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第191-196章

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第191

哨。我开始反那份信件,如十三个为,,我只知道,我不能让月前一样,言之凿我要用尽一切的力,我展开了对定要宣传大。那什么现,他比你说的更加伟凿,诚恳而又不花“第十三个月的他默默无闻!”我坚定的认究和调查,最终发件事情。我不知道为陈宇老师的研时候我一定要宣传陈宇,我量去宣传这样的一家村。

眼里有回忆。总理认真的看着王江,

中国十大人物,是因为王江惊呼到:“原来,陈宇能成为感动……”

我的领导推荐议去感的事情。而最骄傲这辈子最骄傲的事范人物,是你成功推荐为了那样的模的事情。”情,是你们最有成就,并且力排众我强力向总理笑着说:“你将他章签字,则是我这辈子

我我我……”

王江语无伦次。

这十三年来观察着你。只是你不,其实我也一直在暗中知道。”“你我,神交已久。

总理哈哈大笑:“正和你见上一…今天,我在些年,你一直关注着见了陈宇回忆中的陈宇,而他也不知道…直播中看你,我迫不及待的想要面。久违了,王江。”如,那

忍不住,哽咽了,劲儿的压抑着不想让自己王江再也却使哭出来。

人。他细数自己一路走来,步他就是一个素步艰辛,在官场之中,

父辈。没有很卓没有背景,没有优秀的绝的远见。

却只是坚守着去做一件事情!

这一辈子,做对了一件事情。就是投身教育。

便是恪守教育的愿则。而这一辈子情,那,只做了一件事

身于教育。子,只这一辈想做一件事情,就是献

他的,他什么也不会……

他不会钻营,不取巧。只是愚笨的一件事,只做事。会奉承。亦不会投机一件做着这

里,也满足。他以为他此生,只是止步在那。困守小小梁州市。于科员

,平步青云,从岭所包围的小做到的,他存在小山城,一道自己是如何担任教育厅长。他不知省之父母官,被秦十三年来有很多未解之路走向了一没想到谜。

今天,解开了迷惑

在宣传部,如今在国务了当年院的二号人物的默默关十三年前自己的愚蠢的坚持,惹起注。

他会走不动的时候,从背后推自己一把。

了自己累了的时候,他拉一把。

陈宇教育局,叫天天不应叫地地不灵之时。自正如……十三年前,暗的帮了他几次。一把,坚持了十年了梁州市己推了他一把,拉了走投无路来到

一样的遭遇!

一样的问题!

一样的人!

着。沸腾王江热泪滚滚,他的血液也随着眼泪而

道寡助!”多助,失“得道

也获得了这!’得举国之‘四亿人道,天道!非权势富贵也。样的‘道道,正道,人那同事说,陈宇总有一天,能……今日这天下十朗声大笑:‘此乃,公’嘛?十几年前你你看总理,你不道’。你看看

脑,上边直播着陈本电王江看向了办公桌的笔记宇的记忆。

总部的数据的另一个分屏,上边是调取了广电而在一

时在线,观看者人数时,互联网同十亿人!”:“10210500……

电视广播收视率:9\%!9.9854

举国!

第192章

时间回到十三年前。

村了。了王家底的入驻湘潭卫视电视台的记者算是彻

陈宇讲课的时候,他们在旁边拍摄。

陈宇带孩子的时候,他们在旁边拍摄。

他们也在旁边拍摄陈宇给大家做饭的时候

上大课(所有学生全部参与),讲宇侃侃而谈:这一天,陈宇在讲台上台上,

们知道老师最语,你“今天语文,讲论语。纵观整部论的是哪一句嘛?喜欢

个月的时间便脱胎换骨样,但是来之后最多两论语的。了。学生都是管来之前是怎学过能在陈宇的手底下上学的孩子下方,十几个

们争先恐后的发言说当即,学生

三人行必有我焉’。”陈宇肯定最喜欢‘

就是老师了,种有夸赞自己嫌对,陈宇本怎么会喜欢这疑的语句呢?“不

欢,有朋自“那陈宇喜远方来……”

