第191章
定要宣一样宇，我一切的力量去宣传这样的恳而又不花哨。我开始老师的研究和调查，加伟一件事情。我不知道为最终发现，他比你“第十三个之凿凿，诚时候我坚定的认为，我一定要宣传陈十三个月前大。那，言什么，能让他默默无闻家村。我要用尽一说反思，我展开了对陈宇我只知道，我不！”月的那份信件，如传王的更
忆。总认真的看着王江，眼里有回理
大人物，是因为成为感动中王江惊呼到国十您……”：“原来，陈宇能
傲的事情，是子最骄情。而我强力向那样的模范人物这辈总理笑着说：“你将他成功推荐为了你字，则是我这辈子最我的领导推荐，并且力的事排众议去盖章签你们最有成就感骄傲的事情。”，是
“我我我……”
王江语无伦次。
十三年来，其实我也一直在暗中观察。”。只是你不知道着你“你我，神交已久。这
总理哈哈大笑着陈宇，而他上一面。久违了，王江。”不及待的想要和你见那也不：“正如，宇回忆中的你，我迫知道……今些年，你一直关注了陈天，我在直播中看见
王江再也自己哭出来。忍不住，哽儿的压抑着不咽了，却使劲想让
他就是一个素人。场之中，步艰辛，在官他细数自己一路走来，步
有背景，没没有有优秀的父辈很卓绝的远见。。没
却只是坚守着去做一件事情！
做对了一件事情就是投身教育。。这一辈子，
而这一守教育的愿则。辈子，只做了一件事情，那便是恪
，就是献这一辈身于教育。子，只想做一件事情
其他的，他什么也不会……
取巧。只是愚笨的做着事，只做一件事。这一件奉承。亦不会投机他不会钻营，不会
他以为此生，只是止步于科员。在那里，满足。他也。困守小小梁州市
他存在有很多未解之谜走向了一小小山城，一路来，平步青云，从那被却没想省之父母官，到十三年道自己是如何做到的，秦岭所包围的。担任教育厅长。他不知
而今解，迷惑。开天了
愚蠢的坚持如今，惹起了当年在宣传部在国务院的二号人物的是十三年前自己，的默默关注。
走不动的时候，他会从背后推自己一把。
己一把。时候，他拉了自累了的
他一把了十年暗暗的陈宇走投无路来到了梁州市教育局，叫天天他一把，拉了了十三年前，次。，坚持地不灵之时。自己推帮了他几正如……不应叫地
一样的遭遇！
一样的问题！
一样的人！
热着眼泪而沸腾血液也随泪滚滚，他的着。王江
“得道，失道寡助！”多助
也。你看看，你不也说，陈宇总有你那‘道’。你看看……今！非权势富总理朗声大笑：下十四亿人‘此乃，公道，正同事道，人道，天道获得了这样的‘道’嘛？十几年前贵一天，能得举国之！’日这天
王江看直播着陈宇的记忆。向了办公桌的笔记本电脑，上边
而在一边的另一个分屏，上边是调取了广电总部的数据。
时在线，，互联网同！”0500……十亿人此时观看者人数：“102
9854\视率：99.电视广播收%！
举国！
第192章
时间回到十三年前。
湘潭卫家村了。入驻了王视电视台的记者算是彻底的
的时候，陈宇讲课他们在旁边拍摄。
陈宇们在旁边拍摄。孩子的时候，他带
的时候，陈宇给大家做饭他们也在旁边拍摄。
参与），讲台上，陈这一天，陈上大课（所有学生全部宇侃侃而谈：宇在讲台上
整部论语，你们知道”喜欢的是哪一句嘛讲论语“纵观？老师最。今天语文，
脱胎换骨了是怎样宇的手底下上学的孩子，甭管来之前，但是来之后最多两个月的时间便学过论语的。能在陈下方，十几个学生都是。
当即，后的发言说：学生们争先恐
三人行必有“陈宇肯定最喜欢‘我师焉’。”
己嫌疑的语“不对，陈宇本句呢？”来就是老师了，怎么夸赞自会喜欢这种有
来……“那陈宇喜欢，有朋自远方”
为不知，是知也欢那一句，因为’。”也喜欢那一句‘知之知之不知才“不是呢，我感觉陈宇肯定最喜为我
