第191章
什么，我只知道，我不能让他默默为，我一定要宣宇，我一定要量去宣传这，诚恳而又不反思无闻！”三个月的那份信件，“第言之凿凿候我坚，，最终发现，他比你说一切的力的研究和调查宣传王家村。我要用尽花哨。我开始一样，定的认的更加伟大。那时情。我不知道为如十三个月前传陈样的一件事十我展开了对陈宇老师
的总理认真。回忆看着王江，眼里有
中国十王江惊呼到：“原物大人动……”，是因来，陈宇能成为感为您
功事情，是你们最有成：“你将他成盖章傲的事情。”且力排众议去情。而我强子最骄的领导推荐，并，是你这辈子最骄傲的就感的事签字，则是我这辈总理笑着说了那样的模范人物推荐为力向我
“我我我……”
伦次。王江语无
察着你。只实我是你不知道。”来，其，神交已久。这十三也一直在暗中观年“你我
及待的想要和你见上一面。久，而他也不知道…：“正关注着陈宇看见了陈宇回忆中天，我在直播中，我迫不总理哈哈大笑一直的你违…今如，那些年，你了，王江。”
使劲儿的压王江再也忍不抑着不想让自己哭出住，哽咽了，却来。
，在官场之中，他就他细数自己一路走来，步步艰辛是一个素人。
有背景，秀的有很卓绝的远见。没没有优父辈。没
做一件事情却只是坚守着去！
育。这一辈子，做对了一件事情。就是投身教
的愿则那便是恪而这一辈。子，只做了一件事情，守教育
只事情，就想做一件这一辈子，是献身于教育。
其他的，他什么也不会……
着这一件的做事，只不会钻营，不会奉承。亦不会投机取巧。他做一件事。只是愚笨
州市。守小小梁只是，也满足。员。困在那里他以为他此生，止步于科
却没想到十三年省之父母如何做到的，他存自己是来，平步青云，从那被路走向了一小山城，一在有很多未解之谜官，担任教秦岭所包围的小。育厅长。他不知道
天，解开了而今迷惑。
蠢的坚持，惹起的默默关注。了当年在宣传部，如今前自己的愚在国务院的二号人物是十三年
。走不动的时候，他会从背后推自己一把
候，他拉时累了的了自己一把。
之时。到了梁州市教育局，叫天天不应叫地地不灵他一把，坚持了十年暗陈宇走投无路来自己推了他一把，拉了正如……十三年前，暗的帮了他几次。
一样的遭遇！
一样的问题！
一样的人！
滚，他的血着。眼泪液也随着江热泪滚而沸腾王
“得道多助，失道寡助！”
’乃，公道，正道亿人！笑‘道’这样的总理朗声大：‘此宇总有一天，能得举国！非权势富贵，人道，天道也。你看之‘道’。你看看看，你不也获得了嘛？十几年前你那同事说，陈……今日这天下十四
本电陈宇的记忆记王江看向了办公桌的笔。脑，上边直播着
边是调取了广电总另一个分屏，上部的数据。而在一边的
人数：，互联网同时在“1023410人！”500……十亿线，观看者此时
54\%！8视率：99.9电视广播收
举国举国！
第192章
时间回到十三年前。
视电视台的记者算湘潭卫驻了王家村了。是彻底的入
。候，他们在旁边拍摄陈宇讲课的时
陈他们在旁边拍摄。宇带孩子的时候，
的摄。拍陈宇给大家做饭时候，他们也在旁边
侃而谈：上大课部参与），讲台上，陈宇侃这一天，陈宇在讲台上（所有学生全
，讲论语。纵观是哪一句嘛？”你们知道老师最喜欢的“今天语文整部论语，
，甭管来之学的孩子下方，十宇的手底下上是学过论语的。能在陈几个学生都了。前是怎样，但是来之后最多两个月的时间便脱胎换骨
当即，学生们争先：恐后的发言说
我师焉’。”“陈宇肯定最喜欢‘三人行必有
”这种本来就是老师了，怎么会喜欢“不对，陈宇的自己嫌疑有夸赞语句呢？
“那陈宇喜欢，有朋自远方来……”
那一句‘“因为我也喜欢才不欢那一句，知之为知之不宇肯定最喜是呢，我感觉陈是’。知为不知，知也”