因为我也喜欢那一句‘知,是知也’。”“才不是呢,我感觉知之为知之不知为不陈宇肯定最喜欢那一句,

;困而之,又次上也,学而知之者次也欢那一句‘生而知之者。困而学者,民这时,徐盼说:“老师斯为下矣。’,我认为你肯定喜

典。陈宇笑呵的看着她,这一句算是论语里比较冷门的了,不是那不由得问她:么的经

思嘛?”“那你理解这句话的意

就格外的喜欢在课堂上进行表现,希望陈宇能高看来自己猜对了,徐盼惊喜,己一眼。她不自闭了之后

当即自信的说:

遇到某个难题解理,那存在;而如果学习弥补自己漏洞缺知道了世间的道了问题和困难,却是阶级上的下等了,所以通不了学习,而的角度上来说“意思就是,一生下来理,知道世界上人,而是单纯论人不是圣人。通,是下等人。”的事情,那就知道天地的道憾的人是仅仅次于圣人的但是,如果遇到然不学习的人……是下等人。而这,是又次一点。里的下等过从小刻苦勤奋的做人

学习。,应该努力的方面取下来就什么都会,不而学之。”。通过道理,之者。因为一生发挥存在是生而知之者上是很想努力,很想在某而知这句也不存话的精神。陈宇。我们也不是学成就,所以才努力更像们都属于困习知道了世间所有“我们应该我认为我们都不学习这句在。我

话音未落,王国荣当即反驳到:

是呢,我们都不是,就是比你高级!”之者。我们而学之之人。我才不我们都是学而知“你胡说八道,你是困

们的吵架陈宇是后,王国荣和徐盼逮次的事情过旁观的,娘,而是就事论事,因为他学术上找茬住机会就、辩论。架都不是互相骂要吵架;但这种吵

第193章

也好。

走的科研路子识也好。,少不了和人辩论论知提前丰富这些辩的时候。两人未来都是

的人徐盼冷哼不是你这个小人。周易曰:谦谦人,目的的人呢?这样!”有通过吹捧一声:“你这是君子,卑以自君子,牧也。哪那就是小给自己脸上贴金君子……不是自己来达到贬低他人为

“哈哈哈哈!”

哈大笑。全班同学哈

教室角落里,窗外。

。这些孩起来,这些孩子的才,又很惊讶问了。最小子你看似伶牙俐齿,却都是引经意思。有意思的同时。太有学摄像还挺有八岁,居然连论语也能据典,太有文化了读透。这在外边城市的小学里,不存在。师们都饶有兴趣的笑了

我们拍纪点都没录片来的,哎,一点爆有。’是撇嘴:‘真无聊……而黄记者只

“……

恼怒,只是笑:哈哈大自己是小人,也不王国荣听徐盼说

学的是论语,“好一个周易呀。今天嘛?”曰:五十学易,咱们论语孔子。徐婆婆,你五十了可以无大过矣

徐盼憋的脸通红能狠狠的看着王国荣:,最终只

“三十年河东三十年河西,莫欺少年穷……

“哈哈哈!”

国荣再次笑:“了?六十的老太太,我你不就六十的河西。那三十年哈哈大欺负你干嘛呀……”的河东,还要加三十

“哼!”

落败。哼了一声坐气。下来生闷这一次,徐盼

的同学关笑,这俩人太逗了。别就是活宝系都不错,就这俩人班上发出了哄堂

色。却有赞赏之陈宇忍俊不禁,但眼里

都有来历,每一段话都吵架辩论的时候,引有出两个小小的人经据典,每一句话处。

一个套用了论语之外的周易说事儿。

一个又用了论语之中的逻辑来

是无比同行辩,会把你气死且不说两人何,但是辩论逻搞学术研究的,他辑却的清论的时。这其中就晰,思维很是辩论导致的。学术水平如太知道有时候你敏锐。陈宇也是

用逻诡辩。而是引经据典,辑攻击对方。是好现象这两人有理有据的互相但没有十几岁开始辩论,

赵青就没有这口才。

钟就看着两人你来我往听得懂,但是他而王定海两人中的张着嘴巴,呐呐的基本上只能憨憨。只是感觉牛批,都能不出话了上……他几秒随便一人怼的说

人口才个热。所以也只能听会。事,不辩好,但是也学不,技术说话是工程师,就事论论。不吵。实力说话赵青闹,虽然心里羡慕两

代,但是来。但是而王将其中的事有什么后果,其中有哪住历史上发生了什人,是实读二十四史的人手拈来些套路……他他却能记读二十四史的可能记不住人名,记不不出么事情,用派。你让他引经却绝对定海,从小住年据典,他引情信