民斯为下矣。’”这时，徐盼说：“老师，我认为你肯定喜欢知之者次也；困而学之，又次。困而不学者，生而知之者上也，学而那一句‘
看着她冷门陈宇笑呵呵的：，这一句算的了，不是那是论语里比较么的经典。不由得问她
“那你理解这句话的意思嘛？”
欢在课堂上进行表现，陈宇能徐盼惊喜，希望看来自己猜高看自己一眼。对了，她不自闭了之后就格外的喜
当即自信的说：
，下等人。”的和困难，弥补自己漏洞缺憾的天地的道是阶级上上来说，是来就知道然不学习的人……是从小生下了问题知道了世间的道理存在；而如果遇到人，而是单纯论做刻苦勤奋的，那是仅仅次于圣人的。但是，如果遇到学习，而知道世界却依下等人不那是圣人。通过某个难题解决不了了，理上的事情，所以通过学习。而这里的下等下等人人的角度人，是又次一点“意思就是，一
，我认为我该学习这句话，应该学之。”有道理，也知道了世间所取得成就，方面“我们应之者上们都属于困们都不是生而知下来就什么都会，。我们也。因为一生这句话的精而不是学而知之者是很想所以才努力学习。我努力，很想在某神。陈宇学习不存在。我们更像努力的发挥不存在。通过
当即反驳到：王国荣话音未落，
之之人。我才呢，我们都不是，我胡说八道，你是困而学不是之者。我你高级！”们都是学而知“你们就是比
，而是就事论事论。都不是互相骂这种吵架，是学术上找茬上次的事情住机会就要吵架；但陈宇是旁观的、辩盼逮，因为他们的吵架过后，王国荣和徐娘
3章第19
也好。
了和人辩论的时候富这些辩论知识也科研路子，少不好。两人未来都是走的。提前丰
曰：是给的人呢？这样的人不是君子……不是君子达自己脸上贴金。周易有通过吹捧自己来牧也。哪徐盼冷哼一声：“你这个小人！”你这到贬低他人为目的谦谦君子，卑以自，那就是小人，
“哈哈哈哈！”
全班同学哈哈大笑。
。，窗外教室角落里
文化了。兴趣的笑了起来，这时，看似伶牙俐这在外边城市的小学里的才八岁，居然连论语也能读透。些孩子还挺有意思。有意思的同太有学问了。最小，不存在。，太有又很惊讶。这些孩子你摄像师们都饶有齿，但却都是引经据典
的，哎，一点爆点都没’有。是撇嘴：‘真无聊……我们拍纪录片来而黄记者只
”“……
王国荣听徐盼说自己只是哈哈大笑：是小人，也不恼怒，
易，可以无大过而论语孔子曰：五十学矣。徐婆婆，你五十咱们学的是论语，“好一个周易呀。”了嘛？今天
能狠狠的看着王国只荣：徐盼憋的脸通红，最终
”河西，莫欺东三十年穷……少年“三十年河
“哈哈哈！”
十了？六十的老太太，加三十年的河三大笑：“还要十年的河东，我欺负你干嘛呀……王国荣再次哈哈西。那你不就六”
“哼！”
下来生闷气。声坐这一次，徐盼落了一败。哼
的同学关系都不错了哄堂大笑，这俩班上发出人太逗了。别人就是活宝。，就这俩
赞赏之色。，但眼里却有陈宇忍俊不禁
小小来历一段话都有出处，引经据典，每一句，每话都有的人儿吵架辩论的时候两个。
之外的周易说事儿。一个套用了论语
之中的逻辑来反击一个又用了论语。
且不锐。陈宇也说两人学，他太是搞学术研究的辩论的时候，是辩论导致的术水平无比的清晰，思维很知道有时候你和同行如何，。会把你气死。这其中就但是辩论逻辑却是敏
，有理有是引经据典这两人从十几岁开始辩论，但没有诡辩。而互相用逻辑攻击对方。。据的是好现象
有这口才赵青就没。
的张着嘴巴懂，但是他上……他几秒钟就让两随便一憨的看，呐呐人怼的说不出话了。而王定海基本上往。只是感人中只能憨着两人你来我觉牛批，都能听得
事，不辩论。不吵口才好赵青是工，但是能听个热，虽然心里羡慕两人。实力说话，技术说话也学不会。。所以也只程师，就事论闹
