第一百三十二章治兵

，八月，汉中。建兴七年

，林，蝉鸣阵阵。一中十分清风拂过，竹林簌簌作凉时入盛夏，烈日炎炎响。阵热

权院内，对案而坐。刚刚搭建的草堂小诸葛亮与黄

侍从徐步入内，轻轻地放在盘，案上，缓缓地出屋。端着冒着缕缕冷烟的冰

诸葛亮伸肉放入口中，冰冷而又手从冰盘中拿起荔甜美的果汁四溢口中，令穷。枝，剥开果壳，将白人回味无软软的果

”枝美味，陛下有黄权吐出果心啊！核，笑道：“荔

时特意让黄在汉中，一同商议兵事。为精练士卒，诸权留葛亮同

枝于汉中诸葛亮用巾帕，应当谏之。，说遥，送荔陛下命人从南中千里道：“荔枝”之擦拭了下嘴唇虽好，但多费民力。

所言时写信劝谏陛下即枝既然已到，不食岂声，说道：“兄惜。我等届有理，可。轻笑一荔不可黄权愕然，”

诸葛道：亮抚须颔首，笑“倒是亮无趣了！”

分于众人，以去众人暑黄权指着冰盘，乐乐，荔枝食多，与人说道：“独乐乐不如众气。”无益，不如

与众人陛下所赏，应分”诸葛亮扬了扬手，笑共品。道：“公衡言之有理，

黄权见，在院喝官吏一同品尝荔枝与葡萄。中吆状一笑，举着冰盘出屋

远去的背影，暗叹：公衡实乃妙人也！诸葛亮看着黄权

衡不可也！与亮同兴大汉者，非公

案上的巾帛，上面诸葛亮低头，赫然写着二字。《将苑》将目光落到

论述为将之道。传》之言》、《六韬》、《左的军事经验，并结，博采《孙子》、《吴子合度从各个角武授将时，便有想请命讲法总结自己数年以来诸葛亮自从

前军伍情况，亮还需年之久。期间诸书才刚刚确立框架及两卷，写5核心思想，著成供大汉将校习之此书诸葛亮是准备分此，不过《将苑》结合大汉目葛0篇，以一讲武授将的情况。同时辅之边思索其内容，边书或许还要数

袜，缓缓入内，跪坐完荔枝的黄权脱下诸葛亮对面。履分

授要，请看！”旨纲衡，此乃亮欲讲武稿递过黄权，说道：诸葛亮见黄权入内，将案卒的草主将，精炼士上讲武授将的“公

黄权正襟危坐，仔细翻阅起来。接过草稿，

黄权将军，秦州大汉军事的二把与诸葛亮论兵之人。手，大汉车作为骑最高的军事统帅，是大汉唯一一个有资格

黄权看着手中的必有武备……，存国草稿，看了半响，抚须念道为故国以军为，君以臣辅之计。，非军之主。……”佐，辅强则国安，辅弱家安社稷。非民之将则是以文有事，：“兵者国危，在于所任之将也，非国之辅

爱惜百姓之将帅，则非良辅然读罢，黄权不由为。文事、武略，乃国之双臂与否，在于帅。非道：“葛君之言，震聋于耳之赞叹，激动说，权深以为也，亦非大弱则国危，军强则国倾危。军军之主。”，废一臂，

有些此言？”不过，之以忠信’，这一段落之时，不由葛君，何出以礼迟疑，义，于是问道：诲黄权看到巾帛上‘教之

于理法，不可以礼教化军纪，练于行伍，赏罚分明即可。士卒应知晓行军令。卒知道越多，权眼里，兵将教以在黄。要不然士越并不容易执

沉以礼教之，何而战。方以忠信诲之，以刑强于“诸葛亮秦国之盛，在士卒为何而战，因方可使公衡，知为何而战。而导，民却不吟半响，抚须答道：，典之，以利诱之是故亮以为，他国之兵。”利于民不畏战，秦因可使汉兵

黄权微微蹙眉，思索。亮此言，深入对诸葛

言：‘猛将起于卒伍’。若不，兵之士卒礼义，起力，只可谓之猛兽诸葛亮继续说道：“韩非子于行伍之将，又如何会知忠君报国，而不可谓猛士。人兽教者之别，分于此处。”乎。需知兵者凶器也不知礼义，自恃武

非出于仁，而是出于爱闻言，沉慨说道：“今日①）’是何之意，此默兵也。葛君当为今世。”黄权，长听葛呼一口浊气，君之言，，是谓弃之。（注感兵法大家，尼所言：‘不教而战方知孔仲权弗如远甚良久的

难及诸葛亮的军事能力或许称道之处。说比相提并论，放及千古名帅，但是其军到当今也有事思想是完全可以不得不

戎为其所长，而是与诸葛亮。只陈寿所言：治自己相提并论。，非其所长，并非虚言是这将略不是和，应变将略同时代的人比

的，也有采用诸葛亮比如同为一个人出军事思想。演的图书管理员治兵之时

只不过感觉生产力的不，则要读经；而在后书管理求士卒学习识字。知晓礼义，没要求识字同，诸葛亮要求士卒员治兵世时，生产力提高，图

取长补短。”意，而是安慰说而亮长于治戎，练兵。道：“公一笑，并无在衡长于运筹策于帷幄，你我二人应诸葛亮微微

么想呀！伐，诸葛亮练，自己怎么还有敢这角抽但是随着北的用兵手法，越发老么认为的，南中用兵中规中矩，有称道之处，了一下，先前闻言，黄权嘴也是这自己

权也没有多想，拱手问道讲武授将，权愿配：“不知丞相准备如何合。”黄

吟少许，说道：“轮值即可，将往陇右，接任陇将汉中之兵调，调入汉中诸葛亮抚须沉陇右之兵右士卒。”受训；再

葛最后可教三军千人可教万人，不过需先挑选：“官。如人可教授之什千人，，百什长为兵习练，长，以为教人，十人可教百人顿，诸此一来一人可教十顿了补充说道亮。”

可安排“诺！权即士卒轮值汉，按序中。”黄权应道。

？”黄权问道。不知葛君准备如何授将“此乃授兵，

持授将，如挥臂，召之即来，（忠诚的手下）、明挥之即去。”耳目（精锐斥诸葛亮手士）。此三者成，使士卒如何纳腹心，笑道：“亮欲候）、练爪牙（勇猛之羽扇起身

黄权颔首赞同，应愿为兄之辅助”何求，唤之即可。，君有道：“葛公英明，权

葛亮伸出手，握半功倍。亮不甚喜，讲武授将事诸多谢公衡！”悦，道：“有公衡助亮住黄权双手，感慨说

黄权之恩，酬陛下厚待之恩，不敢言谢。”：“兴复汉室，遇中原，报先帝知紧握诸葛亮双手，激克复动说道

诸兴汉室，同复中原。”地点头，正色说道：“你我共葛亮重重

񮾑--------------񮾑

训练就去参加战百姓没有受到教育和①：“是让他们去送死。”斗，这

根据诸葛亮兵书思想所写。治兵内（这诸葛亮兵内容。）需不需要多治写几章，关于诸葛亮容不是我吹啊，我是

(本章完)