这是典型的实用主义者。

羡慕两人的,但是,也学不外的所以来。口才王定海也格

各有各的特色和优点

񹂈第194章

是同一类的人而徐盼和王国荣,则

读不了二十四史,维清他们记忆力。。他们被淹没在史海之中去有着远超常人的没有办法其强烈的逻辑感,拥嚼。拥有着及晰且活跃

典型的做但是过目就是忘,能记住逻辑。这科研的人才

,各有各的特色。各有各的特

擅长领域。各有各的

在几人的名字后边,加上了一些自己的观点默的再们的特长,加以到学生下的和看法。更深刻的了解陈宇在讲台培养。笔记本上,默

!就是精准!教育,就点对点

心。这种憾是——费教育模式的唯一缺

下去,笑呵呵的说:继续辩论宇也点到为止,没有让他们

论语的精华,便是这一句不器。这,是我最喜欢的一句话。我觉得君子,整本“今天咱们讲的是,了。”

徐盼有些失望,嘟囔到:

……”“这么短的一句话啊

“君子不器是什么意思嘛?”

一样?为“君子不器,意思就什么呢君子不能像是器皿

过这一句啊。、”“陈宇,没学

“咦?陈宇,我?”皿一样呢思?为什么不能像是器怎么不明白这一句的意

“……”

关了吧,别浪费电了。”视率啊。关了吧根本没有收囔一声:“什么了,意儿啊。太无聊这纪录片拍出去教室角落里,黄记者听得打瞌睡,嘟

摄像师听点点头。

得懂黄记者又说什么君子不器?什么意思啊讲这些东西,孩子听嘛?无聊:“……”

们在拍他,所以故像师说:“到上镜的效果?意在这里宇觉得说一些高深的知识?达有没有一种可能,是陈

:“这还不明显嘛?能达到表演效圣人的之这样能上镜?这样有钻营的节目效果的。”黄记者嗤笑一声这儿学论语?那些个果?乎者也有个什么不自然啊。这根本没有好好笑哦,小学生在心,但还是做的为,好学的。他就很天真的

“观众是想看十看讲这种昏动中国的。不是来昏欲睡的课的……大人物,到底是怎么感摄像师认可的说:

咱们设计你看,能不去找导演黄记者若有所思:“达出来?”来?和陈宇协商一下,一些剧情,让陈宇表

“剧本?”

。”对,得找个剧本啊

陈宇没有考灼灼摄制组的人,只是看着孩子们虑那些的目光,说:

只能够做一就是做器皿,是器物。在孔子的。比如,杯子射箭矢。这,饭的。比如……宝剑,“君子不器。器,是那个年代啊,一种器物的。弓箭,只能够用来就是杀人装水就是器!种事情。就比如鼎,,就是

盼说器呢?”“那为什么是君子不

第195

的意思是说,君子,不应君子,不应发挥一点点作用…该只能擅长一样事物。该只“孔子

那么就狭窄了宇看正的大坝了,那么不器。计优着赵青说:,她的才能毕生所学不就浪费了有一天果只修建大坝的话,。这就是秀的只是修坝嘛?可是,这,也足以去的桥梁。也可以去设赵青有能力修建起真方说赵青,施。“比可如建设基建设君子优秀建大嘛?如果

赵青问道:‘可是老师步的往前走,贪多嚼不烂。’地。说,人要脚踏实

果做好了叫做贪的大坝,是你的专业。建好的大着说:“对。修,先完成自己的本陈宇笑‘君子器;’更大的价值,那么就是。”如果连本职工作都没有做好,那么但这也是基挥更大价值的前提和基础是多嚼不烂……如职工作,却没有发挥职工作和专业。坝,强础。发

有所思。一众学生若

,那这,我们应该多去学习的意思是不是说一些更多的技能?,徐盼问道:“陈宇有更多的用途?”

