会采纳采纳，所以荀彧觉得这一次郭鹏也。之前荀彧的建议郭鹏都会

荀彧的村是不太赞同的。这种事情，识一些字的人做基层长乡长出身的只认对于郭鹏大量任用贫苦

用。人的一致观念，认为贫苦卑贱了字，也没有德行，不能重就算认出身的人他秉持着汉代士

有考虑到更深入的阶，但是样是不赞同的。然未曾往深处去考虑，没虽级属性的问题荀彧也一

老子》当中的说了了荀彧几眼，张口《一句不过这一次，郭鹏看。名言

有余而补不人之阳歙读的足，数千万钱被处死，难不会犯罪吗？光武帝时饱读诗书，就儒欧阳歙贪污多吗“天之书不够道，损不道欧足以奉有，门生遍天下的余，家中财产够多，？”大则不然，损道

题。提出的问知道该如何回答郭鹏荀彧一时间不

得依然贪心不到的士族子弟不比你见足的人，彧的背部，摇了摇头少，那些广有财产却郭鹏抚着荀，叹息道：“文若，我在雒阳学习八年，见我见的还少吗？

并且饱读诗书就会改人的确存在，但是贫苦而改变。因为出身，并不普遍，贪婪，不会因为有钱变，清廉，也不会你说的那种

敢逾越。”人小心谨慎，不此，才能让掌，从上到重要的不监督，如权下共同的政策的详是用什么人，而是之的严厉执行细制定，律法

并不出反驳话让他无法反驳，他想想到郭鹏说的有道理。的论据，想荀彧没不到反驳的话语，且感觉郭鹏说的很

。”“明公所言，彧未曾深失考量，请明公责罚思，彧有

断向郭鹏认错。荀彧果

荀彧的手。郭鹏摇了摇头，握住了

不是文若的错，是世风日下人心不古，世如文若这诚君子，已经不上“这般诚多了，甚至非常之少。”

实在是不敢当。”“明公谬赞，彧

荀彧觉得脸上有点热。

，郭鹏把程立叫到了当天晚上授机宜。自己的书房里，面

？”“夜校

“对，夜校。”

，推行夜校的政策。”经决定在我们可以直接掌握的乡村之中陋，但是我已郭鹏点了点头：“虽然条件比较简

程立看着郭鹏所书写夜校政策的吃惊。草案，十分的

“这……”

想法了讨伐董卓之前就有必要性，就拿识到夜校的，我现在越来越意的。我自己，是根本不够这一次来说，只是靠“这个，我在

不够。，效力依然法从根我派出巡查使者不定时定量定路线的明察但是无暗访，是可以震慑，我一个人不够，源上解决问题

。决根本问题，就要几乎掌村长乡长受命，则为若要解，从根本上入手，根本在乡，握一村一乡之主宰在村，在土地上，那些农户生杀大权

来，他上而他们是否很好的害黎庶的漏洞钻空子坑时发现行，执行，我一个人管不过饭，我无法及违反，使用我下令，需要他们去执他们吃不饱政策。，让们暗中打折扣，暗中

黄黎庶双输，获利的就是巾贼不就来造反的，饭，是要起些人，黎庶吃不饱展壮大的吗？这受苦，我被责怪，我和到最后黎庶是这样发

我屯田，为的是久，就出现了这样的不让黄巾，可现在这才多贼继续坐大问题，就死了人，若会再次出现黄巾贼，我的初衷还有意义吗？继续这样下屯田乡村之中，迟早去，

征战天的大本营，因此，夜将其变成我最可靠下，？不能，我必目标，实现我的追求吗后方黎庶揭竿而起，首方校非开不可！”须要稳定后方，尾不相顾，我还能实现到时候我前

程立皱眉策又有思，觉得郭鹏说的有苦校和整顿屯田政道理，但是开夜什么直接联系呢？

“主公，夜校和屯田之策之间，有联系吗？”

程立想不通。

“当然有。”

。屯田之策的内容，我要：“若要不让这些乡自发的监督，我要改动郭鹏果断点头黎庶，最好的办法不是教会黎庶如我亲自何反制违法的村乡之长监督，而是让黎庶土皇帝为所欲为坑害村

不识字，有任何办法，要让他们识字，我必须地吃饭造的，他们但是如果平民黎庶字，不懂道理，没有意义理。”我没去的反，这个政策懂道是推行不下，只知道种不识

诧异。程立觉得十分

想让平民黎庶监督反制乡村之长？吗？”“主公书籍主公……读过墨家的

立这么一说，郭了。起来墨家鹏这才想程己这样的想法不谋而合关于基层乡村组织的一些理念和自

相牵制。不是一种办法，只算是吧，我认，这未必治，我不这样认同，是墨家的学说过“方互于强我认为要让两为调自

乡村宛如独政策，无论哪一方过终家。”皇帝都不利于国于强势，最不让乡村之长做土立王国，罔顾官府，也不能让

过来。的程立的脑袋有些反应不来转去，郭鹏的两只手转转

不要紧，郭鹏要做目标，程立算是明但是这白了。实现的情，要的事

衡。相互牵制，制衡，平

刻理解了。这样一想，程立就立

？术，没不过，这可是帝王之想到自家主公现在就想要运用帝王之术了

是适合称王称帝的大才啊。真

程立相当的感叹。

之外，还有的政策。者不定时夜校定量定路线的于开办除了巡查使巡查是，，在新制定的政策之中

落山耕作停止之后定每个，教全村时辰左右的时间，用一个村民识字。村的村长要在规太阳

睡觉，睡眠时间没有电，太阳下山没有娱乐活动，这年头代以后人们就回家远超现人。

完全可以利用起来大量空闲的时间有别的事情可做，晚上当然他们也的确没。

当重要的一个环节哪怕一天只能认一个字多少列入政绩考核之中，成为相。，也要教他们认字量的，将村民认字数

识的字多，就能减免更粮食留给自己吃。对农户也是一样，认多上缴的

整个过程，郭鹏也有考量。

石，采取大块石将其一面。块，着石匠，发动军队采方式择采用石板和石笔的考虑到现打磨较为平整各村，交给村长使用实情况的制约，郭鹏选，然后运往

着一堆火堆，地上一群人围绕堆，一一个大棚将石板立在村中开阔在上写字，每天写一个字，起坐开阔地上。日落休息之后，点起火，搭，村长用石块在石板

续利用。完之后抹掉再写，可持石块在地上写，写民念，然后就用小村长教，村

着火光识低消耗，节字的想法了更大程度的降边生火煮饭一边借为造性地提出了一省经费，郭鹏还创。

用一起煮着，那边村长在一几户人家围绕教认家人的饭，这边饭，照明，又能字，又能堆火煮几浪费木材。煮饭，不

饭煮续识字，然后各自回家睡觉。好了大家一起吃，吃过了继