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。在如今的社会和价值果然是如陈宇所料的观之中。是离经叛道的那样，这种教学方式，

是颠覆人三观的。

认为应试教育是，自然而然无敌的。了应试教育之后大家都是在习惯

是却都忽略，所有人却可了一点。都忘记了，

走出校园后呢？

毕业后呢？大学

？会行考试嘛？会根你是考试高手，就给你据你的分数，给光明的前途嘛？因为社会上，还会对你进你发更高的工资嘛

然是靠着能力啊！更重要的，依

。校里却从不会教给你而这些能力，在学

校不会教你在进学，怎么赚钱。入社会后

…可是这个世界百分之九十九的人力赚钱来生活啊…，却都需要靠着自己努

宇也并不认为应试教育当然，陈有错。

有错。没

应试教育是以批量的培养出更多的人才。可从宏观的大数据上来看待，

式，他将自己……己的孩子来培可是陈宇，是一对一师完，是和应试教育的老他不会采取应试教育养的方的老师。的学生当成自全不一样

言论，影响不到法庭上。网络上的

也影响不到十几年前的陈宇。

依然继续！

画面继续！

一个月后，王定海找下一本了师，我读完了。可以看。”到了陈宇：“李老

天覆地的变化里，王定海出。而这一个月的时间现了翻

历史是的王定海，终于知道怎么来的。么多的朝代。么来的。知道了华夏的了如今的国家是怎在读完史记之后，六岁也知道了原来之前有那

念。许多的概他脑海里，多了许多

多，还有很生了变化了智产饭劈柴还债。还有很多很生的意义不仅仅只了，，眼界打开是做多。他知道了，人他整个人心

么看的这么他：“为什陈宇问？一个月才读完。”慢

且，识，一边查字典一王定海说：“有很多边看。但是字我都不认两次字典了。而才这样，后半部分我看的很快，只查过三遍呢！”了我把史记看前半部分

？”“哦？为什么看三遍呢

”“第一遍看不懂……

些故事都好精彩二遍看到的是“第，好有意思。”。觉得这里边的故事

能够看见故事后的很多东西了，李像不上来是什么候，我好“第就是有种感觉……”老师，我也说背三遍的时东西，总之

故事誊写下来了。我写的道：“第三事的道理了。”那些故又在作业本上，说着，王定海兴冲冲之后，我我长以后我感觉很重要的遍看完大了，应该就能明白把那些了一个作业本呢。

边有歪歪扭扭的李风点头，拿过王定海。字体的作业本看，上

写。”了陈宇就这么看。笑：“以后看书，边看边誊

“为什么呀？”

一是把你看过的故事记性不如是刚好当做练字儿了。下来，加深印象。第二笔头。你以后不会写字儿怎么办呢“好记？”烂不然

”“好~！

离去。陈》。看着王定海陈宇明天开始加上体育课吧发展才对。：“德笑着收回了史记，又智体美应该全面递给了他一本《汉书声宇喃喃一。”兴冲冲的拿着汉书