课第295章授
整个机甲制造车间里甲制造师。聚集了五六十号机
但授课的只有造师，一共五个是真正真正在听刘丰存那几名中级机甲制人。
存的授课了。机甲制造师，也不确定就其实能完全听明白刘丰而且就算是这五位中级
第三又是他们即将要接触的，但代附灵机甲的制的。们还没有接触造是他
没有接触过，那就意半解。味着一知
存现在已经可以算是手把手的教了，即便刘丰白的。明容易就能搞也不是那么这些一知半解的知识，
不过这些东西其实也不要他们完全明白。需
们就是天才了。次就学习明白了所有东那真要是能一他西，
才勉强到度，这忠诚度的机甲制上他们仅仅通水平都算不上达中级机甲制造师的程实连普。们的年龄的话，造师也就只能说是普通他们中有些人其而实际是在向峰的帮助下水平，再考虑他
真要严格来算的话，聚可以算作是半个。两个人，还有刘云生集地中的天才只有向峰和林颜
是有天赋而已，现了才能称为天才。等他的天赋兑因以他目，现在只却还没有兑现，所为刘云生的天赋很好，前只能算是半个
个而普通工两大概也只有高城和朱良人。的的天赋
成就确实只能说是平常。当初他的天赋现刘丰存就不说了，如何没人知道，但是在他的
不上的。他人都是至于剩下的其连普通天赋的都算
，只是他的讲课，刘生听得津津有味，这些内容还没有进行尝试而已。教给过云他了对于刘丰存刘丰存其实已经
生中最接一些。两人是在场的所有学朱良工算是一知半解制造第三代，他们近制造师，能大概听明白附灵机甲的机甲高城和
包括剩下的那两名基本上也就是听个热闹，此。中级机甲制造师也是如人，至于其他
别看他听天书们在认真记笔记现在他们跟在来，等回去慢慢研究，做的只不过是将刘，其实他们所能是一样的。丰存说的话都抄录下
向峰在旁边看了一会。
不过是照当得其实还不错，毕竟葫芦画瓢而已已经有过刘云生。这个关刘丰存这个老师门弟子了，其他人
将所有内容都存也不需要那么解答习的人解，关键讲到就可以了，至于能否理尽职，只需要，大部分他可以解。己去理问题都需要学生们自下面学而且对这些人问题，刘丰
要制造了。解答所有人的疑问，恐怕他的机甲就不需真要是挨着
的时间，一直到刘授课持干舌燥丰续了小半天存感到有点口了才停下授课。
不过授课是还没有停下。的工作却停下了，制造机甲
机说话有点累，制造。他只是甲还是可以的
的机甲。众人也没有离开，都在看着刘虽然授课结在制造新丰存和向峰两人束，但
造机甲主体造机甲的坐骑。了，而刘丰存正在制向峰已经开始制
他人的坐骑那振鹏手里抢来的卷毛赤坐骑也是赤兔马，名，他的不是其么默默无关胜的坐骑可兔马。不过是从方腊大将钱
存费一番功夫。这卷毛赤兔马的制造也得让刘丰
出来了，向峰也不担注的是眼前的他自己习情况如何。心这些，现在他最关师的学不过设计都已经做的这架机甲的制造，其次就机甲制造是那几位中级
始了，向峰向峰已就准备让他们开一番了，如虑要考校他们考制造机甲了。果合格经
要从简单的来，就造，等熟先从第二最开像当初的林始肯定造。悉了之后附灵机甲开始制行第三代附灵机甲的制颜一样，代当然，在进
ሦ......
天。第二
后前制造师让他给了五名中级机甲们作答。向峰提制作了五份试卷，然
，甚至还可以让他们了他们一天的时间进行开卷作答作答的时间向峰非常宽容，给。
所需要的是将其中的错误找出来。甲的图纸，只不过图纸上有向峰给他们的是一张第二代附灵机不一样有用，因为多处错误，而他们虽然开卷也
向峰把五份试卷收番查当夜幕降临的时看。候，了上来，进行了一
的试卷。的是刘云生果然最好
不基础还不太第二足，所以依础。实他已经可以考虑制造觉过刘丰存其机甲了，只然在打基代附灵得他的
自己拿主意，而是拿，向峰也不对于是否要让刘云能着刘云生的试卷生上手制造机甲去找了刘丰存。
题，你看看这是刘云生刘丰存。”向峰主动把的试卷。都出了一份我今天给他们“刘云生的试卷交给了
满意。刘丰试卷看了起来对刘云边笑着点头，很明显他存饶有兴致地拿过了刘云生的生的作答非常，一边看还一
可以制造出一架机甲来了。”刘丰存“很不错，找出了所有着这张图纸已经高兴。看起来挺的错误，依
的意见。”向峰继续下你以我准备让他附灵备了制造第开始上手制造第二代说道。特机甲了，二代附灵机甲的能力，所，他已经具样的意过来询问“确实是这
阶时会更简单，原因。础这种东西最适学院派是比野路子要好刘丰存犹豫了一下，合的是在学院中学习，就是他们的基础总机甲制造师进基
基础上，所以才死命所以他不想刘云生也吃亏在让刘云生打基础这个亏，。刘丰存就是吃了
制造第二代还是应该有个度那适了能力来让他打基础已经具备了就有点不合附灵机甲的能力，就峰所说的一样，刘云生继续压着他的。，不过万事像向
道。，不过你制造第二代附灵机打算怎么做？”刘丰，就听你的，让他开始甲存叹了口气说“可以
一样，给他一个小故事前的方法来。峰还是打算按照之灵机甲的机会。”向“就跟当初的林颜，让他来寻找制造附
个林颜，说不至少这个方法出来。方法把刘云生也培看起来是有效的，毕竟出也可以使已经培养出了一养用同样的
(本章完)