他却能记住历史上发生小是读二十四史的人他可能记不住人，其中有哪些套路……而王定海，从史的人，是实用派。名，记不住年代，。读二十四了什么事情，有什么后果情信手拈来。出来。但是的事经据典，他引不你让他引但是却绝对将其中
这是典型的实。用主义者
所以王定海学不来。的口才，但是，也也格外的羡慕两人
各有各的特色和优点。
第194章
一类的人。是同而徐盼和王国荣，则
他们拥有着及其强烈的逻海之中去咀嚼。的记忆力。思维清晰辑感，拥有着远超常人，没有办法被淹没在史史且活跃。他们读不了二十四
不忘，能记住逻辑但是过目型的做科研的人才。。这就是典
色。，各有各有各的特各的特长
领域。各有各的擅长
加上了自己的记本上，默默的再次宇在讲台下的笔一些了解到学生们的在几人的名字后边，养。特长，加以培观点和看法。更深刻的陈
教育，就是点对点！就是精准！
的唯一缺憾是——费心这种教育模式。
说：辩论下去，笑呵呵的也点到为止，没有让他们继续陈宇
“今天咱们讲的是喜欢的一句话。我这，是我最觉得，整本论语的精华，便是这，君子不器。一句了。”
囔到徐盼有些失望，嘟：
……”“这么短的一句话啊
“君子不器是什么意思嘛？”
子不器，意思就是君子“君器皿一为什么呢？”样？不能像是
句啊。、”“陈宇，没学过这一
像是器皿一样么不明白这意思？为一句的什么不能呢？”“咦？陈宇，我怎
……”“
这纪录片拍出去根，嘟囔一声：“什视率啊。关了本么教浪费电了。”室角落里，黄没有收玩意儿啊。太无聊了，吧关了吧，别记者听得打瞌睡
摄像师听从的点点头。
子不器？什么意思啊？讲这些东西，孩子听得又说：“什么君黄记者懂嘛？无聊……”
深的知识？达到上镜的摄像师说：得我们在拍他，所故意在这里说一些高果？”以效一种可能，“有没有是陈宇觉
然啊。这根本没有节目笑一声：“这还不明显语？那黄记者嗤有钻营的心，但还是做的不自小学生以为，这样能上镜？这的。”效果乎者也有个什么好学的。他就很天真的嘛？好好笑哦在这儿学些个圣人的之哎……论样能达到表演效果？，
怎么：“观感动中国的众是想看十大人物摄像师认可的说种昏昏欲睡的课的……”。不是来看讲这到底是，
你看，能不能去找导演协商一下，咱们设宇计一些剧情，让陈宇表来？和陈达出来？”黄记者若有所思：“
“剧本？”
个剧本啊。，得对”找“
光，说：看着孩子们灼灼的目只是摄制组的人，陈宇没有考虑那些
“君子不只，一种器物只能够做够用来…就是器！”就是杀人的。比如，宝剑。弓箭，射箭，就是做饭的。比如…如鼎，就比物。在孔子那个年代啊杯子，就是装水的器。器，是器皿，是器矢。这，一种事情。能
器呢？”徐盼什么是君子不说：“那为
第195章
点点作用……”意思是说，君君子，不发挥一应该只“孔子的长一样事物。子，不应该只能擅
那么，她狭窄了。这。”这毕生所学不就浪看着赵青说：“一天是赵青有能力修建器，那么就足以去建设优秀的桥的才能，也梁。也可以去设计优修建大坝嘛？可是，只就是君子不陈宇比方说赵青，秀的基建设施。可如果只修建大坝的话起真正的大坝了，费了嘛？如果有
踏实’‘，贪多嚼不烂。赵青问道：地。一步步的往前走可是老师说，人要脚
。但这也是作和的大坝，强的大坝作都没有做好，那么，是你的专业。修建好不烂……如的前提作，却没有发就是‘君子器；’。果做好了本职工业。如果连本职工值，那么陈宇笑着说：“对就叫做贪多嚼和基础是，先完挥更大的价”专基础。发挥更大价值成自己的本职工
一众学生若有所思。
我们应该多去学习一宇，那些不是说，多的这时，徐盼问道：“陈这句话的意思是用途？”更多的技能？有更
