第191章第1
，诚恳而又不花哨。不，最如十三个月知道为什么，我时候我坚定的认为，我一定一件事情。我你说的更加伟大。那，我一定要宣传王。我要用尽一切的力量十三个月的那份信件，陈宇老师的研究和调查要宣传陈宇，我展开了对只知道，我“去宣家村不能让他默默无闻！”前一样，言之凿凿第我开始反思终发现，他比传这样的
总理认真的看着王江，眼里有回忆。
动中国十”大人物，是因为您……王江惊呼到：“来，陈宇能成为感原
情，是你们最有成就感的事情众议去盖章。而我的模子最骄傲的事强骄傲的事情。”“你将他成功推荐为总理导推荐，并且力排范人物，是你这辈了那样笑着说：力向我的领签字，则是我这辈子最
“我我我……”
语无伦次。王江
道。”也一直察着你。只是“你我，神交已久。这十三年来观，其实我在暗中你不知
总理哈哈大笑今天，我在直播中看见了陈宇回忆不知道……，王江，你一中的你，我迫不：“正如，那和你见上一面。久违了。”些年及待的想要直关注着陈宇，而他也
王江再也忍不住，哽咽压抑着不想让自己哭出来。了，却使劲儿的
艰辛，在官一个素人。他细数自己步步，场之中，他就是一路走来
优秀没有背景，没有有很卓绝的远见。的父辈。没
！却只是一件事情坚守着去做
这一辈子，做对了育。件事情。就是投身教一
事情，是恪守件辈子，只做了一那便而这一教育的愿则。
一辈子，只想做一件事情，这是献身就于教育。
不会……其他的，他什么也
会钻营，不会奉承。亦不会投机取巧。只是愚笨做着这一件事，只做一件事。他不的
他以为他此生，只是员。困守小小梁州市。在那里，也满足。止步于科
在解之谜。如何做到的，他存之父母官，担任教育一省云，从那被秦岭所包围的小小山城，一路走向厅有很多未想到十三年来，平步青了却没长。他不知道自己是
，解开。而今天了迷惑
是十三年前。自己的愚蠢的坚持，惹起了的二号人物的默默关注今在国务院当年在宣传部，如
他会从背后推自己走不动的时候，一把。
一把。，他拉了自己累了的时候
来到了梁州市教育，陈宇走投正如暗几次。……十三年前，把暗的帮了他无路时。自年持了十局，叫天天不应叫地地不灵之己推了他一拉了他一把，坚
样的遭遇！一
一样的问题！
人！一样的
滚而沸腾着王江，他的血液也随着眼泪泪滚热。
助，失道寡助！”“得道多
天道！非权日这天下十四亿人！’不，人道获得了：‘此乃，公道，正道。你看看，你年前你那同事说，陈也笑势富贵也总理朗声大’。你看看……今宇总有一天，能得举国之‘道这样的‘道’嘛？十几，
江看向了办公桌的笔记本电脑，上边王直播着陈宇的记忆。
屏，的数据。上边是调取了广电总部而在一边的另一个分
此时，互联网同时在线，观看者人数：“1023”410500……十亿人！
\%！49.985电视广播收视率：9
举国！
第192章
时间回到十三年前。
湘潭卫视电视台王家村了。彻底的入驻了的记者算是
讲课的时候，他们在旁边拍摄。陈宇
拍摄。宇带候，他们在旁边孩子的时陈
大家做饭的时候，他们也在陈宇给旁边拍摄。
讲台上，陈宇侃侃而谈在讲台上上大课（所有这一天，陈宇学生全部参与），：
哪一句嘛？”们知道老师最喜欢的是“今天语文，讲纵观整部论语，你。论语
，甭管来之学过论语。能在陈宇的手底下时间便脱胎换骨最多两个月的的个学生都了。子下方，十几孩上学的是，但是来之后前是怎样
恐后的发言说：当即，学生们争先
行必有“陈宇肯定最喜欢‘三人我师焉’。”
了，怎么会喜欢这种有夸赞自己嫌疑的语句呢？”师来就是老“不对，陈宇本
“那陈宇喜欢，有朋自远方来……”
为不知，是知也’定最喜欢那一句，因“肯才为我也不是呢，我感觉陈宇喜欢那一句‘知之。”为知之不知
为你肯定而不学者，民斯为下矣学而知“知之者上。’”也，而学之，又次。困老师，我认喜欢那一句‘生而这时，徐盼说：之者次也；困
陈宇笑算是经典。冷门的了，不是那么的呵呵的看着她，这一句论语里比较不由得问她：
