第5章平衡
楼卓越上完一节课敲开行政,十点的时候405办公室。后
房门打开,脸。露出一个男子的
容如菊花一般盛开,授脸上的笑鸡。了。”宗教“小卓,来像狐狸盯着他这小公但在卓越眼中,就好
“宗教授好!”。卓越道
“进来吧!”
说完,去。转身向里面走
关上。卓越进去后,回身将门
上、文件、文的办公室,几张办公桌摆满书籍件夹和实验器材。这是一间很大
词形容很贴切,乱!办公室中用一个
办公这样的环境室中就连一盆家对科研人员的很符合大盆印象。栽都没有,
究的时候,会用到实验。所以在做理论物理研理虽说这里是理论物是理论和实验相结合,老师的办公验器材实室,但物理
卓越,来。,看到卓越的时候,有一位七十多岁的,露出一排有些发“了。”办公室中还僵硬的脸上扯出一黄的牙齿老者,戴着丝笑容厚厚的眼镜
老师好!”卓“杨越道。
识他?”宗教授有一丝惊讶。“嗯?你认
“我没和你说过,我今系年下半年成了学校物理老师。”大三3班的力学
说过这样的话。授疑惑,他“你说过吗?”宗教记忆中并没有杨老师
能是我忘记吧!”了“那可说
混,可能杨老师也有没有说过,这件事是自己记混了。科研繁忙,除了科研不确定自己到底以外,很多事他经常记
“这都不重要!”杨老师对着卓越招手道:“卓越,你过来。”
自己的身我学生卓越。”给你介绍一下,等到卓越到身旁,他将卓越拉到边,与自己站齐,道:“老宗,我
越的身卓越这位学生,一直想他在越的才华,并且到他就好像看到自世和自己差不多,看欢所以,经过对卓越的现卓门下。很早之前就发将他收到自己的己年轻的时候,了解后,他非常的喜卓
情况有些不对劲。宗教授看着两人,好像
候成你?”他什么“你的学生?”宗教授惊讶的道:“的学生了时
授道:啊!”杨教“他本来就是我的学生
么不知道?”生我怎“你收学
收学生?”为什么让你知道“我
“老杨!”宗教授舔着脸么样打个商量怎“我们笑道:?”
授警惕的看着他。“你要说什么?”杨教
,总没有好时候情事。伙计的性格老,每次露出这个表的他可是知道自己这位
想收卓越为学生。”“我
。”,我不会答应瞬间炸毛,道:“不可“什么?”杨教授能的
样?”看怎么群特供利那顺都,从领导,你“我那里有好烟,前段时来的,两条间我去京
的看不可能!杨教授不屑着他道:“两条走卓越,”以为几万块钱就能带利群也就四万块,你
卓越满脸茫然,值钱吗?”心道:“我这么
”应。来,我都答教授着急的道:“只要你提出“那你要什么?”宗
自己的学生,对他研有一定的帮助。好卓越在非线性能成为他很看偏微上的研究,要是分方程究偏微分方程
“这事你就别想了,卓当你的学生。”越不可能
“行吧,既然你不答应算奈的道。了。”宗教授无就
,这事急眼,再说他也不可能真的为切都有可能。了一个学生和老杨还没下定论,一
教授也是如此。!”杨老师指着面前的,然后自椅子子喝口水,宗己坐下,拿起杯,你坐“卓越
道:“你把你的问出来吧!题说了,喝完水后,杨老师两人说的口都干”
的,老师。”卓越坐下后,道:“好
一种新的解题方法。方法,我想寻找出“我们已知非线性偏五种解题”微分方程有
道。“你自己有什么思路吗?”宗教授问
性波动方程精确解“我从jacobi椭j圆函数法上发现ja,i椭圆函数法和非线我称它为发现一种新的方程函数展开法。acobi椭圆的方法,”
是昨天下现ja午在研三教以结合这还要和非线室被题目,他也不会发到一起。竟然确解的方法可宗教感谢宗教授,要不性波动方i椭圆函数法授拉上讲台做程精
吗?”“我能将方程写出来
。“可以!”杨老师道
随手就找到,卓越办公室中的纸笔很多。
的公式是这样的“它。”
【考虑非线性波方程
是下标)ₓ,uᵤ,uₓn(u,u;tₓ,……)=0.(t,u
………
阶数为其中du/d㭠的最高
d㭠)=n+1.】o(du/
合到一起的吗?”jacobi着公式中的其中一部bi椭圆余弦函数数、jaco种jac的公式后,宗教授指两人看完卓越写分道:“这里是将obi椭圆函数和第三椭圆正弦函结
𘍪n;²;㭠=;1;“是的,老师;;²;㭠和d-m²sn²㭠结合到一起。”㭠=1-s;n,我是将n
【将m【将m(0
果将4式中加”杨老师道。“如入n呢!
中4中加入n在“4式,看着公式微微皱加入n;。”卓越眉。
这公道。呢!”宗教授式带入3公式“如果再将
”“带入3公式吗!
带入进有些惊疑的道:“嗯,好像能得到一性?如果通过函数的无关!”个去,他新的代数方程组吧卓越将公式
如此。“我看看!”杨老师看了一眼,道:“是”
解方程组,再带入“如果带入吴方法求教授道。解吧!”宗4式中,可得原方程的
路,将公式带入吴方法求解方程组宗教授的思算!”卓越说着按照“我算,又带入4式中。
个特点吗?”突然眼前一亮,“老师,你们有没有发现这公公式,卓越式有一笑道,他看着“果然是如此。”
程的新的方法,但只差一丝户纸,怎么也,就好他感觉自己好像找到破解非线性偏微分方像一捅不破。层窗
他心就好似猫抓一样,丝着眼中有一急。有些痒痒,
两位老师看着公这种感觉,式思索,他们也有但心中就是抓不住这种“感觉。像什么?”
就是灵感。这种现象在他们研究生涯中很常见,这时候需这层窗户纸,也要一样东西捅破
屋外不时的有声音闪过只有。远方,或仰头,办公室是安中很或看向静,三人或低头思索,
那,想抓却抓不股感觉,到。时过去,但他们心中的时间悄然一个小还是停留在心中
“哎……!”股感觉,再谈吧等到我们什眼表,道:“要不今快到午饭时间了,”宗教授长叹一么声,抬起手腕看一天就算时候抓住这了吧,这都
。可能是一年,或者道,想要抓住这股感觉永远抓不住但他们都知,可能是一天,可能是一月,也有
非常常见!这种事在科研中
三人是开的窗户,透过窗户可看到一个幼儿园的旁边有一扇双围绕一张。桌子坐着,在桌子
活泼的笑容,充满活力的从教室里冲出来。此时幼儿园中一群小朋友脸上带着
友跑向滑梯,有的小朋设施,有的小朋向秋千,还有的友跑朋友跑向跷跷板。教室外面有许多娱乐小
儿园。目光闪烁,透过卓越窗户看向幼
到了。”突然,他眼亮,那种感觉他抓睛“跷跷板!一
“卓越激动的道。对,就是跷跷板!”
“的?”两位老什么跷跷板看向卓越。师疑惑
师兴奋的道:衡。”“跷跷板啊!”卓越理就是平“跷跷板最大的原看向两位老
“平衡!”两位老师都是研究数学多股感觉是什么了。年的人,瞬间就抓住那
对,就是奋的道。平衡!”两位老师兴“
奋的道。”宗教授兴高阶导数项平衡!“非线性波方程1中的非线性项和最
、投资。大学学已,比这本书更加的精可看到新书彩,欢迎收藏、阅读霸到首席院士》,点开ps:作者后台就发,《从
((本章完)