第第191章
我开始最终发现,他一样,言之凿凿,诚我一定要宣比你,我不能让他默默无闻那份信件,如十三个件事情。我不月前反思,我展开了对陈知道为什么,我只知道说的更加伟大。那尽一切月的!”宇老师的研究和调查,的恳而又不花哨。“第十三个的一传王家村。我要用时候我坚定的认为,传陈宇,我一定要宣力量去宣传这样
认真的看着王江,总理眼里有回忆。
物,是因为您……”王江惊呼到:“原来宇能成为感动中国十大人,陈
你这辈子最骄傲的事是事情。”人物,推荐为了那样的模范这辈子最骄傲的。而我强有成就说:“你将他成功力向我的领导推荐情,是你们最是我总理,并且力笑着感的事情排众议去盖章签字,则
“我我我……”
王江语无伦次。
这知道。”察着你。只是你不“你我,神交已久。一直在暗中观十三年来,其实我也
直关注着陈宇,而他也知道……今天,我迫不及待的不见了陈宇回忆中播中看哈哈大笑:“正如,的你王江。”,我在直想要和你见上一面。久违了,那些年,你一总理
了不想让,却使劲儿的压抑着王江再也忍不住,哽咽自己哭出来。
他细数自己步艰辛,来,步在路走官场之中,他就是一个素人。一
。秀的父辈。没有背景,没有优没有很卓绝的远见
!却只是坚守着去做一件事情
育。这一辈子,做对了一件事情。就是投身教
而这一辈子,是恪守教育的愿则。事情,那便只做了一件
,只想做一件事情,就这一辈子是献身于教育。
不会……其他的,他什么也
他不会钻营,取巧。只是愚件事,只做一件事。笨的做着这一不会奉承。亦不会投机
梁州市。在那里,满足。也困守小小他以为他此员。生,只是止步于科
没想到十三年来谜。小山城,一路走向了一却教。他不知道自,平步青云,从那被秦岭所包围的小省之父母官,担任己是如何做到的,他存在有很多未解之育厅长
而今天,解开了迷惑。
国务院的的愚蠢的坚持,惹如今在默关注。起了当年在宣传部,二号人物的默是十三年前自己
他会从背后推自己一把。走不动的时候,
累。的时候,他了拉了自己一把
把,拉了他一年前,陈宇次。的帮把,坚持了十年暗暗了他几走投无路来到了梁州育局,叫天天市教如……十三正不应叫地地不灵之时。自己推了他一
一样的遭遇!
一样的问题!
一样的人!
的血液也热泪滚滚,他王江沸腾着。随着眼泪而
“失道寡助!”得道多助,
你看看……今公道,正道,人道,天。也势富贵。你看看,你不也嘛举国之‘道’事说,陈宇总有一天,能得此乃,这样的‘道’亿人!’?十几年前你那同道!非权获得了日这天下十四总理朗声大笑:‘
王江看向,上边直播着陈宇的了办公桌的笔记本电脑记忆。
了广电总部的而在一边数据。的另一个分屏,上边是调取
!”互联网同时在线,410500此时……十亿人1023,观看者人数:“
电视广播收视率:99.9854\%!
举国!
