网络上，说什么的都有。

经叛道的。值观之中。是离那然是如李风起所料的果样，这种教学方式，在如今的社会和价

是颠覆人三观的。

无敌的。认为应应试教育之后，自然而然试教育是大家都是在习惯了

可是，所有人了一点。却都忽略却都忘记了，

呢？走出校园后

大学毕业后呢？

因为你是考试高手的前途嘛？上，还会对你进行考试嘛？会根发更据你的分数，给你高的工资嘛？社会，就给你光明会

然是靠着能力啊更重要的，依！

而这些能力，教给你。在学校里却从不会

学校不会教你怎么赚钱。会后，在进入社

着自己努活啊…可是这个世百分之九十九的界力赚钱来生…人，却都需要靠

认为应试当然，李风起也并不教育有。错

没有错。

宏观的大数据上来看待应试教育是从，可以批量的培。养出更多的人才

的方式，他，是和应试教育的一样的老师老师完全不。他不会采取应试教育将自己的学生当成自己可是李风起，是一对一的孩子来培养……

不到法庭上。网络上的言论，影响

几年前的李风起。也影响不到十

依然继续！

画面继续！

“本了。”师，李一个月后，王定海找到了李风起：老我读完了。可以看下一

出现了翻天覆地的变时间里，王定海而这一个月的化。

道了原来之在读完史记之后有那么多的朝代。么的王定海，终于如今的国家是怎是怎么来的。也知来的。知道了华夏的历史，六岁知道了前

海里，多了许多许多的概念。他脑

仅只是做生了变化了，眼他整个人心智产人生的意义不仅多很多。了，界打开了，他知道饭劈柴还债。还有很多，还有很

李风起问他：“为什么读完。”的这么慢？一个月才看

把史记看”了。而过两了三遍呢！前半部分才这样，后半且，我一边看。但是王定海说：“都不认识，一边查字典有很多字我次字典部分我看的很快，只查

“哦？为什么看三遍呢？”

一遍看不懂…“第…”

里边的故事遍看到“第二彩，好有意思。”。觉得这些故事都好精的是

西，总什么东之就是有种感觉……”事背后的很多东西了，李老师，我也说不上好像能够看见故来是“第三遍的时候，我

的道理了。”明一个作业本呢。以后我三遍看很重长大了，应该就能的我写了冲道：“第白那些故事感觉说着，王定海兴冲上，把那些我本要的故事誊写下来了。完之后，我又在作业

歪扭扭的字定海的作业本体。看，上边有歪李风起点点头，拿过王

写李风起笑了：“以后看书边看边誊。”，就这么看。

么呀？”“为什

过”的故事记下来，加字儿了。不笔头。一“好记性不如烂是把你看印象。第二是刚好当做练不会写字儿怎么办呢？深然你以后

~！“好”

该全面发展才对汉书离李风起喃喃育课吧。”去。冲的拿着王李风回了史记，又递给了他上体一本《汉书》。看着起笑着收一声：“德智体美应定海兴冲。明天开始加