第191章
定要宣一样宇,我一切的力量去宣传这样的恳而又不花哨。我开始老师的研究和调查,加伟一件事情。我不知道为最终发现,他比你“第十三个之凿凿,诚时候我坚定的认为,我一定要宣传陈十三个月前大。那,言什么,能让他默默无闻家村。我要用尽一说反思,我展开了对陈宇我只知道,我不!”月的那份信件,如传王的更
忆。总认真的看着王江,眼里有回理
大人物,是因为成为感动中王江惊呼到国十您……”:“原来,陈宇能
傲的事情,是子最骄情。而我强力向那样的模范人物这辈总理笑着说:“你将他成功推荐为了你字,则是我这辈子最我的领导推荐,并且力的事排众议去盖章签你们最有成就感骄傲的事情。”,是
“我我我……”
王江语无伦次。
十三年来,其实我也一直在暗中观察。”。只是你不知道着你“你我,神交已久。这
总理哈哈大笑着陈宇,而他上一面。久违了,王江。”不及待的想要和你见那也不:“正如,宇回忆中的你,我迫知道……今些年,你一直关注了陈天,我在直播中看见
王江再也自己哭出来。忍不住,哽儿的压抑着不咽了,却使劲想让
他就是一个素人。场之中,步艰辛,在官他细数自己一路走来,步
有背景,没没有有优秀的父辈很卓绝的远见。。没
却只是坚守着去做一件事情!
做对了一件事情就是投身教育。。这一辈子,
而这一守教育的愿则。辈子,只做了一件事情,那便是恪
,就是献这一辈身于教育。子,只想做一件事情
其他的,他什么也不会……
取巧。只是愚笨的做着事,只做一件事。这一件奉承。亦不会投机他不会钻营,不会
他以为此生,只是止步于科员。在那里,满足。他也。困守小小梁州市
他存在有很多未解之谜走向了一小小山城,一路来,平步青云,从那被却没想省之父母官,到十三年道自己是如何做到的,秦岭所包围的。担任教育厅长。他不知
而今解,迷惑。开天了
愚蠢的坚持如今,惹起了当年在宣传部在国务院的二号人物的是十三年前自己,的默默关注。
走不动的时候,他会从背后推自己一把。
己一把。时候,他拉了自累了的
他一把了十年暗暗的陈宇走投无路来到了梁州市教育局,叫天天他一把,拉了了十三年前,次。,坚持地不灵之时。自己推帮了他几正如……不应叫地
一样的遭遇!
一样的问题!
一样的人!
热着眼泪而沸腾血液也随泪滚滚,他的着。王江
“得道,失道寡助!”多助
也。你看看,你不也说,陈宇总有你那‘道’。你看看……今!非权势富总理朗声大笑:下十四亿人‘此乃,公道,正同事道,人道,天道获得了这样的‘道’嘛?十几年前贵一天,能得举国之!’日这天
王江看直播着陈宇的记忆。向了办公桌的笔记本电脑,上边
而在一边的另一个分屏,上边是调取了广电总部的数据。
时在线,,互联网同!”0500……十亿人此时观看者人数:“102
9854\视率:99.电视广播收%!
举国!
第192章
时间回到十三年前。
湘潭卫家村了。入驻了王视电视台的记者算是彻底的
的时候,陈宇讲课他们在旁边拍摄。
陈宇们在旁边拍摄。孩子的时候,他带
的时候,陈宇给大家做饭他们也在旁边拍摄。
参与),讲台上,陈这一天,陈上大课(所有学生全部宇侃侃而谈:宇在讲台上
整部论语,你们知道”喜欢的是哪一句嘛讲论语“纵观?老师最。今天语文,
脱胎换骨了是怎样宇的手底下上学的孩子,甭管来之前,但是来之后最多两个月的时间便学过论语的。能在陈下方,十几个学生都是。
当即,后的发言说:学生们争先恐
三人行必有“陈宇肯定最喜欢‘我师焉’。”
己嫌疑的语“不对,陈宇本句呢?”来就是老师了,怎么夸赞自会喜欢这种有
来……“那陈宇喜欢,有朋自远方”
为不知,是知也欢那一句,因为’。”也喜欢那一句‘知之知之不知才“不是呢,我感觉陈宇肯定最喜为我
民斯为下矣。’”这时,徐盼说:“老师,我认为你肯定喜欢知之者次也;困而学之,又次。困而不学者,生而知之者上也,学而那一句‘
看着她冷门陈宇笑呵呵的:,这一句算的了,不是那是论语里比较么的经典。不由得问她
“那你理解这句话的意思嘛?”
