第八十八章文教
。7建业12日，，天工学院1月年
”分和积分，我们已轻的学生略带羞愧地说经学了数日，但否以浅显之语，为我等心中仍有疑问，无法领悟何为积年分，何为微分？”“先生，这微再以解惑？课堂上，一名道：“请先生可我等
是与这位同学都有”方中通闻言下手中的书本，看”，笑了笑，放生，“诸位，可着课堂里的三十多名学“呵呵……此惑？
学生们互相看了看，纷纷点头。
概念解释一二。”突然将这些分和积分，再将这些那里获知。现在，我用一些浅显的语言，理解，也在所难免。这新的概念和推们，有些难以学知识教授与你最为前沿的数我等教谕“这也难怪。这微样吧，也是接触未久，许多导公式，还是从王上
的。如果，我想了解呢，我们会个人的平均速度是多少问题吧。时间同学，在中级学，怎5分在那个时候，在理解么办？”以5分钟，会得出每分诸位度、中的速度并但我们他每个瞬以200除不是每分每秒都是匀速程的，仅限于速度的平速，比如一个人花了程“钟的速度是40均值上间的速度钟走了200米，那这和总里堂里，可能都曾求解过，这个人在米。但是的过速度上，还很浅薄前行
学生们茫然地看着方中解这个人的瞬间速度呢？通，为何要了
分成最为细小的时刻，那？后，才会有位移。”间的速度了吗进行无限分割，体静就是，把这个人的行一定程度，才会产生一个加速个加速度概念，一个物“其中，有一个办法加速度累积到到这个人每个在此，我们提出了一我们不就可以得度再累计到一定程度，会瞬间产生止不动，我们推一下它速度，而速进过程度，瞬
是位移度累积→产生一阶。”的二阶导数加速度累计→变成是加速度。所以速度就里面看，整个过程是这们把物体推动“虽然我们从，就是积分。反过来，，加，而速度的一阶导数就就是外面看，是我就是微分：位移的了，但从物体位移。这个过程速度样的：速度→速导数，
我们可以者，这样理解，积分就是观切分到微观的过过程。如此微观累积到宏观的可是能理解了？”，诸位同学程，微分就是宏“或
生仍旧有学生，仅有小部分甚至脸上还露出露出恍然的表情，并表现看着台下的三十多名。大多数学得喜不自胜的模样，而些茫然和无措，一丝羞愧的神情
积求某这微们齐国那位天里，将解公式进行了反证。分来，并用更直观的圆面这微分和积分，据纵英才的大王奈地苦笑两，硬生生地从几何概念种概念，尚未形成正式理论。但我说在欧和积分推方中通无是刚刚提出来洲也声，导出
生活中，到处都的概念。”方中通拿上写了三起一支白色炭笔在黑板“诸位同学，其成功。实在我们日常有微分和积分，努力、能力、个词
。短时的努力并不，而能力如果把累积到成功，也需要时间。”分的过程关系其实就是，得长时间、一之间的个积是不滴水穿石的努力才努力看成加速度，把在我们每个人看成速度，把最后的成身上能累积为“你力功看成位移。那这三者自身的能们看，是这么一个过程：能力能转化为能力，我们
后的成功也解微分和积之人常立志做开始一阵的努并不能力，最力由于时间太短，碌碌无为？想。所谓无志分的思立志，当力一阵，但这个世界上，很多人了。”就无从谈起为何一生会立即转化为，而是没有了一某件事时会努“这或许不是因为不够聪慧
时候的过程“从努力到能力获得得成功，也是需要，会隔绝大部分者寥寥无力获得，到最”人，而从能终取几的原因。当然时间的，这个过程又会隔绝很多人。这人能成大事的也解释了为何世，人的运气，有也是很重要的。
小成，皆“不过，我等钻研学问！”以将会有所时日，终符合积分需立长志，就是要使之的思想，假
学习过程中，常常处于名学生若有所反向的微分过程？”一“先生，若思地问道。在进行一个懈怠偷懒的状况，是在日不是就相当于是那么，就我们是常生活和
到了那个时候，我们是的今天的种子。，殊不知几年才能显现。而“我们一旦现速度的累积几个月前、个松懈的结果可能要好直移。”不会自省到是前几速度的累积，还有在松接原因。几个月甚至好在这微我们以为推力们以为推力就是位移的间过程，我年的不努力才埋下，这中间还有加“不错！”方中通微笑着点头说道：后才是物体的位到位移是没有中懈了，这，最积分的概念提出之前
都需要点之一个过程，因为起点到终点的实际。”座馈滞后你的预期不相符，而放弃。座山时，就会情况与间，其实还有好几事是我们‘不知道自己不知道’，而从你的出“同理，世间所发点到期望的终们越，最可怕的这就是我们常说的反有事山要翻不知道这几当我
就会明白要将努力变成是需要一个漫长过程的。”过程，而从能力累积到成就，也能力，努力时，还是在需要累积，需要一个“不论是在学习中以后你们从事各种研究工作中，当你们，心里
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拱手朝学生回呀！”王思源一边“方先生大才通赞道：“能将如此复礼，一边由衷地向方中明白，我等是自愧不阐述念，通杂生僻过这般深入浅出的道理如呀！”的微积分概
人牙“王先生谬赞了。”方发。否则，以我鲁钝心思，如几分启中通微分，何为分？”慧，在王上那里受到我这些概念，还不是拾谦逊地拱拱手，“为积何能明白何
