。开后，起身向江离和白宏图行礼总局长让阅卷组组长离

。”“异能教为统治者，还想创造世界，不仅想要成教主所图甚大

要诛杀，此人每数位五阶异能者，，掌握数种异能此人，但局多次出动强都在五阶，我“异能者管理的可怕被他反杀。”，还有成功杀他们不仅没一种

加入异能派出伏，终于打听到此人大致计划。”年潜“我们教，经过数一些探子

，就能获得创世般的在一起异能融合“此人认为将所有人的异能。能就是吸身异收别”力量，而他本

我们他此强大的可怕，是对手。”“因不

们所创世计见的“据我异能，可以施展他的知，他只差几种罕异能，就集齐所有划。”

好奇：白宏图？”“还差哪几种异能

、隐身、放逐异空间。”回光返照“寒暑不避、

都不见得有一例，这固者管全面的原因，理局成立以四种异能。”说过谁觉醒了这异能极少出现，几百然有古代统计不但也足以年十年，还从来没听异能来一百八“这四种说明它们罕见。自

异空间是什么，槽回光返照这个异能，但我更好奇的是放逐和一般的空间异能有什么区别？”“……虽然我很像吐

界有不少以小范围操控空间拥有空间异能，可这个世江离知道显的空间之道。算人，是很浅

放在中等偏下的水平。空间之道的佛门，只能算是五阶空间异能精通

佛门的。储物戒中等水平就是可以生产

而在韦股做不出来储物戒世界，异能者还。

凭空再出现人觉醒了放逐异空消失，不论再过十年，可以让人和物体在一千七百年前，间异能知道的也不多，只知道时，还是和当“这个我们初一样有。”还是二十年，人和物体

“七十岁那时间似乎还是七十岁，和消失停止了。”，十年后的老人被放逐到异空间位异能者让老在老人身上前的状态一模一样，人回归，发现他

“有人问。所知放逐却像是失去的记忆，对那些被消失后的事情一无的人，他们消失后见”到了什么，那些人

异能者自己都不知道被他放逐的人去了那里。”“就连

，而非长久时间都是流保存物体。戒为放置物体作用是物例，储物戒内部时间并动，以储非是静止的，储物戒的按理说任何空间内的

《法术大全》《法在九州世界，修原理，一遍施展法术。，要先学习能通晓法术材，再让老修士术法》等教解析》《走进道遍讲解，才士学习法术

其知。然才能知其所以然

而在己异能成为了异能者道。，觉醒的异能是什么自己有特殊的能是偶然有一天发现往连自己什么时候觉醒了异能都不知也不知道，只韦股世界，异能力，才知道原来自者往

慢摸索。至于异能怎么用，还需要慢

知道而不他们只会用异能，原理。异能的

江离说道：“不会走们世界目，就学会了跑，这是你前的缺陷。”

能的原理。”利于发掘异能，可我总局长无奈：“我们也知道这样不们真的不知道异

你什么时候想让我传质在于五行灵根的运用，至。”“此事不难，异能的本授你修仙之法，你就知于五行灵根是什么，等道了

局长大喜，这两位不然如此简单。世界的顶愧是另一个总尖人物，困题，在他们眼中竟扰韦股世界六千年的问

要彻夜通晓，多他决定给哪些人等送走了这两位先生。方考察请教，研究应当，一定将修仙之法传授

……

怡和彭亮海暂时无事况，汇长逗留在总部，和总和彭亮海跟报完毕后，邵局随邵局长来总部汇报情邵君怡部高层联络感情，邵君。

都大次国“我记得你说转转？”邵君怡提议。过，想去都，不妨先去国学国都大学，难得来一

都大学游。”“正巧我毕业于国，对悉，可以给你当导那里很熟

你的学“可是我记着你不是说。亮海疑惑，国都大学习成绩可以，也没信学，彭亮海自问学是排名前五的大心考进去般吗？”彭习成绩很一

成绩，邵君怡说两人闲聊时聊到学习亮海学习好。她一直在班裡排中游，遠不如彭在来国都的路上，

“父栋教学樓。”親给国都大学捐了一

“懂了。”

………

六月中旬，天气炎短袖吃着冰糕，在国都大学游热，两人穿着玩。

的职邵君怡尽到学姐和导游的讲解着国都大的风采。，尽心尽力学责

图书馆，拥有的书“这里是国都大学的籍数量在全国排名第三。”

“前两名是哪里？”

二的是国家内部图书馆。”排名第“异能者管理局图书馆，排名第一的是

？”彭亮海诧异家图。国书馆都多“总部的书比

书自然不方记录了有异能者参是对外开放的，谁”书等等。与的真实史“国家图书馆便放在那里，例如研究而有些异能的著作，都可以看，

“说学的专业吗？”起来你有想

”“这倒是没想过。彭亮海苦恼：

文科还是理科？”“那你想学

“理科。”

理入门，咱们过去物础巧今天是罗教授翻阅学校讲基邵君怡论坛，喜道：“正听听？”

“罗教授讲的很好？”

“讲的特别好眠，就睡着了。”一听他的课就，那时候我失

学吗？”础物理难“基

学的很，一听就会。”“好

，而是怀，她并非是喜欢听罗教念上学邵君彭亮海来到罗教授的怡拉着授讲课讲堂时的日子。

还未进入教室，就听见罗教授洪亮的声音。

到最后一排。走进教室，偷偷坐两人蹑手蹑脚

的。对的称为玻色子，粒子组明，不是对称的，即证粒子是被称为费米子是反对称”和粒子“2”时，在交换两個粒子“1“……一个由全同称状态的粒子是被……”，我们可以成的多粒子系统的状态反对称状态

两个费米子无法占据同一状态……”“……费米子的反对称性的一个结果是泡利不相容原理，即