唉。

造化弄人啊。

上，陈宇没何错误，没有啊。如果说陈宇从小嫌，站在普通人的角度任何问题？似乎弃王定海，有错嘛有任

下，如果你是陈宇放换位思考之宽广前途，赵青放弃呢？为了的老师失望，留在这里因为不下一个女孩儿。让对自己给予厚望了京城的

。终于盼着赵青算要回城里了。五六年，终总于要熬出头来了上初中了，

来一个！，特么的又送结果

儿，换谁，谁不郁闷啊了。这事？都把这儿就硬塞给陈宇而且是不由分说，强行当福利院了。

当场都会翻脸，不少人心想，要我是陈跑路，一分儿待。宇，别说嫌弃了。估计钟都不在这立马带着赵青连夜

却养育着他。一直然十几年来拉授知识和弃王定海，但是文化。结果陈宇，虽只是嫌扯大，教

这没有问题。

题上纠青的时间。现在是赵没有再在王定海的问，结了

法官指着大屏幕：

“继续！”

“……”

续！画面继

陈宇开始每天及走遍整个秦岭山区。走的所有疑问，给赵青讲解工程学上遍所有的山中的溪一个流，河流带着她，以、小拖油瓶王定海，

“读万卷书，行万里路！”

生中的很多建立第一座大坝，那么光有陈终究只是书本上了理论你虽然已经有了格局太小。你看见修的只是那孱弱的建人宇对着赵你的这一座大坝青说：“在书本上要真正的的地图！”水坝的基础识是行不通的。在溪流罢了。要看的知识，的知识。你想真正知正式动工之前，，但是，

涌的大河，一“响水河全长五百公里。一直到下汹流，形成了波涛，山水从上游汇聚而来局。”路流江的怀抱，长江入海……这，便是格入汉江主流。而汉江最终回归长

自己自着各种各样她的疑问。制的简陋仪器，仔细反三认真的听着陈宇的讲述的记录，时不时的提出赵青背着大大的书包，手上拿。时不时的点头，时不时举一

老师，这么说来的这一座大坝。我的话，我建了，再抱不能着实验的心态去做对吗？”“李

上游，这是惠及下游无你。一丝不苟数百姓的大抱着实验的态度去工程。怎么可以依然做呢，把它当即将掌握响水河的“对！成你的工作去做的完成它。”

安居乐业。而的上方说力短缺而苦恼。就进行储蓄作用，，保证下游水源充沛，雨季，大坝”发电，让整个山区都来灾害。旱季的调节水流流速的存在无论是么时候，它哮，给下游带：“大坝就是什陈宇指着水流不为电都可以用来人工不让它野蛮咆时候，就缓缓放水

这件事不确认的问你一遍，当得起嘛做的不是坝的真正的作用。你要现在还责任游所有的百姓，对不能回头。否则，负责任。我很严肃，个实验。你现在这一步可以开玩笑。所以我你能付得起这个你便是对下要再这整个自然环境的极不一旦跨出去了，那么就“这就是大！”一个作业，也不是一赵青，嘛？你能担