很多意思。无法自拔，这个成语有

通俗意义上来讲，就被赋予了更多的意思。逃脱。然而在会随着越来越多是指陷入某种情况无法意思奇怪的的网络老色批的出现，上。这个成语也逐渐想到那些当代社当然，荀曦完全没有联

为他纯洁。倒不是因

人。目前来看，教室里应该个跟我做的环节。而从只有女老师一个个语文教室还有一主要原因是，这

作。而想要荀曦做动

做出示范。女教师就必须先

的其理角度上来讲,单身他意思的，所无法自拔的女教师是不可能做出但是从物曦才没有想歪。以荀

果不其然。

钉了黑板，女教师的脸儿不只见女教过，最后在了黑板上教师的身影缓缓浮现，不过并没有什么少长根长的教具从胸口穿。喷薄的血液第三个教室里，女染红如死人般苍白。宜的内容。室被一

。”“跟我做，无法自拔

“.....着女教师做而一样，着司念的附身靠...”造成的伤势。荀曦想了想，虽硬抗不跟然他可以和之前

但是没有必要。

了。”“这个动作我已经完成

心处，随着红光乍荀曦咧了咧嘴角,随后举起了的的界钉。，无论，出自水军论坛枚带着锈迹的长钉。那是将他如何都无法拆散起自己的手。只见他的手和司念牢牢联系在了一现，倒映出了一

了。”“我早就无法自拔

钉。荀曦此言一出，茫然的神色，只见她直一会儿荀出了里的女教师便露曦手里的界勾勾地看了教室

如先前那般消失了。片刻过后，她

荀曦的说法。很显然，语文教室的灵异规则肯定了

实无法拔出界钉。因为荀曦确

教室，距离位于而就在这时,第束缚室却是突然传来了喀四间教。然去,来到了第四间身上的灵异消失，荀曦继续向前走只剩下一步之遥的声音。第五间教室的青年教师吱一声，竟是大门开启

...”“哒哒ሦ

在教室里的前门缓缓开启女人。待,一道淌着鲜血的身影从中走出，赫然见教室的只是那个此前一直

“认得他么,景和？”

她是....张韵老师？”“认得....

身影感觉到了剧的头痛。出了茫然看着女教师的始思考，便，景和脸上流露烈开和思考之色，但他一

与此同时。

去，插入他突然泛起了一阵红光只出，青黑色的血管如锁的身体缠绕而见景和脚下的地面也链身体，宛如先前那失控将景和的状态重新推向。一般朝着景和般，似乎要，红光中有血肉滋生而的

ᇁ紧接着---

着鲜什么一样，惊骇地看向那个淌陡然间，“不可能！”师。血的女教只见景和抬起头，仿佛想起了

..你怎么会“张韵老师..”在这里？

“你不应该在这里！”

一回事得你不应该在这里？？为什么我会觉？”，为什么这到底是“这所中学..等等怎么里不应该有你..

景和痛苦地抱住了头。

笑”无非了。而荀曦则是对着景和微记忆而已，道：“放心，是一些痛苦的来就过去睡一觉吧，睡完起

话音刚落。

。晓的身影缓缓浮现，手勺就是用力一挥里还拿着一根大只见就在景和身后，林棒，对着景和的后脑

个好脑袋。“砰！”这是

晋升薪个更深层次的掌随着荀曦享握。这根大棒是他的成果,可我的痛苦共痛苦共享的能力已经，转化成只针对一个火，林晓也是跟着有了一以将原本无视敌人的特攻。就得到了强化，对自身

荀曦特地将林晓里。偷偷藏在这

合帮么一棒，就助景和暂时避免失控。毕竟林晓的能力也很适是为了让林晓在关键时刻能给景和来这

“可惜了。”

他交流一只见一棒子放都跳过楼，本来我还想和下经验的。”后，林晓还有些意犹未尽：“大家倒景和

“日后他交流的。”你会有很多时间和

女教师。而后了一条道路。并没有随后转反而主动让开语文教室荀曦笑了笑，以后非但没有再攻击荀曦，再像之前那样，走出教室过头，看向了那个者似乎明白自己凭借是拦不住荀曦的，所以

“你想看....就看....吧。”

”“没...用..的。

居然可？以交流

室。张韵的女教师，双眼一亮。不过他并没有着，而是先走向第荀曦打量着眼前这个叫急开口五个教

而了一处的瞬间。音的集合。发第五个教室振聋前，和那始终站在栏杆边上然而就在他走到现那是无数声，神色茫然，眺望着聩的杂音，仔细聆听后，则会发远方的青年站到他的耳边便响起了

禽兽！”“衣冠

得起孩子父母对！”做出那种事情你的信任么教师，怎么能！？你这样对“你身为？判刑！必须得判刑

？”“这不开除

朋友....真是看的错人了！”“我是他现实中

.太可怕了。师居然是这种人..老“我是他的学生，”

完蛋了。”“这个社会

有少，的目标不是荀曦，而青年教师。个教室不同的是，它们现这些声音有男有大有小，但却清一色地充斥着浓浓的恶意个站在栏杆边上的有女，有老是那荀曦侧耳倾听，发。然而和之前的三

荀曦有点明白了。

本想说出字，但话到嘴边他才猛对方的并不知道他的名字。“你名是景和的老师？”荀曦然发现自己

----是的。

什么名字，长什无很好，被女学生诬陷。模后黯然离开的老师舍友的口中，荀曦论是从景和自己的口中，还是从景和的那五个和都没有得知那位对景简直就像是--񮾑，被学校开除，最，究竟叫样么

存在。”“不

只老师，原来你就是育鬼教师身上目最后一个怪谈。”见荀曦的的光落在了青年中学：“不存在的体育

说完他文教室。又看向了语

“不下课的教室。”语文

人造成的影响是永久的开了学校，所以成为们能用语言表达出恶意，它们对当事间语文教室。而老师了学校里不老师。”存在的“教室里充斥着人永远不会下课是因为这些恶意离的所有，所以这

荀曦的目光落入教师。

第五间教教师个鲜血的源室里，那无数声音，触目惊心淋漓的黑板上，只有八头，就在的大字。只见

【众口铄金】

【积毁销骨】

和心中最沉痛的悔呢？”表着景此，为什么你会失去记忆“最后两个怪谈，代不过....既然如恨和执念。

师。荀曦看向了青年教

我叫什你认识我？你知道而后者也如梦，看向了荀曦，初醒般转过头奇地说到：“有些好”吗？么名字

你的名字你问我？

走师，而后他。住了身旁，轻轻抱一转，看向了那个红荀曦目光者则是神色温柔地到了青年教师的衣女教

不用多言。

们的关系了。荀曦已经明白他