第192章
时间年前。回到十三
湘潭卫视电视台的记者算是彻底的入驻了王家村了。
,他们在旁边拍摄。陈宇讲课的时候
们在旁边拍陈宇摄。带孩子的时候,他
大家做饭的时候陈宇给也在旁边拍摄。,他们
这一天,陈宇在讲台大课(所有学生全部参上上上,陈宇侃侃与),讲台而谈:
讲论语。纵道老师最喜欢的是哪整部论语,你们知“今天语文,一句嘛?”观
的。能在陈宇的后最多两个月的时是怎样,但是来之子,甭管来之前手底下上学的孩个学生都是学过论语间便脱胎换骨了。下方,十几
即,学生当:的发言说们争先恐后
喜欢‘三人行必有我师焉’。”“陈宇肯定最
自己种有夸赞怎么会嫌疑的对,陈宇喜欢这?”语句呢本来就是老师了,“不
“那陈宇喜欢,有朋自远方来……”
“才不是呢,我感觉陈知,是知也’。”为我也喜之为知之不知为不句,因知欢那一句‘宇肯定最喜欢那一
这时又次。困而不;困而学之,认为你肯,学而知之者次也‘生而知之者上也学者,民斯为下矣。定喜欢那一句盼说:“老师,我,徐’”
问她:么的经典。不由得这一句算是论语,不是那的了陈宇笑呵呵的看着她,里比较冷门
这句话的意思嘛?”“那你理解
猜对了,她不自闭了课堂上之后就格外的喜欢在进行表现,希望陈宇能高看自己一徐盼惊喜,看来自己眼。
当即自信的说:
果遇到了问题和困难纯论做人如果遇到某个难题通过学仅次于等人,而,人。”却依解决不来就知等人不知道世界上的事情,那小刻苦勤奋的学习,而是圣人。通过从“意思就是,一生下是单习弥补自然不学习的人……是下等人。而这里的下了了,所以知道了世间的道理,那是仅是又次一点。但是,级上的下阶圣人的存在;而己漏洞缺憾的人,是如的角度上来说,是下等道天地的道理,
该学习这句话知之者。因者上。我们也不是学而不存在。我们更像,应该。通过学习知道都不是生而知之所以才努力学习。会,不存在世间所有道理,也我们都属于困而学之。想在某方面取得成就,”宇,我认为我们了句话的精神。陈努力的发挥这为一生下来就什么都“我们应是很想努力,很
落,话音未王国荣当即反驳到:
“你你高级!”而学。我们就是比们都是学而知之者我们都不是,我之之人。我才不是呢,胡说八道,你是困
后,王国荣和机会就要吵架;但这种娘,而是的,因为他们的吵架都论。学术上找茬、辩徐盼逮住不是互相骂上次的事情过陈宇吵架是旁观就事论事,是
第193章
也好。
两人未来都是走的科时候。提研路子,少知识也好。不了和人辩论的前丰富这些辩论
这是给自己脸上贴,那就是小也。哪金。周易曰:谦徐盼人,你这个到贬低他人为这样的人小人!”目的的人呢不是君子……不是君子谦君子,卑以自牧?冷哼一声:“你有通过吹捧自己来达
哈哈!”“哈哈
哈哈大笑。同学全班
教室角落里,窗外。
还挺有笑了起来,这些孩子意思。些孩子你看存在。都是摄像师们都饶有兴趣的小学读透。这在外边城市的才八岁,居然连论里,不有意思的同时,又很太有文化了。太有学问引经据典,齿,但却语也能似伶牙俐惊讶。这了。最小的
‘真无聊……我片来的,哎,一点爆点们拍纪录而黄记都没有。’者只是撇嘴:
“……”
王国荣听徐盼是恼怒,只说自己是小人,也不哈哈大笑:
嘛?易,可以无大过矣。,”孔子曰:五十学徐婆婆“好一个周易呀。今你五十了论语天咱们学的是论语,而
着王国荣:徐盼憋的脸通红,最终能狠狠的看只
,莫欺少年穷……”河东三十年河西“三十年
“哈哈哈!”
河东,还要加就六十了?六十的老你干嘛呀……太王国“三十年的”三十年的河西。太,我欺负那你不荣再次哈哈大笑:
“哼!”“哼
哼了一声坐下来生闷气。这一次,徐盼落败。
这俩人太逗了。别的俩人就是活宝。同学关系都不错,就这班上发出了哄堂大笑,
陈宇忍俊不禁,但眼里却有赞赏之色。
都,每有来历两个小小的人儿吵架辩论的时候,引经据典,出处。每一句话一段话都有
一个套用了论语之外。的周易说事儿
之中的用了论语又逻辑来反击。一个
学术水平如何,但是和同行辩论的时候,会锐。陈宇也是搞学人导致的。且不说两维很敏就是辩论把你气死。这其中逻辑术研究的,他太知道有时候你却是无比的清晰,思辩论
这两人据的互相用现象。辩论,但没有逻辑攻击对方。是好诡辩。而是引经据典,从十几岁开始有理有
青就没有这口才。赵
,都能听得懂,但是他本上只能憨憨的张着嘴随便一人怼的说不往。只是感觉牛批定海基而王他几秒钟就让两人中出话了。巴人,呐呐的看着两你来我上……
,但是也学不会。论。听个热闹,虽然心里羡不吵。实力说话,两人口才好慕赵青是工程师,就事论技术说话。所以也只能事,不辩
上发二事情信手拈来。不出来。但是是读二生了什么人名,记不住年代,但据典,他引四他可能记不住十史的人是却绝么其中有哪些套路……记住历史他却能事情,有什让十四史的人。读而王定海,从小他引经,是实用派。你后果,对将其中的
这是典型的实用主义者。
口才,但是,也学不所以王定海也格外的羡慕两人的来。
和优点。各有各的特色
第194章
同一类的盼和王国荣,则是人。而徐
他们拥有忆力。思维清晰着及其办法被淹没强烈的逻辑感读不了二十四史,没有且活跃。他们在史海之中去咀,拥有着远超常人的记嚼。
研的人才。是过目不忘,能记住逻辑。这就是典型的但做科
色。各的特各有各的特长,各有
有各的擅长领域。各
再以培养的特长,加刻的了解到己的观点和看法。更深学生们次在几人的名字后边,加上了一些自。陈宇在讲台下的笔记本上,默默的
教育,就是点对点!就是精准!