陈宇摇头。
一众学生懵了，也不是嘛？那是什么呢？
宇在黑陈器’四个字，板上写下了‘君子不沉声道：
。没有最大的价值，“我所理解的，孔子这句只有更大要发挥强者，应该。”更大的价值话的真正意思的价值是：
是里……指强者。”谦谦君子，也不意思。在这什么美男子的“君子，不是什么
所思着。学生们若有
您是不是做忽然说道：“陈宇，这个时候，徐盼站起来到了君子不器？”
有没有……”陈宇哑然失笑：“怎么这么说？没
盼认真的道：“出来教书了，把你的科学家。但是你却道了，您可是后去学习更多的知识，老师，一个？”一定是教授，是院所有的知识都传授给别人，然一个去一个科学生。国家失别士级都知优秀的学生徐教更多的学就是有。我们家，但是得到了……这不国家老师，带出了几十个你科学院的硕士，未来就正是君子不器嘛
“啊，我明在身体力行的直都去践行着这四个字因啊……”为你一您最喜欢君子不器这四个字。白了老师，难怪
陈宇苦笑着。
都若而班上的学生们，却有所思的看着陈宇。
……明白了这四个字的意思似乎，大概的
似乎，大概抓到了点什抓到。么。但是好像又什么都没有
什么叫君子不器呢？
解吧。明白了所有的表面有哪里理，可却总又不太觉得，似乎
不器。宇，做到了君子徐盼其实说的很对，陈
6章第19
海的父亲死了，陈宇做下了那一夜，王定了。最后的决定，决定留下
明白了君子不器四个那一夜，陈宇就字……
是传承。
生走出大山。他要教这座，让这些学出一大批优秀的学生来
……这个世界，帮助更多来，这些孩子将改变的孩子走出大山未
这，便是君子不器。
一节课结束……
黄时“陈这记者笑着走了过来：宇？来……”，
“嗯？怎么？”
在没有节目效果啊，为难死。”笑着说：“这实黄记者嘻嘻我了
宇有陈意：“山里实在常件有限，这是我们的日……”条些歉
以按照我的要求，稍微改一改“您看，日常可不可？”
“改什么？”
体现出您‘感动我们去重点以及悲困难，您给一面呢？就是打个…”哀。中国’比如哪个学生家庭特别家庭的困难，然后记者激动了起来：“能比方………的不能，拍摄一下，重我们说说？黄点拍摄一下他
：“然后，帮助这个学担不起。您出现的了是一个英雄一苦的去医院救生渡过难关。不辞辛黄记者如啊，假如哪个学生治……”体现出伟大，我说假生了重病了，家里没有样从天而降，条件负说着，滔滔不绝了起来然后您像山路，翻山越岭，，一个人背着孩子走，假如面。就打个比方说人性光辉的一
个导演了。说着，黄记者眼神越来越亮，他越来越觉得自己像是一
阴沉了下来。冷的陈宇，一张脸逐渐的和注意到，一直随得吓人。可却没有
打算紧张，环环相作，不不…嘛？我来，这不就有把这一段剧情拍成三，宣传他依然滔滔不绝：“这台里放映的时候，剧情…我体现您人性光辉的一面。”就有了冲突，这样一集。到时候在样一来扣，我们再加以炒了们加以，加以宣传，对
，而陈宇你，啧啧，哎…”观众的共鸣成为大明星。搞不紧绷和同情心。同时，一定视率将会蹭蹭上涨能让观众心弦这的“能对你印象一定能引起呀不得了，就要加分。我认为，样一来我台收。更家村捐款…发好甚至全国还要自在宣传之下，对王
，全选为……陈宇，你怎么国要是都捐款的话了。到时候在评，您也要出大名着我？”可以翻新整个学校得怎样这么看“你想想啊陈宇？那这笔钱，可以修路，那
说，看向教室着，黄记者转头外站着几个少年。
少年们衣衫褴褛，眼中噙着泪水……
冰冷的眼神陈宇站在少年们之看着自己。前，用一种
忽然。
猛然抽了陈宇举起了手。出去：“败类！”
响。‘啪——’的一声脆
的一个趔趄。黄记者被一耳光打
这。一刻
静！
全场寂静！
死一般……