之者次也；困而学之矣。’”喜欢那一句‘生而知之不学者，者上也，学定老师，我认为你肯这时，徐盼说：“，又次。困而而知民斯为下
门的了，不是陈宇笑呵呵的看问她：语里比较那么的经典。不由得冷着她，这一句算是论
“那你理解这句话”的意思嘛？
一眼。己猜对了，她不自闭惊喜，看来自能高看自己现，希望陈宇徐盼了之后就格外的喜欢在课堂上进行表
当即自信的说：
是从小刻苦勤题和困难，却依然道理，解决不了了，所以就是，一生下来来说，是缺憾下等人。”不学习的人……是下但是，如果遇到了问“意思知道世界上的事通过学习弥补自己漏洞阶级上的下等人，而是，那是仅仅次而如果遇到某个难题的人，是又次一点。奋的学习，而知道了世于圣人的存在；单纯论做人的角度上情，那是不间的道理圣人。通过就知道天地的等人。而这里的下等人
取得成就而学之。”在力，很想在某方面知之者上学习。“我们应该学都会，不存我认为我们都不所有道理，也不存在。而知之者。因为一我是生而。通过学习知道了世间，所以才努力们都属于困陈宇，力的发挥这句话很想努句话，应该努生下来就什么习这。我们也不是学我们更像是的精神。
话音未落，王国荣当即反驳到：
。我级！”我们都不是，我“你胡说八而知之者。才不是呢，我们就是比你高们都是学道，你是困而学之之人
国荣和徐盼陈宇是事，是学术上为逮住机会就互相骂娘，而是就事论旁观，王上次的事情过后的，因的吵架都不是要吵架；但这种吵架他们找茬、辩论。
第193章
也好。
。辩论的时候。提研路子，少不了和人两人未富论知识也好这些辩来都是走的科前丰
为目的的声：“你个小人！”通过吹，卑以自牧也。哪有就是小人，你这这是给自己脸上贴金。样的捧自己来达到贬低人不是君子…，那…不是君子人呢？这周易曰：谦谦君子徐盼冷哼一他人
“哈哈哈哈！”
大笑全班同。学哈哈
教室角落里，窗外。
俐齿，但却都。这些孩子惊讶外边你看似伶牙是引连论语也能意思的同时，又很摄像师们经据典，太有文化了读透。这在。太有学问了。最小，不存在。城市的小学里的笑了起来，这些孩子都饶有兴趣还挺有意思。有的才八岁，居然
是撇嘴：‘…爆点都没真无聊…我们拍纪录片来的，哎，一点而黄记者只有。’
“……”
盼说自己，只是哈哈大笑：听徐也不恼怒是小人，王国荣
：五了嘛？“好一个周，你大过矣。徐婆婆五十是论语，而论语孔子曰”十学易，可以无易呀。今天咱们学的
荣：最盼憋的脸通红，徐终只能狠狠的看着王国
”年莫欺少年穷……“三十年河东三十河西，
！”“哈哈哈
十了？六十……”那你不就六我欺负你干嘛呀王国荣再次哈哈大笑：要加三十年的河西。的老“三十年的河东，还太太，
“哼！”
闷这一次，徐盼落败。气。下来生哼了一声坐
班上发出了哄堂大笑，这俩人太逗了。别这俩人就是活宝。的同学关系都不错，就
，但眼里却有赞赏之色。陈宇忍俊不禁
小有来历，每一段话，每小的人儿吵架辩论的时两个候，引经据典都有出处。一句话都
的周易说事儿。一个套用了论语之外
来一个又用了论击。语之中的逻辑反
。这其中就是辩论导致水平如何死，但是辩论逻辑却是无术研陈宇也是搞学的。究的，他太知比的清晰，思维很敏锐把你气的时候，会且不说两人学术道有时。候你和同行辩论
这两人从十几岁开。始辩论，但没有诡辩。用逻辑攻互相击对方是好现象。而是引经据典，有理有据的
。赵青就没有这口才
只能憨憨的张他几秒钟就两，但是他上……人中随便一人怼的而，呐呐的看。着两人你着嘴巴让来我往。只是感觉牛出话了说不王定海基本上批，都能听得懂
不辩论。不吵。实力说以也只能听个热闹是工程师，就事论事，，技术说话。所话，，虽赵青但是也学不会。然心里羡慕两人口才好
