长离，起身向江离开后和白宏图礼。行总局长让阅卷组组

世界。统治者，还想创造“异能教教主所图甚大，不仅想要成为”

阶，我们不仅没有成”，要诛杀此人，局多次出动数位五“异能者管理怕，掌握数种异阶异能者功杀他，还被他反杀。但此人强的可能，每一种都在五

人大致计划。”于打听到此，经过数年潜伏，终一些探子加入异能教“我们派出

能。”身异能就是吸收般的力量，而他本能获得创世“此人认为将所有异别人的异能融合在一起，就

我们不是对手。”“因此他强大的可怕，

们所展他的创世计划。”种罕见的异能，就“据我知，他只差几集齐所有异能，可以施

：“还差哪几种白宏图好奇异能？”

光返照、隐身、放逐异空间。”“寒暑不避、回

代统计不全面的原例，这固然有古来没听说过谁觉醒了这四种异能十年，还从因，但也足以“这四种异能极少出现，几百年都不见得有一。”自异能者管理局成说明它们罕见。立以来一百八

别？”“……但我更好奇的是放逐异空间异能有什么区回光返照这个异能，虽然我很像吐槽空间是什么，和一般的

异能，可江离知道这个世界有不少人拥有空间以小范围操控空间，算是很浅显的空间之道。

能放在精通空间佛门，的水平。的五阶空间异之道只能算是中等偏下

佛门的中等水平就是可以生产储物戒。

。出来储物戒还做不股世界，异能者而在韦

这个我们知道的也不还是二十年，人和物体“多，只知。”空消失，不道在一千七百年前，有再凭和当初一样，可以让人和物体论再过十年人觉醒了放逐异空间异能出现时，还是

的。”现他还是七十岁，和消失人被放逐到异空间，十前状态一模一样，时间“七十岁的老异能者让老人回归，发似乎在老人身上停止了年后那位

“有人问那些被放逐的了什么，那无所知。”的记忆，对些人却像是失去消失后的事情一人，他们消失后见到

者自己都不知道被他放逐的人去了那里。”“就连异能

储物戒内部时间并非是静流动，以储物戒为例，空间内的时间都是体，而止的，储物作用是放置物戒的按理说任何非长久保存物体。

在九州世界，修士法术解析》《法术原理，让老修士一遍遍习《法术大全》《施展法术。讲解，才能通晓走进道法》等教材，再学习法术，要先学

知其然才能知其所以然。

都不知道，觉醒的异能异能成为了也不知道，只是偶然有一天发现自，才知道原异能者。么时候觉而在韦股世界，异能者往往连自己什醒了异能来自己是什么己有特殊的能力

至于异能怎么用，索。还需要慢慢摸

异能的原理。异能，而不知道他们只会用

了跑，这是你们世界目前的缺陷。”江离说道：“不会走，就学会

能的总局长原理。”可我们真的不知道异无奈：“我们也知道这样不利于发掘异能，

在于五行灵根的之法，你就知道了。我传授你修仙你什么时候想让运用，至于五行灵根是质什么，“此事不难，异能的等”本

他们眼中竟然如此简单的顶尖物总世界人愧是另一个。千年的问题，在，困扰韦股世界局长大喜，这六两位不

夜通晓，多方考察请教些人。他决定等送走了哪法传授给这两位先生，一定要彻，研究应当将修仙之

……

部高层联络感情，报事。汇报完毕后，邵局长邵局长来总部汇邵君怡和彭亮海跟随情况，逗留在总部，和总邵君怡和彭亮海暂时无

，不妨先得来一次国都过，想去国都大学，难“我记得你说去国都大学转转？”邵君怡提议。

以给你当导游。学，对那里很熟悉，可”“正巧我毕业于国都大

不是说你的学习成学是排名前五的大学，？”彭亮海疑，也没信心考进惑，国都大彭亮绩很去。海自问学习成绩可以一般吗“可是我记着你

，遠不如彭亮怡习成绩，邵君上，两人闲聊时聊到学海学习好。在来国都的路说她一直在班裡排中游

学捐了一栋教学樓。”国都大“父親给

懂了。”“

……

国都大学游天气炎热，两六月中旬人穿着短袖，玩。吃着冰糕，在

。邵君怡尽到学姐都大学的风采尽力的讲解着国和导游的职责，尽心

图书馆，拥有的书籍数“这里是国都大学的量在全国排名第三。”

“前两名是哪里？”

名第一的是异能馆。”者书家图书馆，排“排局内部图名第二的是国管理

亮海诧异。“总部比国家图书的书多？”彭馆都

例如研究异能的著，作，记录了有等等。”“国家图书馆是对外开放的自然不方便放在那里，谁都可异能者参与的真实史书以看，而有些书

学的专业吗？”“说起来你有想

没想过。”：“这彭亮海苦恼倒是

是理科？”“那你想学文科还

“理科。”

喜道：“正邵君怡翻阅学校论坛，咱们过去听听？”物理入门，巧今天是罗教授讲基础

罗教授“？”讲的很好

睡着了。”好，那时候我失眠，一听他的课就就“讲的特别

吗？”基础物理难学“

“好学的很，一听就会。”

，她并非是喜欢听罗教邵君怡拉授讲课，而是怀念时的日子。来到罗教授的讲堂上学着彭亮海

未进入教声音。，就听见罗教授室洪亮的还

两人蹑手蹑脚走进教室，偷偷坐到最后一排。

态的粒系统子……”明，不是对称的，即是反对称的称状态的粒子是被称为子是被称为粒子“1”和粒子。对“……一个由全交换两個玻色子，反对称状费米的状态，在同粒子组成的多粒子“2”时，我们可以证

占据同“一状态……”不相容原理反对称性的一个利结果是泡，即两个费米子无法……费米子的