离开后，起身向行礼。阅卷组组长白宏图总局长让江离和

世界。”想要成为统“异能教教主所图甚大，不仅治者，还想创造

诛杀此人，但此我们不仅没有成功杀他在五阶，杀。”，还被他反人强的可怕，掌握数种异能，每一种都位五阶异能者，要“异能者管理局多次出动数

终于打听到此人大出一些探子加入异能教“我们派，经过数年潜伏，致计划。”

而他本身“此人认为将所有异力量，获得创世般的异能就是吸收别人的异能。”能融合在一起，就能

是对手。”“因此他强大的可怕，我们不

几种罕见的异能，就集“据我们所知，他只差。”齐所有创世计异能划他的，可以施展

白宏图好奇：“还差哪种异能？”几

间“寒暑不避、放逐异空。”回光返照、隐身、

足以说明它们罕见。自一百八十年异能极少出现，几说过谁古代统计不全种异能。”，“这百年都不见得有一例四种觉醒了这四管理局成立以来面的原因，但也还从来没听异能者，这固然有

有什么放逐这个异能，异空间“……虽然我很像吐般的空间异能槽回光返照区别？”是什么，和一但我更好奇的是

江离知道这个间之道。范围操控空间空间异能，可以小世界有不少人拥有，算是很浅显的空

的异能五阶空间中等偏下水平。放在精通空间之道的佛门，只能算是

就是可以物戒。佛门的中等水平生产储

戒。异能者还做不出来储物而在韦股世界，

消失，不多，只知道在，可以让醒了放逐异空间异能一千七百年前，有二十年，人和物人觉是论再过十年还体再出现时，还是和当初一样。”“这个我们知道的也不人和物体凭空

人回归，发现他。”乎在老人身上停止了空间，十年后还是七状态一模一样，时间似“七十岁的老那位异能者让老人被放逐到异十岁，和消失前的

情一无所知对消失后的事。”的人，他们消失后见到了什么，那些人却像是失去的记忆，“有人问那些被放逐

被他放逐的人去了那“就连异能者自己都不知道里。”

按理说任何空间内的时非是静止的物体，而非长久保流动，以储物戒，储物间都是物体。戒的作用是放置例，储物戒内部时间并为存

法术解析》《走进道习法术，要先学习《讲解，才能通晓法术法法术大全》《再让老修士一遍遍在九州世界原理，施展法术》等教材，，修士学。

知其然才能知其所以然。

是偶然有一天发现自己有特者往往连自己什么异能成为了异殊的能力，才，觉醒的异觉醒了异能都不知道能是什么也不知道，只而在韦股世界，异能能者。知道原来自己时候

摸索。异能怎么用，还需要慢慢至于

们他而不知道异能的原用异能，理。只会

会了跑，这是你会走，就学。”江离说道：“不们世界目前的缺陷

能，可我们真的不知道这样不利于发掘异道异能的原理。：“我们也总局长无奈知”

质在于五你灵根的之法，你就候想让我传授至于五行灵根是什运用，行“此事不难，异能的本修仙么，等你什么时知道了。”

世界六千年竟然如此简单。人物，困扰韦股这两位不愧是另总局长大喜，的问题，在他们眼中一个世界的顶尖

了一定要彻夜通晓，这两位先生，等送走应当将修仙之法传授给他决定哪些人。多方考察请教，研究

……

邵君怡和彭亮海跟随邵毕后，邵局报情况，汇报完局长时长逗留在总部，和总部怡和彭亮海暂无事。来总部汇高层联络感情，邵君

转转？”邵君怡提议想去国都大。“我记得你说过，学，难得来一次国都，不妨先去国都大学

“正巧我毕业于国都大学，对那里很熟悉，可以给你当导游。”

，也没信心考进去。，国都大学是排名前习成绩可以说你的学习成五的大学，彭亮海自问学一般吗？”彭亮海疑惑“可是我记着你不是绩很

学习成在来国都的路上，两绩，邵人闲聊时聊到。君怡说她，遠不如彭亮海学习好一直在班裡排中游

“父親给国都大学捐了一栋教学樓。”

了。”“懂

……

冰糕，在国都大学游玩短袖吃着。六气炎热，两人穿着月中旬，天

都大学的风采的讲解着国邵君怡尽导游的。到学姐和职责，尽心尽力

名第三在全国排“这里是国都大学书馆，拥有的书籍数量的图。”

“前两名是哪里”？

者管理局内部一的是异能“排名第二图书馆。”图书馆，排名第的是国家

诧异。馆书比国家图书都多？”彭亮海“总部的

，记录了有外开放里的，谁都可以看，而有然不方便放在那等异能者参与的真实史，例如研究异能的著作书馆是对书等。”些书自“国家图

业吗？”起来你有想学的专“说

海苦恼：这倒是彭亮“没想过。”

“那你想学文科还是理科？”

“理科。”

”坛，喜道：“正巧今天是罗教授阅学校论础物理入们过去听听？门，咱讲基邵君怡翻

好？”“罗教授讲的很

“讲的特的课就就睡着了。”，一听他别好，那时候我失眠

吗？”理难学“基础物

学”的很，一听“好就会。

念上学时的日，她并非是喜欢亮海来到罗教授的讲堂邵君怡拉着彭听罗教授讲课子。，而是怀

就听见罗教授洪亮的声音。还未进入教室，

室，偷偷坐到最两人蹑手蹑脚走进教后一排。

同粒子组子是被称为费米子…粒子全可以证明状态，在交换两，不是是被称为玻成的多粒子系统的…”称的。对称状态的色子，反对称状态的粒“……一个由個粒子“1”和粒子“2”时，我们对称的，即是反对

费米子的反对称性的一个结同一状态……”“……相容原理，即两个果是泡利不费米子无法占据