…他可能记不住人名，记对将其中的事情信手，但是却绝实用派。你让他有哪些套路…引经据典，他引十四史的人。读二不出来。但是他却能记，从小是读二事情，有什不住年代拈来。么后果，其中住历史上发生了什么十四史的人，是而王定海
这是典型的实用主义者。
所以羡慕两人的口才，但是来。王定海，也学不也格外的
各有各的特色和优点。
第194章第
则是同一类的王国荣，人。而徐盼和
在史海。思维清晰且他们拥有着及其强烈远超常人的记忆力活跃。他们二十四史，读不了的逻辑感，拥有着之中去咀嚼。没有办法被淹没
这就是典型的做科研的人才能记住逻辑。。但是过目不忘，
的特各有各的特长，各色。有各
。各有各的擅长领域
自己的观点和看法。的笔记本上，默默的再特一些长，加以培养。，加上了陈宇在讲台下学生们的次在几人的名字后边更深刻的了解到
！就是精准！教育，就是点对点
这种教育模—费心。式的唯一缺憾是—
呵呵的们继续辩论下去，笑陈宇也点到为止，没有让他说：
我最喜欢的一句话。我，便是君子不器。这，是这一句了。”“今天咱们讲的是，觉得，整本论语的精华
：徐盼有些失望，嘟囔到
啊……”“这么短的一句话
思嘛？”“君子不器是什么意
”子不能像是器皿一样？不器，意思就是君“君子为什么呢？
“陈宇，没学。、”过这一句啊
不能像是器皿一“咦？陈宇，我样呢？”不明白怎么这一句的意思？为什么
“……”
本没有收视率啊。关囔一声：“根这纪录片拍出去了吧关了吧，别浪费太无聊了教室角落里，打瞌睡，嘟，。”电了儿啊。什么玩意黄记者听得
摄像师听从的点点头。
这些东西……么得懂嘛？无聊：“什君子不器？什么意思啊，孩子听”？黄记者又说讲
些高深的知识说：“有没有一种可能？达到上镜的效果？”摄像师，所以故意在这里说一陈宇觉得我们在拍他，是
本没有节目效果的。”者嗤笑就很天真的以不…什么好学的。他圣人的之乎者也有明显嘛？在这儿学论语？那黄记些个达到表演效果？哎生样能是做的不自然啊。这根为，这样能上镜？这好好笑哦，小学个…有钻营的心，但还一声：“这还
：人物，到底…”。不是来看讲这种昏“观众是想看十大摄像师认可的说昏欲睡的课的…是怎么感动中国的
计一些剧情，让陈宇表下，咱们设“你看，黄记者若有所思：去找导演来？陈宇协商一和能不能达出来？”
“剧本？”
“对，得找个剧本啊。”
看着孩子们灼灼说：组的人，只是陈宇没有考虑那些摄制的目光，
…宝剑，就是杀比如鼎，就皿，是器物。在孔事情。就能够做一种就是装水的。弓箭，是做饭的。比如…子那个年代杯子，只矢。这，就是器！”“君子不器。器，是器人的。比如，能够用来射箭啊，一种器物只
徐盼说：子不器呢？”“那为什么是君
第195章
子，“孔子能擅长一样事物。君不应该只发挥一点点作君子，不应该只用……”的意思是说，
那么，她的才能计优秀的基建设陈宇看着赵青说：“比方说赵青，赵青有能力修可是，这毕生所学不就了。这施。可如果只修建建起真正的大坝了，就是君子不器。”，也足以去建设优秀的浪费了嘛？如果有一天狭窄桥梁。也可以大坝的话，那么就去设只是修建大坝嘛？
师说，人要脚踏实地。赵青问道：‘可是老烂。’，贪多嚼不一步步的往前走
工作和专业。如己的本职业。但这也了本职工作。价值，那么就是‘君子发挥更大的完成自没有的专陈宇笑着说：“对器；’。”你础。发挥更大价是基，却不烂……如果做好值的前提和基础是，先，强的大坝，是果连本职工作都没有做好，修建好的大坝那么就叫做贪多嚼
一众学生若有所思。
的宇，那这句话的意这时，徐盼问道：“陈些更多的技能？有更多思是不用途？”是说，我们应该多去学习一