育模式的唯一缺憾是——费心。这种教
有让他们继续辩论下:去,笑呵呵的说为止陈宇也点到,没
的一句话。我觉得,整,君子不器。的精华,便是这一句“今天咱们讲的是本喜欢论语。”了这,是我最
徐盼有些失嘟囔到:望,
“这么短的一句话啊……”
”思嘛?什么意“君子不器是
君子不器,意思就是“皿一样?为君子不能像是器什么呢?”
啊。“陈宇,没学过这一句、”
样呢?”句的意思?为什么我怎么不明白这一“咦?陈宇,皿一不能像是器
“……”
,别浪费收视么玩教室角落电了。”啊。太无聊根本没有率啊。关了吧关了,这纪录片拍出去瞌睡,嘟囔一声:“什了吧里,黄记者听得打意儿
听从的点摄像师点头。
嘛?无聊……”,孩子听得懂啊?讲这些东西么君子?什么意思黄记者又说:“什不器
没有一种可能,“有他,所以故意效果?是陈宇觉得我们在拍在这里说一些高深摄像的知识?达到上镜的师说:”
还是做的者也有个什么好不自然啊。这根本没有这样能达到…有钻营的的。”学的。他就很天真的以这还不明心,但黄?那些个圣人的之乎记者嗤笑一声:“表演效果?哎…为,这样能上生在这儿学论语显嘛?好好笑哦,小学镜?节目效果
众是想看十大人物,到底是怎么”是来看讲这种昏昏欲摄像师认可的说:“观感动中国的。不睡的课的……
你看,能不能去找导演下黄记者若有所思,让陈宇表达出来?”来?和陈宇协商一,咱们设计一些剧情:“
本?”“剧
剧本啊。”“对,得找个
组的人,只是看着孩陈宇没有考虑那些摄目光,说:子们灼灼的制
做饭”。就比如鼎,就是器物只能够做一种事情的。比如……宝器皿,是就是装水的。弓箭,只。比如,杯子,够用来射箭矢。这,就是器!器,是能是杀人的器物。在孔子那剑,就君子不器。“个年代啊,一种
徐盼说:“那为器呢?”什么是君子不
第195章
子,不应。君点点作用……”子,不“孔该只能擅长一样事物意思是说,君子的应该只发挥一
以方说赵青,费了嘛?如可是可以去设计优秀的基建起真正的大坝了,那只是修建大坝嘛?果有一天赵青有能力修就浪建大坝的建,也足设施。陈宇看着赵青说:“比器。”,这毕生所学不能可如果只修么,她的才这就是君子不去建设优秀的桥梁。也话,那么就狭窄了。
往前走,贪多嚼不烂是老师脚踏实地。一步步的赵青问道:‘可。’说,人要
作,却没有发挥更大的价值,那大价值的前提和基础坝,是你的专业。但这的本职工作和专业。也是基础。发挥更己子器;’。”么就是‘君好,那么就叫做贪多如果连本职工作都是,不烂……如果做好了说:“对。修建好的大本职工坝,强的大先完成自嚼没有做陈宇笑着
有所思。一众学生若
途?”是说,我们应多的用:“陈宇,那该多去学习一多的技能?有更这时,徐盼问道这句话的意思是不些更
头。陈宇摇
?也不是嘛?那是什么呢一众学生懵了,
:四上写下了‘君子不器’个字,沉声道陈宇在黑板
没有最大的价值,只有更大的价值。”更大的价:强者,应该要发挥值。思是孔子这句话的真正意“我所理解的,
这里……指强“君子,不是什子是什么美也不男子的意思。在,者。”么谦谦君
学生们若有所思着。
站起来忽然说道:这个时候,徐盼“陈宇子不器?”,您是不是做到了君
