前荀彧的建议郭彧觉得这一次郭鹏都会采纳，所以荀鹏也会采纳。之

是不太贫苦出身的只认识一些字的人做用赞同的。对于郭鹏大量任基层的村长乡长这种事情，荀彧

算认了字，也没的人就观念，认有德行，不能重用。为贫苦卑贱出身人的一致他秉持着汉代士

虑，没有考虑到也一样是不赞同的。属虽处去性的问题，但是荀彧更深入的阶级考然未曾往深

一句《老子》当中的次，郭鹏看了荀彧几眼，张口说了不过这一言。名

“天之道，损不足以家中财产够奉多，欧阳歙读的书不够多吗的大儒欧门数千万钱被处死，难道，人之？”生遍天下诗书，就不会犯罪吗阳歙贪污有余，饱读？光武帝时，道则不然，损有余而补不足

时间不知道该如何回答郭鹏提出的题。彧一荀问

见的还少在雒阳学习八到的士族子弟不比你道：“文若，我得少，那，摇了摇头，叹息吗？年，见见些广有财产却郭鹏抚着荀彧的背部依然贪心不足的人，我

婪，不会因为存苦为并不普遍，贪你说的那种人的确出身贫而改变。书就会改变，清廉，在，但是，有钱并且饱读诗也不会因

政不敢逾越。厉执行，，如此，才从上”详细制定，律法的人小心谨慎，的不是用什么人，而是策的重要能让掌权之严到下共同的监督

道理。驳，他想不，想不到反驳的话语，并且感觉郭鹏说的很有出反驳的论据荀彧没想到郭鹏说的话让他无法反

彧未量，请明公责有失考曾深思，彧“明公所言，罚。”

荀彧果断向郭鹏认错。

，握住了手。荀彧的郭鹏摇了摇头

了，甚至非常之已经人心不古，世上如文若般诚诚君子，“这不是文若的错，是少。”这不多世风日下

当。”“明公谬赞，彧实在是不敢

荀彧觉得脸上有点热。

当面授机宜。了自己的书房里，郭鹏把程立叫到天晚上，

“夜校？”

“对，夜校。”

”行夜校的政策。：以直接掌握的乡村之郭鹏点了点头中，推，但是我已我们可经决定在“虽然条件比较简陋

写的夜校政策的草案，吃惊。程立看着郭鹏所书十分

“这……”

“这个，我在讨伐董。只是靠现在越我自己，是根本不够的之前就有想法了，我性，就拿这一次来说，来越意识到夜校的必要卓

明察路线的我一个人不够，我派出巡暗访，是可以是无法从根源上解决问题效力依然不够。震慑，但查使者不定时定量定，

上入手，根本权。些村长乡长受主宰，在乡，在村，在土地握农户生杀大命，则为一村一乡之上，那几乎掌根本问题，就要从根本若要解决

他们去暗中违反，使用政策上的漏洞钻空子他们是否很。不过来，执行坑害黎庶，让他，我无法及时发现，而好的执行，我一个人管们吃不饱饭他们暗中打折扣，我下令，需要

的，是要起来造反的，黄巾贼不就输，获利饱饭是这样发展壮大到最后黎庶受苦，我被就是这我和黎庶双的吗？些人，黎庶吃不责怪，

才多久的问题，我屯田，为再次出现黄巾贼，我早会屯田乡村之中，迟的初衷，就出现，若继续这样下去，还有意义吗？大，可现在了这这就死了人样的是不让黄巾贼继续坐

到时候我前方征战的追求吗？不能，靠的大本营，因此开不方后方，将其变成我最可天下，后黎庶揭可！”，夜校非竿而起，首尾不相顾实现我我必须要稳定，我还能实现目标，

联系，但是开夜校和整顿屯程立皱眉苦思，觉得有道理田政策又有什么直接郭鹏说的呢？

有联系吗？”田之策之间，“主公，夜校和屯

程立想不通。

”“当然有。

要改动屯田之策的内违法的村乡之法不是我亲自监督，而是若要不让这容，我要长。帝为所欲为坑害些乡村土皇点自发的监督，我郭鹏果断让黎庶教会黎黎庶，最好的办头：“庶如何反制

道种地吃的，他们有任何办法，我必须要义推行不下去的，我没让他们识没有意饭造反，这个政策是庶不识不识字，字，不懂道理，只知字，懂道理。”但是如果平民黎

分诧异。程立觉得十

民黎庶主公……读“主公想让平监督反制乡村之长？过墨家的书籍吗？”

一说这才想起于基的想法不谋家关来墨层乡村组织的，郭鹏程立这么念和自己这样而一些理合了。

认为要让两方互相牵制认为，这未必不是一种办只是墨家的学说过于。“算是吧，我我不这样认同，我法，强调自治，

村之长策，无论方过于强势，最国家。”官府政不让乡如乡村宛独立王国，罔顾哪一终都不利于皇帝，也不能让做土

有些反应不过来。，转的程立的脑袋去郭鹏的两只手转来转

，郭，程立算是明白了。实现的目标，要鹏要做的事情但是这不要紧

，平衡。相互牵制，制衡

这样一想，程立就立刻理解了。

不过，这术了？自家主公现在就想要运用帝王可是帝王之术，没想到之

真是适合称王称帝的大才啊。

立相当的感叹。程

策之中，除了巡查于是，在新制定的政的巡查之外，还有开办策。使者不定时定量定路线夜校的政

规定每个村的村长要在太，教全村村民识字止之后，用一个阳落山耕作停。时辰左右的时间

后人们就回这年头没没有电，太阳下有娱乐活动家睡觉，睡眠时间远超现代人。，山以

当晚上大量空闲没有别的事情可做，用起来。然他们也的确间完全可以利的时

要教他们认字，重要的一个环节。少列入政绩考核之中，成为相当将村民认字数量的多只能认一个字，也哪怕一天

自己的字多，就能减免吃，认识更多上缴的粮食留给。对农户也是一样

整个过程，郭鹏也有考量。

，交给村长使采石，采取大平整笔块石块，着用石板和石的方式，发动军队石匠将其一面打磨较为，然后运往各村用。选择采考况的制约，郭鹏虑到现实情

长用石块一群人围绕着将石板立在村中开阔个字，日落休息开阔地上。在石之后，点起火堆，地上，搭一个大棚，村板上写字，每天写一一堆火堆，一起坐在

上写，写完之后村长教，村民念，抹掉再写，可持续利用。然后就用小石块在地

，节省经费，郭鹏出了一边生火煮饭一边光还创造性地提想法。借着火识字的降低为了更大程度的消耗

，用一堆火煮几家人的饭，这边饭煮着，那边一起几户人家围绕明，又能费木材。煮饭，不浪在村长教认字，又能照

饭煮好了大家一起觉。吃，吃过了继续识字，然后各自回家睡