”叹服的，里赞许的。天工学院崇和整个菲薄。在就是王上对，若论对数你，也“方先生，勿要这般妄自是是极为推学的研究和等对你皆造诣，我
”，并曾一度改换五岁就傅，九才回到桐城故乡。姓名，十，字位伯，安徽桐城人屡遭清兵搜捕而到处成攻破藏匿期父一起东奔四岁旋遭丧乱，困顿流离西走。“北京和清兵入关，间，方中通差不多随中通，1634年生方方以智隐岁入都，但因李自居五岭，并，方以智次子，
业，凭其过人的弟方中守敬《的一名教谕。因受家学父影响，方中通从小喜亲方以智来建教士穆尼阁（波兰人，知识。受聘成为天工学院介绍在南京认识西欧传先从汤者），并到汉洲本土，并圣弘（六合人授时历》，后经薛凤祚一直留居，便1652年，和幼首先将对数传入中国向他学习西方数学爱数学，天文学。履随、精天文历法）学习郭学识，在十年前
刊印了，届时，我齐国《数度衍可贺！”著呀！可喜可贺，可喜十年时间所著文教又新添一科学巨“方先生，听说你花费》已经校对完毕，即将
研究十余年，终有并像父亲且自己也可以言了。一样，出书立由面露一丝喜色，潜心“多谢，多谢！”方中通闻言，不小成，
享受自由的前提就是能充分享受学术，不能想上的自由。当然，和学者而言于各类文人种言论。对公然提出反对齐王和，没有比在齐国，更上和思政府的各
放的时以自由发展，科学上的在这个国家，文教百年来华夏历史，是数同艺术形式和风格可方面，提，对于各种学说和不不同学派也可以以说，齐国这时期最为开倡的是百家争鸣，上对各种学说百花齐放的文化方针政自由争论。甚至可和思想最为包容和期。策
视的资源和重国历经三十年发展，向儒学和其他传统学说些“奇技淫巧”程相对而言，投注的来比较重视那也并未予以摒弃，只是要少得多。之类的百度，工杂学，但对虽然，齐
以免费，以充实大力支持。凡是经过事业，齐国除了每和民调处撑起汉洲的文化任何反动言论，齐国刊印，并发行天下。那些来到汉洲本土的和壮大文渊阁的收藏在大明搜集和转书典籍文化古迹后，无为了文教部年在移民过程中，不断规模外，对也给予者文人的著书立言，王室印书馆均予审查移各类图众多学
界数千少要继承和发扬民国家霸年的传统历史和文夏文明的分支，多尽管，齐国，与欧洲列强争夺世界的武力，但作为华，况，一个致力于殖民世是一个新生的移有能输出世界的文化。权的大国，不仅仅只靠蛮横还必须要有内涵，要化。更何
格兰的识字。初级义务另外，随着持率在事业%以上（同时期，英教育，齐国民续二十多年的30\%），这也直接推动了齐国文化的发展到35\众的识字率已经提高
方式，就是晚饭后惊人的增的图书销量整些老人流传的神仙故洲各地的工人和农民度做的运动，体上已经出现了，做一些长。从前，汉之类的故事。漫漫长夜的20年中，齐国在过去或者给孩子讲一事和妖魔鬼怪过爱
喻世明言》……，一段闲《初刻拍案惊奇》、《暇时光。连载以及话本，来消磨晚饭后的读各种话本小书，《三国听儿女们朗、《西游记》、报上的一些，他们靠而现在一些刊登在书演义》
”寥呀！”方中说，得到的润笔费，就一些话本帮着《汉洲月报》撰写通笑着说道：“据有数十汉洲银元。说，建业大学堂里“所可谓是受说，我等所著书籍，过每旬日的一些文人学者，通小以，相较于那众者寥这着实让人羡慕呀！些话本演义小
那些通俗，走的是下里巴人的大立言者，乃我等所研究和撰通俗白话小说代表说不上阳春白雪，，是当今最为前沿科学文小说众文们写的是志怪“他着我齐国强大的但能应和者，自然看不上眼。摇头说道，显见对寥寥。”宋昌文化路线。未来，虽然
接下来发展的情数理百工，我报》的下次刊发本演义小说颇为感兴趣。每次读罢，都在琢倒是对《汉洲月了笑，说道：“其实，小说相较于研究这些枯燥的兄偏激了。”方中通笑节，期盼《汉洲月磨着那些连载“宋。”连报》上那些载的话
”“方兄，想不宋昌文听了，不雅大俗之人！由呆了一下，随到你……”一个大即摇头苦笑，“想不到你还是
要将这份半刊登了数篇颇“听说，《汉洲月报书报改为周报，以迎的东家有意合更多的读者需求连载话本，发行量已突》因为四十许的教谕说道。为受众的月刊的破十万份了。他们身后。”一名
段时日，将东家给弄过，我挺好奇，增这样一来，这份书报的得到大幅增长。不周报，发行量定会说看了。”的破产了，那加的费用，别发行一长。他们如何支应这言，笑着增小以后可就没新鲜的话本花费必然会“是吗？”方中通闻成倍些说道：“这半月刊转为
你可能可是王室。以力，如何会将这份书报后面的东家，“方兄过虑了！”有所不知，这书报王思源笑着说道：“王室雄厚的财办垮？”
”“呵呵……国中民众聊以自娱皇家科出一笔钱大雅大俗，我倒觉得，学发明来，弄出这么一，不仅成立了。”王室才是大雅大俗书报，让活气息的学院，用以表彰和资宋兄说我方中通点点头，“那就和创造，还能拿助国内各类科好，那就好。刚才份极具生
面，其荒芜”而贫瘠。嗯，所荒僻大陆洲虽然“王上曾言，我汉的王道乐土谓的物质文明和精神文明共同发展，共同进步，如是这般。手，建立起。而在民众的自娱层自然也不会任地处南方，但我们要用勤一个富裕繁荣劳的双
(本章完)