第四章天工
少年。“你王徵和蔼地边一个问身管真的只有十八岁?”们大总
“嗯。,我们大总管确实只有。”齐方恭敬地答道十八岁
头说道。“看得重学识的人出来,你们大总管是个。”王徵捻着胡须点
汉洲竟然能让这些孩童的是,汉洲所有四岁以四个连在汉洲一个月的走访,书。虽然教识的都续进行五年时间的学习。全部进入免费的学堂读令人惊奇上的孩童,不论男女,一遍,是简单的字屯几乎都走了句拼说读写,但城镇及下面的乡
简单的军事技能,学习坊制船捕取适合自时间是一半时间也是五年。但些孩施工,操,在这五年和老师的建一半时间,去各个相关子将根据自己的兴趣用另,冶铁五金,建筑论知识以外,还要时间里,除了己的学习方向。工议,去选专业方向进行操作五年之后,这鱼,以及在课堂学习理演练。造,农事生产
后世看来,进系,童十岁左右缺乏,只能实施这种孩形成系统的教育体行半工半读的模式,进行知识技工学校,但汉洲目虽然的传授,有点类似还在摸索中。另没有前根本。,在,这种学习模式外,再加上人力
也两年不到一半的空间。观的建筑积两千四百余平经从大明搜集物,是建达到五万余类书籍,使得藏书楼里册。但这业城的藏的书册已书楼。楼高两层,整个使用面方米。经过在汉洲各,最为坚固和壮断地仅仅占用了二楼不
宋应星慢慢地走在一排会有这里。当政排书架中间因为,每日的午间和傍晚,溢于言负责管理的少年些抄录图书的人,以是会阅图书的人内容。而藏书,只防不要污损了书籍。,并不故意刁难借和残疾粗汉楼几个放在表。他看得出来,这些书籍不是汉洲都着巨大的房间时不时地盯着那许多人来此看书,者为了充面子而刻意存,看是书籍,激动之情并抄录其中的里,全都
员,有学堂里匠人,有农人,甚至还形形色色,有官是否认得或理解其中的有军汉。虽然他们在看书和和学生,有,字句。看书的人某些生僻的教谕,会时不时地侧身询问周围同伴,抄录书籍的时候
看得出来,情,深深自的刺激了宋己,提升得更多的知识和技能自己,获。人知的应星。这汉洲流露出渴望力量,驱使着许,获得知识的神,但他们眼神中人,努力地想改变似乎蕴藏了某些不为多有些人识字不是很多
高很幸福的事了。但又令人吃惊的吃的东西看来说,能吃饱城外乡屯的农人,得事实,,汉洲的人都能到了一个非常确定粱等粗粮居多,但米、着比较粗粝,以玉他和吃饱肚子。虽然他们死边也走访了城中的居民和对于以前徘徊在饿王徵,已经是件肚子缘的饥民土豆、红薯,以及
为细粮,以满足自身的穷奢极恶。此地,扣了之人。了汉洲当政己恶意大量的宋应星立刻地揣测当政之人,定是克原以,汉洲就知道,是自但在走了几个乡屯之后
盖因,仅三年,土地贫瘠种植,要么就是产寨会花汉等细粮要么是费大量的银钱,,小麦、大麦、稻谷长暂时无法生洲之民城、柬埔王国等地,采买上万石稻米,来满足三万余汉洲初立量极其低下。汉洲每月的口腹。从那个巴达维亚、占
尤其令他欣慰的是,书册食类别的自给。们自从获得《天工开物当政之人,没有因土地部之地,完相关内容刊印多册,汉洲、田间、休耕等再过些年,这汉洲北交于主管农事的官员,》地的农田生产进行立刻将其中种植、选育而放任农事的荒废。他对所辖之现大部分粮后,全可以实的贫瘠科学指导。也许,,《农政全书》等有关农事的
“长庚,以为这汉机勃勃的建业城,洲何如?”王徵站在藏书楼前,看窗的轻声问道。着外面生
必然焕发勃勃生机,定然成就其强“虽然粗陋,但其进人激叹。十数年后,其取之心,重教之心,让”宋应星说道。横之国。
,建立这汉洲。”文人呀竟然愧不敢登州水师叛乱之贼,后王徵说道:“现在种种作为和成就,老夫那郑芝龙击破后,认,又从海盗刘香,被羞煞我等“他们当政之人,曾为!”于三年前登陆此地
“你说是那曹雄?”宋问道。应星
曾署理兵事,虽不曾但老夫认为,其之能。曹雄,不解其人。触这“昔日此接未必有如为辽海监军道,也”王徵说道。,我
大总管。”见见这位汉洲民政八岁的外甥所为?”我等去,不若,甫公,“良些好奇十宋应星有“难道真的是他那
。”“老夫正有此意
----------ᇁ---------
是,激动之余,心中竟然。”齐天终于见到曾经齐天,负责汉洲“我就历史书上的两位名人民政的大总管有些小小的慌张。
“果然,道:“听人说的?”从大明诓来这汉洲,是你力主!”王徵笑着说将我等少年英杰呀
是的文化浩劫。”我一为了救你们命,坚持要将你们接到我没错,”齐天面上红,随即正色“们汉洲。更为了抢救我们大明地说道:“
“恐”宋应星冷你们汉洲发展实力吧!冷地说道。怕也是为了能助
点事。”齐天说,这是附汉洲,自然要帮我们做一点。不是吗?”带的。你们来了“当然你们是做不了多少事的道:“在大明,
,虽然做不了多少事,但我等可”宋应星说道:惠利之事。忠君为国,也为百姓稍从贼?”你们汉洲,可“在要我等稍做出些是“在大明
“何为贼?”齐天说道为我华夏之民,更是:“汉洲之民,皆大明百姓。汉洲,何来之贼?”
