不住这种“感觉。像什么？”
就是灵感。这种现象在他们研究生涯中很常见，这时候需这层窗户纸，也要一样东西捅破
屋外不时的有声音闪过只有。远方，或仰头，办公室是安中很或看向静，三人或低头思索，
那，想抓却抓不股感觉，到。时过去，但他们心中的时间悄然一个小还是停留在心中
“哎……！”股感觉，再谈吧等到我们什眼表，道：“要不今快到午饭时间了，”宗教授长叹一么声，抬起手腕看一天就算时候抓住这了吧，这都
。可能是一年，或者道，想要抓住这股感觉永远抓不住但他们都知，可能是一天，可能是一月，也有
非常常见！这种事在科研中
三人是开的窗户，透过窗户可看到一个幼儿园的旁边有一扇双围绕一张。桌子坐着，在桌子
活泼的笑容，充满活力的从教室里冲出来。此时幼儿园中一群小朋友脸上带着
友跑向滑梯，有的小朋设施，有的小朋向秋千，还有的友跑朋友跑向跷跷板。教室外面有许多娱乐小
儿园。目光闪烁，透过卓越窗户看向幼
到了。”突然，他眼亮，那种感觉他抓睛“跷跷板！一
“卓越激动的道。对，就是跷跷板！”
“的？”两位老什么跷跷板看向卓越。师疑惑
师兴奋的道：衡。”“跷跷板啊！”卓越理就是平“跷跷板最大的原看向两位老
“平衡！”两位老师都是研究数学多股感觉是什么了。年的人，瞬间就抓住那
对，就是奋的道。平衡！”两位老师兴“
奋的道。”宗教授兴高阶导数项平衡！“非线性波方程1中的非线性项和最
、投资。大学学已，比这本书更加的精可看到新书彩，欢迎收藏、阅读霸到首席院士》，点开ps：作者后台就发，《从
((本章完)