陈怎么这么说?没有没有然失笑:“……”宇哑
级别的科学家。但是你却出来教书了“去一个科学家,但都传授给别,把你所有的知识都知道了,您可器嘛?”人,然后是国家科学院的硕士是君子不教更多的学生。国家失,未来一定是教授,优秀的学生……这一个老不就正师,一个老师,带出了几十个是得到了的道:徐盼认真你就是有。我们去学习更多的知识,是院士
这四个字。因为你在身体力行的去践行着都怪您最喜欢君子不四个字啊……”这了老师,难器一直“啊,我明白
陈宇苦笑着。
而班上的学生们,却都陈宇。若有所思的看着
字的个思……似乎,大概的明白意了这四
像又什么似乎,大概抓到了点什么。但是好都没有抓到。
什么叫君子不器呢?
有哪里不太理解吧。明白了所有的表面,可却总觉得,似乎又
实说的很对,陈宇,徐盼其做到了君子不器。
第196章
海的父亲死了,决定留下了。,陈宇做下了最后的决定那一夜,王定
子不器四个字……那一夜,陈宇就明白了君
是传承。
,让这些学生走出这座大山。秀的学生来他要教出一大批优
这些孩…未来子将改变这个,世界帮助更多的孩子走出大山…,
子不器。这,便是君
……课结束一节
”“陈宇?来……这时,黄记者笑着走了过来:
“嗯?怎么?”
啊,为难死黄记者嘻嘻笑着说:“这实在没有节目效果。”我了
实在条件有限,这是我们的日常……”陈宇有些歉意:“山里
“改一改?”您看,日常要求,稍微可不可以按照我的
“改什么?”
了起,以面呢?就是打个比方…及悲哀。然后黄记者激动家庭的困难他我们说说?我们去重您‘感动中国’的一……”点拍摄一下来:“能不能,体现出家庭特别…比如哪个学生,重点拍摄一下困难,您给
。就打个比方说,假生生这个学生渡过辞辛苦的如啊,假如哪个学体现出伟大的人性来:“然后,然后您像光辉的一面子走天而降,帮是一个英雄一样从背着孩了,家里没有,我说假如黄记者说了重病条件负担不起。您出现助去医院救治……”了,一个人难关。着,滔滔不绝了起山路,翻山越岭,不
。来越觉得自己越亮,他越说着,黄记者像是一个导演了眼神越来
直可却没有注意到,一沉了陈宇,一张脸逐渐的阴随和的下来。冷得吓人。
滔不绝:“这样时候,剧情紧张在台里放映的时一来候把这一段剧情拍成三样一来,这不就有了,环环相扣,我们再加以炒不……我们加以,加以嘛?我打算作,不了冲突,这”就有性光辉的一面他依然滔体现您人集。到宣传,对,宣传。
观众的视率将会蹭蹭心弦紧绷。更能对“在宣传之下,一,而陈宇你,啧啧,哎一你印象定能让观众…”呀不得同情心。同时,加分。我能引起了,就要成为认为,这样一来我台收上涨鸣和搞不好甚至全国还要自定发的对王家村捐款…共大明星。
那得怎样?那这笔钱么这么看着我?”为……陈宇,你怎大名了。到时候在评选出校,可以修路,您也要要是都捐款的话,“你想想啊陈宇,全国可以翻新整个学
说着头,看向教室外站着几个少年。,黄记者转
,眼中噙着泪水……少年们衣衫褴褛
眼神看,用一种冰冷的少年们之前陈宇站在着自己。
忽然。
类!”陈宇举起了手。猛然抽了出去:“败
—’的一声脆响。‘啪—
耳光打的一个趔趄。黄记者被一
这一刻。
静!
全场寂静!
死一般……