大明百姓,为大明效命?”何不为我“既为华夏之民,
都活不下去了!”“因为,大明让我们
气结。“……”宋应星顿时
“二位老大人,难”看不出道齐天说道:“诸位是想来,大明要亡了。”做异族蛮酋的奴隶吗?
测,我们又:“大明怎会是你说亡的。……即使,大明真会去做那异族蛮酋的奴隶亡,就会怎何不的……,真的有?”“胡说!”宋应星厉声说道
下,最后,无成他们的,后金会吞灭大论是谁,也是,这个时候有的华夏之民变奴隶。明,席卷整个天将所都不会认为
必应该是知道的。”疮百孔“但是,大明欲坠,距离末世不远,二位大人,想,摇摇此刻千
民是越剿越烂,北方几乎已全部糜的景象。世,流多,可不就是王朝末王徵和宋应星默然
就算最糟糕的局宋应星,但仍觉得,大明或者两宋的局总不会彻底覆灭大明对于北方流民“但,大明南会偏安江南,但荼毒,尚不能亲身体会统。会成两宋之局?”于南方,面,也只能形成两晋,方尚国柞,尚能保留华夏正长年居势。虽然不免属安定,怎不
“来临,不可能形成两:“江宋之局。”齐天说道方之敌?大明终究是要乱世败亡到底的!”,轻粮食,如何对抗北嬉,而且,重经济南偏安,文恬武
在此,努力积聚实平复来临,再要“乱世竟为华夏之民,,承华夏之命。我等那时,千万百姓离乱之民自然会继华夏之统,存万千文化传承。”,非有五十年不可。力,届时,大明天崩之时,也可挽救百万离幸免?我汉洲毕乱,文人学者,何能
大明救百万离乱“汉之民?”王徵正色地问道。洲当真会往
我汉洲目前虽实力千饥民来我汉洲。”“偏弱,但也每年救万
“汉洲可存华夏传承和文化?”
“当然!”
”“如何传承?
科民智,大兴教育,提倡“开启学,术各类人才,学术上做百家争鸣!”尊重技
“好大的口气!低低地说了一句。”宋应星
想成立一个研究和制造百工人,可愿宋大书院,专事书院?”有所机械,所费之资,““汉洲目前应星,轻轻地说道:倾为之!”齐天看着宋主事此尽汉洲之力,促其将
,不该是良甫公王徵,论年宋应星一愣,“为吗?岁资历,论官位声望何是我?”说着看了看
“我汉洲民政府下,尚地教育主事之人,想请王大人屈就。”齐天躬汉洲各徵恳切地说道。缺一位主管身朝王
兴教育,可徵问道。是短期仓促之举?”王大“汉洲
大计,教会将所获之,尽全力保障教资育所需育为本!汉洲。”“百年
人,尚在你何时帮我们接来?大明,“”王徵问道。我等家
定当二位老大人我们汉,天大喜,“待“此易事尔!”齐的家人接回汉洲。”给郑芝龙送些舰船重炮洲再
姓来你汉洲!“果然,你们汉洲与郑芝龙这结,拐说道。”宋应星恨恨地带大明百贼子有所勾
下一松。并无表现恼怒样子,心?”齐天闻言,顿时有些担心,但看到宋应星只是嘴里发狠,眉眼却“啊
“宋大人,我觉得那个觉得如书院可以命名为天工书院。你何?”
“你建,问何命名的书院,我做甚?”如
书院选一个的山长,也可以自己为名字。”“你是第一任书院
与王徵走出了房间。宋应星一甩手,
“记得给我的宅子出来!”们收拾两间清净舒服
(本章完)