欢在课堂上进行表现,陈宇能徐盼惊喜,希望看来自己猜高看自己一眼。对了,她不自闭了之后就格外的喜
当即自信的说:
,下等人。”的和困难,弥补自己漏洞缺憾的天地的道是阶级上上来说,是来就知道然不学习的人……是从小生下了问题知道了世间的道理存在;而如果遇到人,而是单纯论做刻苦勤奋的,那是仅仅次于圣人的。但是,如果遇到学习,而知道世界却依下等人不那是圣人。通过某个难题解决不了了,理上的事情,所以通过学习。而这里的下等下等人人的角度人,是又次一点“意思就是,一
,我认为我该学习这句话,应该学之。”有道理,也知道了世间所取得成就,方面“我们应之者上们都属于困们都不是生而知下来就什么都会,。我们也。因为一生这句话的精而不是学而知之者是很想所以才努力学习。我努力,很想在某神。陈宇学习不存在。我们更像努力的发挥不存在。通过
当即反驳到:王国荣话音未落,
之之人。我才呢,我们都不是,我胡说八道,你是困而学不是之者。我你高级!”们都是学而知“你们就是比
,而是就事论事论。都不是互相骂这种吵架,是学术上找茬上次的事情住机会就要吵架;但陈宇是旁观的、辩盼逮,因为他们的吵架过后,王国荣和徐娘
3章第19
也好。
了和人辩论的时候富这些辩论知识也科研路子,少不好。两人未来都是走的。提前丰
曰:是给的人呢?这样的人不是君子……不是君子达自己脸上贴金。周易有通过吹捧自己来牧也。哪徐盼冷哼一声:“你这个小人!”你这到贬低他人为目的谦谦君子,卑以自,那就是小人,
“哈哈哈哈!”
全班同学哈哈大笑。
。,窗外教室角落里
文化了。兴趣的笑了起来,这时,看似伶牙俐这在外边城市的小学里的才八岁,居然连论语也能读透。些孩子还挺有意思。有意思的同太有学问了。最小,不存在。,太有又很惊讶。这些孩子你摄像师们都饶有齿,但却都是引经据典
的,哎,一点爆点都没’有。是撇嘴:‘真无聊……我们拍纪录片来而黄记者只
”“……
王国荣听徐盼说自己只是哈哈大笑:是小人,也不恼怒,
易,可以无大过而论语孔子曰:五十学矣。徐婆婆,你五十咱们学的是论语,“好一个周易呀。”了嘛?今天
能狠狠的看着王国只荣:徐盼憋的脸通红,最终
”河西,莫欺东三十年穷……少年“三十年河
“哈哈哈!”
十了?六十的老太太,加三十年的河三大笑:“还要十年的河东,我欺负你干嘛呀……王国荣再次哈哈西。那你不就六”
“哼!”
下来生闷气。声坐这一次,徐盼落了一败。哼
的同学关系都不错了哄堂大笑,这俩班上发出人太逗了。别人就是活宝。,就这俩
赞赏之色。,但眼里却有陈宇忍俊不禁
小小来历一段话都有出处,引经据典,每一句,每话都有的人儿吵架辩论的时候两个。
之外的周易说事儿。一个套用了论语
之中的逻辑来反击一个又用了论语。
且不锐。陈宇也说两人学,他太是搞学术研究的辩论的时候,是辩论导致的术水平无比的清晰,思维很知道有时候你和同行如何,。会把你气死。这其中就但是辩论逻辑却是敏
,有理有是引经据典这两人从十几岁开始辩论,但没有诡辩。而互相用逻辑攻击对方。。据的是好现象
有这口才赵青就没。
的张着嘴巴懂,但是他上……他几秒钟就让两随便一憨的看,呐呐人怼的说不出话了。而王定海基本上往。只是感人中只能憨着两人你来我觉牛批,都能听得
事,不辩论。不吵口才好赵青是工,但是能听个热,虽然心里羡慕两人。实力说话,技术说话也学不会。。所以也只程师,就事论闹
他却能记住历史上发生小是读二十四史的人他可能记不住人,其中有哪些套路……而王定海,从史的人,是实用派。名,记不住年代,。读二十四了什么事情,有什么后果情信手拈来。出来。但是的事经据典,他引不你让他引但是却绝对将其中
这是典型的实。用主义者
所以王定海学不来。的口才,但是,也也格外的羡慕两人
各有各的特色和优点。
第194章
一类的人。是同而徐盼和王国荣,则
他们拥有着及其强烈的逻海之中去咀嚼。的记忆力。思维清晰辑感,拥有着远超常人,没有办法被淹没在史史且活跃。他们读不了二十四
不忘,能记住逻辑但是过目型的做科研的人才。。这就是典
色。,各有各有各的特各的特长
领域。各有各的擅长
加上了自己的记本上,默默的再次宇在讲台下的笔一些了解到学生们的在几人的名字后边,养。特长,加以培观点和看法。更深刻的陈
教育,就是点对点!就是精准!
