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“该走了。”
回“家了。”是的,下班了,该
已经放学了,走吧,走吧。”“
了,该回家“回家了。”
“……”
,拜月者们终宕机”纪个世喃细语也状态恢复过来了,呢不再是针对余泽。于从“仿佛过了一
于黑暗深曲……让人头皮师”和“同他们正中央,宛包括“老扭窃私语,学”在内,数千人聚在操场上,规如身处诡异、邪恶、混乱、魔在耳边窃渊,无数的恶模实属夸张。“躺”在发麻!
泽碾为肉个世界,“祥叔”界不同,在那……将余但与昨晚进入的月影镜泥的举动!甚至做出了
了。没有那么深,绝大部分参与者更是因为距离的拜月者停止了动作上的数千名中心的余泽见前排拜月太远,,他们也跟着停下来者,对余泽的仇恨并而操场
,同时愣了很久,都所一步行动。师”和“同学”们以,“老没有再做出下
……不过,这个僵持的局面似乎马上就要结束了
。,数千人都迈出了脚步因为这次伴随着场上哐哐哐”的声音,呢喃细语声,响彻在了整个操于是杂乱的“阵脚步,还有阵声响起
了?他们……终于要离开
不得不承认—动了两下,这回他也—的余着手指微微同一时刻,地上“躺”泽
“负鼠拟身”立大功了!
人离操场上的“老数以上的时他依”们数量实开操场,余泽才敢展开太庞在行动。更不敢尝试起身,毕竟师”大了,起码要等半旧没有和“同学当然,此睁开双眼,
的状态,贸然“复活”他他,后面将可能个拜月者发现了紧随数千个拜月者!的话,只要有一决定转过身来“抓”
着急。再等等,不
难道就是他同的执念?”里,么多人,是准备去哪月影镜界共是要离开学校吗?这“但是……当前他们这们在
“躺尸”的同内时,余泽的心产生了疑惑。
时间缓缓流逝……
过了很久很久。又
眼余泽突兀睁开了双!
没拜月者了!这个时候……周围已经有
丛冲去!于是,他迅速一旁的草,向起身
“唰啦啦!”
场边缘草丛里,余泽异响声落下,他成。也不算太远,伴随离最近的草丛幸好是处功钻进了于操
在其中向外,躲长舒了一口气,面看去……余泽暂时放下心来
密密麻麻的背影。入目的,是远方
发现——因为先前情察这些拜月者,在这个时候况危急,余,他才泽完全没时间仔细观
有极个别“拜月者Ⅱ级”,但他群之中,除了占部分数人,还量们数量根本发现不了。的“拜月者Ⅰ级”,不仔细看太少据绝大
上有一些差别……两者,在外形
”以,整体略畸形,更加和“Ⅱ级”的不同符合电影中的“丧,但仅从背影。相比于“拜月者i级象。他们的肩胛骨异常突出偻,且尸”形上也可加佝虽然都只能看到背影,“Ⅱ级”的身形要更看出“Ⅰ级”
麟角的个别“拜月者Ⅱ生了一看着凤毛种预感:背影,余泽内心产”的级
的痕迹。者级或许当这些拜月丢失,最终都将堕落变别变得越来越高时高暂且不提,人的“怪物”,不,评价变再拥有一丝“人类”成真正性也会逐渐
继续观察拜月者们……
不对!
了双眼。猛然间,余泽瞪大
蓦地停下了脚步!不,应该”!说……他们正在“月者们因为拜原地踏步
止,两却如同走方阵似的月者们嘴上的呢喃细语没有停只脚也还在走动,拜……
了!全搁那儿“原地踏步”
移动的动作,却没有向前移动的都有向前痕迹!
加浓厚……异的氛围变得愈这一幕,让学校里诡
所有人都面无表情地在怪异现象的原因。“原地踏但这里毕竟是月影步”,镜界,所以余泽的神虽然看起来很好笑,情反而凝重起来,他要搞清楚出现这种
以他决定——因为拜月者数量过于庞者是什么状况,所,余泽在地面完全看不见大最前边“带路”的拜月
先溜到教看具体情况!学楼高处,看
气。口深吸一
“唰啦啦!”
教学楼跑去。余泽又冲出了草丛,向
另一边。
拜月者们踏步,完全没继续原地…有意识到身后的情况…
半晌。
“呼呼,呼——”
,余泽剧烈喘息起来。一口气跑到了教学楼
在歇。境息一会儿他才有空打量教学楼的后,环
界的操场和现实场不同,这个月影镜一样,只能说毫无二致。与操起世界的操场比较来,不能说一模
现实世界的教学楼没有外观上仍和而教学楼就不存在的。是不氛围在现实世界明显太大区别,但阴森森的是这样的了,虽说
气息,阴影角落仿气中弥漫着谲怪的佛有诡物在窥探,整个教学楼内部恍若添加了一层“阴间”滤镜……空
让人感到心里发了许多。入眼的,但余泽反倒踏实寒一切,都
表着地方。场景,代……他大概率是走对了诡异的
继续往上爬!
随后,余泽走进入面就是操场,位置非常正对着学校大门,侧了四楼的一间教室,这。间教室的窗户不错
台,向外面看去……但余泽并不在意,他走到窗室里同样是阴森森的,教
原地踏步”,密们依旧在“拜月者堆蚂蚁。远远看去就像是一密麻麻的人群,
,他们已经门口。”的那群拜月者至于最前面“带路到达了学校大
其后,互相月者们法再向前移动,自然没有空一个接个紧随之间他们堵在门口没有离只能原地踏步了一的拜去,后面也正是因为。隙,也无
搞清楚原因了!
开?但他们为什么不离
恶与不详的气动自门,它变成了一现着一些扭曲不再是面似乎雕因为……学校的大门已息!的机械、怪异个巨大的深红之门,上刻实世界中的图案,整体散发着邪
被关上了!,它最重要的是
校周围似乎有某种“原地踏步”。“带路离开,可闭,所以在,只能通过这道大门同样只能结界存大门又被关”的拜月者们学
“看来,他们的共同执念的确是‘离开学校’,而我要做的,就是帮助他们离开?”
余泽明悟了。
活,这其实都是执念…又会怀念学校的生在学校的时候很…想回家,回家了
呢?门但是该怎么打开大
以及……要全”地从拜月者们中间穿过?!如何才能“安
这看起来绝不是大吼一声“我来吧?!帮你们开门”,他们就会乖乖让路,
“喵呜——”