思，不应该只能擅长一发挥一点点作用…新快住【第三…”是说，君子君子，不应该只一秒记网】，无弹窗，更样事物。，免费！“孔子的意

，那么就所学不就浪费了嘛狭窄也足以去建设优秀的桥梁。君子不器。”也。可如果只修的基建设施力修建起真正的大建大坝的话她的才能，陈宇赵青有能有一天毕生坝了，那么，这修建大坝嘛？可是，看着赵青说：可以去设计优秀？如果了。这就是“比方说赵青，只是

赵青问道：‘步步的往前走可是老师说，烂。’，贪人要脚踏实地。一多嚼不

那么就是‘君也是基础。己的本职工作子器和基础是，先完成本职工作都没有做好，：“对。修建好的；’。”贪多嚼不烂…和专业。如果连自陈宇笑着说有发挥更大的价值，这发挥更大价值的前提…如果做好了本职大坝，强的大坝，是你的专业。但工作，却没那么就叫做

一众学生若有所思。

意思是李老师，那这句话的途？”多的技能？有更多的用不是说，我们应该多去这时，徐盼问道：“学习一些更

陈宇摇头。

不是嘛？那是什么呢？一众学生懵了，也

器’四个字，沉陈宇在黑板上写下了‘君子不声道：

话的挥更大的价值。没有“我所理解的，孔子这句大的价值。”最大的价值，只有更是：强者，应该要发真正意思

是什么美不…指强者。”“君子，是什么谦谦君子，也不在这里…男子的意思。

学生们若有所思着。

做到了君子不器？”这个时候，徐盼站起来忽然说道：“李老师，您是不是

怎么这么说？陈宇…没有没有…”哑然失笑：“

是君子不器嘛，教更多的学生。国学习更多的知识徐：“院的硕士，未来一定是教授，是院士级别？”书学生的科学家你就是有。我们都知道盼认真的道去。但是你却出来教是国家科学，但是得到……这不就正所有的家失去一个科学家了一个老师，一个老了，您可了，知识都传授给别人，然后出了几十个优秀的把你师，带

体力行的去践行着这四您最喜欢君子不器这四个字。因为你一直都个字啊“啊，在身……”我明白了老师，难怪

陈宇苦笑着。

而班上的学看着陈宇。的生们，却都若有所思

字的意思似乎，大概……的明白了这四个

到。似乎，大概抓到了点什没有抓么。但是好像又什么都

什么叫君子不器呢？

解，可却明白了所有的表面总觉得，似乎又有哪里不太理吧。

徐盼其实说的很对，陈宇，做到了君子不器。