陈宇摇头

,也不是嘛?那是什么呢?一众学生懵了

‘君子不器’四个陈宇在黑板上写下了字,沉道:

,孔子这句话的真大的价值。没有最大的价值,只有更大的价值发挥更正意思是:强。”者,应该要“我所理解的

子,不是什么男子是什么美……指强者。“君意思。在这里谦谦君子,也不

学生们若有所思着。

然说道:“陈宇,您这个时候,徐盼站起来到了君子不器?”不是做

陈宇哑然失笑:“怎么?没有没有……这么说

器嘛?”,把你所…这不就正科学院的硕士,未,教更多的学生。国就是有。却出来教有的知识都传授给徐盼认真的道:“你更多的知识秀的学老师了几十个优子不学家家失去一个科但是你别人,然后去学习,一个老师,带出书了,您可是国家生…我们都知道了来一定是教授,,但是得到了一个是君是院士级别的科学家。

为你一直都在身体力行子不器这四个字。……”“啊,我明白了老的去践行着这四个字啊怪您最喜欢师,难

着。陈宇苦笑

学生们,却都若有所的看着陈宇。而班上的

乎,大概的……明白了这四个字的意思

概抓到了点什么似乎,什么都。但是好像又没有抓到。

什么叫君子不器呢

不太理解吧总觉得,似乎又有哪里的表面,可却明白了所有

徐盼其实说的很对,陈宇,做到了君子不器。

第196章

定留下了了,陈夜,王定海的父亲死宇做下了最后的决定,那一

白了君子不器四那一夜,陈个字……就明

是传承

这座大山生来,让这些学生走出要教出一大批优秀的

更多的界,子走出大山……帮助这个世未来,这些孩子将改变

这,便是君子不器。

一节课结束……

过来:“陈宇?来…,黄记者笑着走了…”这时

“嗯?怎么?

没有节目效果啊,为黄记者嘻嘻笑着说:“这实在难死我了。”

……”件有限,这是我们的日陈宇有些歉意:“山里实在条

?”求,稍微改一改不可以按照我的要您看,日常可

“改什么?”

我们去重点困难,您给我们说说?,体现出您‘者激动了起来:“能不能点拍摄一黄记……”个比方……比如哪个学生家庭特别感动中国下他家庭的困难拍摄一下,,以及悲哀。然后’的一面呢?就是打

助这个学生渡过关。体现出伟大的人光辉的一面。就打个比里没有条件负担不样从天而降,帮子走山路,翻辞辛苦的去医院救治起。您记者说着,滔滔不绝了说假如啊,假如哪起来:“然后,然后您像是一个英雄一方说,假如,我出现了,一个人背着越岭,不个学生生了重病了,家

说着,黄记者眼神越来越亮,他越来越觉得自己像是一个导演了。

可却没有注意到,沉了下来。冷得吓人。张脸逐渐的阴,一一直随和的陈宇

,宣传。”他依然滔,不不……炒作突,这样,环环滔不绝:“一来,这不就有了体情拍现您人传,对相扣,我们再加以成三集。性光时候,剧情紧张这一段剧一来就有了冲辉的一面嘛?我打算把到时候在台里放映的这样我们加以,加以宣

自发的心弦紧绷。更能对同情心。同时,一定能众的共鸣和我台收印象加分对王家村捐款……”。我认为,这得了,就要成陈宇你,啧啧,哎呀不样一来为大明星。搞不会蹭蹭上涨,而让观众视率将下,一定能引起观好甚至全国还要“在宣传之

你怎么这么看着我?全国要是都捐款的话“你想想啊陈宇,到时候样?那您也要出大名了。路,,那得怎在评选为……陈宇,个学校,可以修这笔钱可以翻新整

说着,黄记者转头,年。教室外站着几个少

……中噙着泪少年们衣衫褴褛,眼

看着自己。,用一种冰冷的眼神陈宇站在少年们之前

忽然。

手。猛然抽了出去:陈宇举起了“败类!”

’的一声脆响。‘啪——

打的一个趔趄。黄记者被一耳光

这一刻。

静!

场寂静!

一般……

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