的唯一缺憾是——费心这种教育模式。
说:辩论下去,笑呵呵的也点到为止,没有让他们继续陈宇
“今天咱们讲的是喜欢的一句话。我这,是我最觉得,整本论语的精华,便是这,君子不器。一句了。”
囔到徐盼有些失望,嘟:
……”“这么短的一句话啊
“君子不器是什么意思嘛?”
子不器,意思就是君子“君器皿一为什么呢?”样?不能像是
句啊。、”“陈宇,没学过这一
像是器皿一样么不明白这意思?为一句的什么不能呢?”“咦?陈宇,我怎
……”“
这纪录片拍出去根,嘟囔一声:“什视率啊。关了本么教浪费电了。”室角落里,黄没有收玩意儿啊。太无聊了,吧关了吧,别记者听得打瞌睡
摄像师听从的点点头。
子不器?什么意思啊?讲这些东西,孩子听得又说:“什么君黄记者懂嘛?无聊……”
深的知识?达到上镜的摄像师说:得我们在拍他,所故意在这里说一些高果?”以效一种可能,“有没有是陈宇觉
然啊。这根本没有节目笑一声:“这还不明显语?那黄记者嗤有钻营的心,但还是做的不自小学生以为,这样能上镜?这的。”效果乎者也有个什么好学的。他就很天真的嘛?好好笑哦在这儿学些个圣人的之哎……论样能达到表演效果?,
怎么:“观感动中国的众是想看十大人物摄像师认可的说种昏昏欲睡的课的……”。不是来看讲这到底是,
你看,能不能去找导演协商一下,咱们设宇计一些剧情,让陈宇表来?和陈达出来?”黄记者若有所思:“
“剧本?”
个剧本啊。,得对”找“
光,说:看着孩子们灼灼的目只是摄制组的人,陈宇没有考虑那些
“君子不只,一种器物只能够做够用来…就是器!”就是杀人的。比如,宝剑。弓箭,射箭,就是做饭的。比如…如鼎,就比物。在孔子那个年代啊杯子,就是装水的器。器,是器皿,是器矢。这,一种事情。能
器呢?”徐盼什么是君子不说:“那为
第195章
点点作用……”意思是说,君君子,不发挥一应该只“孔子的长一样事物。子,不应该只能擅
那么,她狭窄了。这。”这毕生所学不就浪看着赵青说:“一天是赵青有能力修建器,那么就足以去建设优秀的桥的才能,也梁。也可以去设计优修建大坝嘛?可是,只就是君子不陈宇比方说赵青,秀的基建设施。可如果只修建大坝的话起真正的大坝了,费了嘛?如果有
踏实’‘,贪多嚼不烂。赵青问道:地。一步步的往前走可是老师说,人要脚
。但这也是作和的大坝,强的大坝作都没有做好,那么,是你的专业。修建好不烂……如的前提作,却没有发就是‘君子器;’。果做好了本职工业。如果连本职工值,那么陈宇笑着说:“对就叫做贪多嚼和基础是,先完挥更大的价”专基础。发挥更大价值成自己的本职工
一众学生若有所思。
我们应该多去学习一宇,那些不是说,多的这时,徐盼问道:“陈这句话的意思是用途?”更多的技能?有更
陈宇摇头。
一众学生懵了,也不是嘛?那是什么呢?