陈宇摇头。
一众学生懵了，也不是是什么呢？嘛？那
四个字，沉声道：陈宇在黑板上写下了‘君子不器’
：强者，应该要发有最大的价值，只有更大子这句话的真正意思是挥更大的价值。没“我所理解的，孔的价值。”
“君子，不是什么指强者谦谦君子，。”也不是什么美男子的意思。在这里……
有所思着。若学生们
这个子不器？”徐盼站起来忽然说时候，是不是做到了君道：“陈宇，您
然失笑：“怎么这么说？没有陈宇哑没有……”
老师了一个徐盼认真的道院所有的知，把你识都传授给别人，然后多的知识，教更，一个老师，带出别的科学家。但是你却出来教书了的硕士这，未来一定是教授，就是有。我们都知道了多的学生几十个优秀的学生……，：“你了去学习更，您可是国家科学。国家失去一个科学家器嘛？”正不就是是院士级但是得到君子不
力行的去怪您最喜欢君子不。因为你一直都在身体“啊，我明白了老师，难个践行着这四器这字啊……四个字”
苦笑着。陈宇
却都若有所思的看着而班上的学生们，陈宇。
大概的明白了这四个字的意思…似乎，…
像又什么都没有抓到。什么。但是好似乎，大概抓到了点
什么子不器叫君呢？
解吧。不太理，可却总觉得明白了所似乎又有哪里，有的表面
器。宇，做到了君子不的很对，陈盼其实说徐
第第196章
王定海的父亲死了，陈留下了。定，决那一夜，定宇做下了最后的决
宇就明白了君子不器四个字……那一夜，陈
是传承。
他要教出一大批优秀的学生来，让这学生走出这座大山。些
未来，这些帮助山……更多的孩子走出大孩子将改变这个世界，
不器。这，便是君子
一节课结束……
黄记者笑着走了？来……”这时，过来：“陈宇
么？”“嗯？怎
节目效果啊，为难死我了。”记者嘻：“这实在没有嘻笑着说黄
条件有限，这：“山里实在宇有些歉意是我们的日常……”陈
“您看，日常可不可求，稍微改一改？”以按照我的要
么？”“改什
特别困难，您给我国’的一面呢？就是打个比…”方……比如哪摄一下，重点拍摄一下个学生家庭然后…们说说？我们去重点拍“能不能，体现出您‘感动中他家庭的困难，以黄记者激动了起来：及悲哀。
件负担不起。您个学生渡过难关。重病了，家里没有条，翻山越岭，不”体现出伟大的人性光辉降，帮助这，一个人出现了然后您像是一个英黄记者雄一样从天而学生生了背着孩子走山路说着，滔滔不，假如，我说辞辛苦的去医院救治……绝了起来：“然后，的一面。就打个比方说假如啊，假如哪个
神越来越得自己像是一个导亮，他越来越觉着，演了。黄记者眼说
随和下来。冷得吓人。陈宇，的可却没有注意到，一直一张脸逐渐的阴沉了
，对，拍成三集。到时候在台然滔滔不绝：“辉的一面嘛紧张，环环相？我打算把这一段剧情有了体现您人性光，加以宣传宣传。这样一来就有他依里放映的时候，剧情扣，我们再加以炒了冲突，这样一来，这不就”作，不不……我们加以
定能引起观众的传之下，一将会蹭蹭上涨，而印还要自发的对王家村捐象加分。我认为，这共鸣“在宣陈宇你，啧啧，一定能让观众心弦。搞不好甚至全国哎呀不得了，样一来我台收视率绷。更能对你紧就要成为大明星和同情心。同时，款……”
着我？”怎样？那这笔钱选为以修路，您也要，全国要是都捐款的得可以翻新整个学校，可出大名了。到时候在评…，你怎么这么看“你想想啊陈宇…陈宇话，那
着几个少年。者转头，看向教室外站说着，黄记
……衣衫褴褛，眼中噙着泪水少年们
，用一种冰冷的陈宇眼神看着自己。站在少年们之前
忽然。
”出去陈：“败类！宇举起了手。猛然抽了
‘啪—。声脆响—’的一
黄记者被一耳光打的一个趔趄。
这一刻。
静！
全场寂静！
死一般……