。么的都有网络上，说什

式，在如今的社会和是离经叛道的。风起所料的那样，这种教学果然是如李方价值观之中。

是颠覆人三观的。

教育之后，自然而然认应试教育是无敌的。大家都是在习惯了应试为

都忽略了一点。忘记了所有人却都可是，，却

？走出校园后呢

大学毕业后呢？

考试高据你的分数，给途嘛？工资嘛？会因为你是给你光明的前行考试嘛？会根手，就社会上，还会对你进你发更高的

更重要的，依然是靠着能力啊！

学校里却从不会教给你。而这些能力，在

学校。进入社会后，怎么赚钱不会教你在

可九啊……赚钱来生活的人，却都需要靠着自己努力是这个世界百分之九十

也并不认为应试教育有错。当然，李风起

没有错。

应试教育是从宏观的大数据上来看待，可出更多的人才。以批量的培养

他和应试教完全不一样的老师。他一，是己的孩子来培将自己的学生当成自不会采取应试教育育的老师的方式，可是李风起，是一对养……

上的言论，影响不到法庭上。网络

也影响不到十几年前的李风起。

依然继续！

续！画面继

海找到了李风起：“一个月后，王定李老师，我读完了。可以看下一本了。”

地的变化。而这一个月的时间里，出现了翻天覆王定海

那岁的王定海，终于在读完史记之后，六也知道了原来之前有夏的历么多史是怎么来的。。的朝代家是怎么来的知道了如今的国。知道了华

许多许多他脑的概念。海里，多了

他整个，他知道了，人智产生的意义不仅仅只是做饭劈柴还债。还有很多眼界打人心生了变化了，开了，还有很多很多。

起问他：李的么看个月才读完。”“为什这么慢？一风

次字典王定海说了。而且，我把遍呢！史记看了三字我部分才一边查字典一边看。但：“有很多”这样，后半部分我看的都不认识，是前半很快，只查过两

什么看三遍呢？”“哦？为

遍看不懂“第一……”

，好有意思。”边的故事。觉得“第二遍看到的是里这些故事都好精彩

”说不上来东西了，李老师，我也“第三遍总之就是是什么东西，候，看见故事背觉……的时我好像能够有种感后的很多

长大了，应该就能故事誊写下来了。又在作业本上，我写了一个作说着把那些我感觉很重定海兴冲冲的道：事的道我，王理了。”明白那些故要业本呢。“第三遍看完之后，我以后的

的字作业本看，上边定海的李风起点点头，拿过王体。有歪歪扭扭

后看誊写。”书，就这李风起笑了：“以么看。边看边

“为什么呀？”

然了。不烂笔头。一是么办呢？”“好记性不如看过的故事记好当做练字儿把你你以后不会写字儿怎下来，加深印象。第二是刚

好~！”“

冲冲的拿着汉书上体育看着王定海史记，又递给了他一本汉书》。加“德智体美应该全。李风起喃喃一声：面发展才对。明天开始李风课吧。”兴起笑着收回了《离去