宇在黑陈器’四个字,板上写下了‘君子不沉声道:
。没有最大的价值,“我所理解的,孔子这句只有更大要发挥强者,应该。”更大的价值话的真正意思的价值是:
是里……指强者。”谦谦君子,也不意思。在这什么美男子的“君子,不是什么
所思着。学生们若有
您是不是做忽然说道:“陈宇,这个时候,徐盼站起来到了君子不器?”
有没有……”陈宇哑然失笑:“怎么这么说?没
盼认真的道:“出来教书了,把你的科学家。但是你却道了,您可是后去学习更多的知识,老师,一个?”一定是教授,是院所有的知识都传授给别人,然一个去一个科学生。国家失别士级都知优秀的学生徐教更多的学就是有。我们家,但是得到了……这不国家老师,带出了几十个你科学院的硕士,未来就正是君子不器嘛
“啊,我明在身体力行的直都去践行着这四个字因啊……”为你一您最喜欢君子不器这四个字。白了老师,难怪
陈宇苦笑着。
都若而班上的学生们,却有所思的看着陈宇。
……明白了这四个字的意思似乎,大概的
似乎,大概抓到了点什抓到。么。但是好像又什么都没有
什么叫君子不器呢?
解吧。明白了所有的表面有哪里理,可却总又不太觉得,似乎
不器。宇,做到了君子徐盼其实说的很对,陈
6章第19
海的父亲死了,陈宇做下了那一夜,王定了。最后的决定,决定留下
明白了君子不器四个那一夜,陈宇就字……
是传承。
生走出大山。他要教这座,让这些学出一大批优秀的学生来
……这个世界,帮助更多来,这些孩子将改变的孩子走出大山未
这,便是君子不器。
一节课结束……
黄时“陈这记者笑着走了过来:宇?来……”,
“嗯?怎么?”
在没有节目效果啊,为难死。”笑着说:“这实黄记者嘻嘻我了
宇有陈意:“山里实在常件有限,这是我们的日……”条些歉
以按照我的要求,稍微改一改“您看,日常可不可?”
“改什么?”
体现出您‘感动我们去重点以及悲困难,您给一面呢?就是打个…”哀。中国’比如哪个学生家庭特别家庭的困难,然后记者激动了起来:“能比方………的不能,拍摄一下,重我们说说?黄点拍摄一下他
:“然后,帮助这个学担不起。您出现的了是一个英雄一苦的去医院救生渡过难关。不辞辛黄记者如啊,假如哪个学生治……”体现出伟大,我说假生了重病了,家里没有样从天而降,条件负说着,滔滔不绝了起来然后您像山路,翻山越岭,,一个人背着孩子走,假如面。就打个比方说人性光辉的一
个导演了。说着,黄记者眼神越来越亮,他越来越觉得自己像是一
阴沉了下来。冷的陈宇,一张脸逐渐的和注意到,一直随得吓人。可却没有
打算紧张,环环相作,不不…嘛?我来,这不就有把这一段剧情拍成三,宣传他依然滔滔不绝:“这台里放映的时候,剧情…我体现您人性光辉的一面。”就有了冲突,这样一集。到时候在样一来扣,我们再加以炒了们加以,加以宣传,对
,而陈宇你,啧啧,哎…”观众的共鸣成为大明星。搞不紧绷和同情心。同时,一定视率将会蹭蹭上涨能让观众心弦这的“能对你印象一定能引起呀不得了,就要加分。我认为,样一来我台收。更家村捐款…发好甚至全国还要自在宣传之下,对王
,全选为……陈宇,你怎么国要是都捐款的话了。到时候在评,您也要出大名着我?”可以翻新整个学校得怎样这么看“你想想啊陈宇?那这笔钱,可以修路,那
说,看向教室着,黄记者转头外站着几个少年。
少年们衣衫褴褛,眼中噙着泪水……
冰冷的眼神陈宇站在少年们之看着自己。前,用一种
忽然。
猛然抽了陈宇举起了手。出去:“败类!”
响。‘啪——’的一声脆
的一个趔趄。黄记者被一耳光打
这。一刻
静!
全场寂静!
死一般……