的意思嘛？”“那你理解这句话
己望陈宇徐盼惊喜，看来自的喜欢在课对了，她不自眼。能高看自己一闭了之后就格外堂上进行表现，希猜
当即自说：信的
如果遇到某个难题解决不了了，所……是下等人。而这阶级上的下等而知道了世间的道理，道世界上和困难，知人，是又次一点。但里的下等人不是。通过从小刻学习，的圣苦勤奋人，而是单纯论做人的的事情，那是圣人等人。”人的存在；而下来就知道天地的道理角度上来说，是下，却依然不学习是，如果遇到了问题“意思就是，一生那是仅仅次于以通过学习弥补自己漏洞缺憾的的人
学习。我学习知道了世很想在某方面取得我们更像是句话的精神。陈宇间所有道理学之。”这句话，应该努，“我们应该学习，也不存在。力的发挥这成就，所以才努力是我认为我们都不是生而很想努力，知之者上。我们也不因为一生下来就什么都会，不存在。通过们都属于困而学而知之者。
反驳到：荣当即话音未落，王国
。人。我才不是呢，我们就是比你“你胡说都是学而我们都不是，我们八道，你是困而学之之高级！”知之者
逮住机会就要吵架；上次的互相骂娘，而是就吵架都不是，因为他们的徐盼但这种事、辩论。吵架事论事，是学术上找茬陈宇是旁观的情过后，王国荣和
第193章
也好。
两人未来富科研路子，少不了和人都是走的的时候。这些辩论知识也好。提前丰辩论
他人为目的的人呢？徐盼冷给自己脸上牧也。哪有通这样的人不是君子曰：谦谦君子，卑以自小人，过吹捧自己来达到贬低你……不是君子，那就是这是这个小人！”“你哼一声：贴金。周易
“哈哈哈哈！”
笑。全班同学哈哈大
角落里，窗外。教室
太有学问了。最小还挺有意思。有意。这些孩子你看市的小了起来，这些孩子。这在外边城，太有文化了。牙俐齿，但却都是似伶学里，不存在。思的同时，又很惊讶师们都饶有的才八岁，居然连兴趣的笑论语也能读透引经据典摄像
来的，哎，一点爆点都没有。’们拍纪录片记者只是撇而黄嘴：‘真无聊……我
…”“…
徐盼说自己是小人，大笑：王国荣听也不恼怒，只是哈哈
可学的是论语，而论语孔易呀。今天咱们？”以无大曰：五十学易，“好一个周子过矣。徐婆婆，你五十了嘛
红，最狠的看着王国荣：终只能狠徐盼憋的脸通
穷……”，莫欺少年“三十年河东三十年河西
！”“哈哈哈
十年的河西。那你不欺负你干嘛呀……”哈哈大笑：“三就六十了？六十的老太太，我王国荣再次十年的河东，还要加三
”“哼！
气。这一次，徐盼落败。哼了一声坐下来生闷
宝。班上发出了哄堂大笑，这这俩人太逗了。别俩人就是活的同学关系都不错，就
陈宇忍俊不禁色。，但眼里却有赞赏之
时候，引经据典都有出处。小的人儿吵架辩论的两个小，每一段话，每一句话都有来历
周易说事儿。一个套用了论语之外的
辑来反击。个又用了论语之中的逻一
很敏锐。陈宇比的清晰，思维水平如何，术研究的，他太知导致的。中就是也是搞学把你气死。这其且不说两人学术辩论时候你和同行道有辩论的时候，会但是辩论逻辑却是无
岁开始辩论，这两人互相用有理有据的但是好现象。经据典，逻辑攻击对方。从十几没有诡辩。而是引
赵青就没有这口才。
他上……他几秒钟就让两人中随便一人海基本上只能憨来我往。只是感觉牛批，都能听得懂，但而王定，呐呐的看着两人你怼的说不出话了。是憨的张着嘴巴
，就事论事，不辩热青是工程师能听个是也学不会两人口才好，但。闹，，技术说话。所以也只虽然心里羡慕论。不吵。实力说话赵
中有哪些套路。你让是他却名，记不住年代读二十四的事情信手拈来史的人，是实用派其他引经据典，他引不发生了什么事情，有什能记住历史上出来。但么后果，二十四。……他可能记不住人而王定海，从小是读，但是却绝对将其中史的人。
者。义这是典型的实用主
海也格外，也学不来。所以王定羡慕两人的口才，但是的
和优点。各有各的特色
第194章
是同一类的人。而徐盼和王国荣，则
强烈他们拥有着海之中去咀嚼。没有办法被淹没在史常人的的逻辑感，拥有着远超们读不了二十四史，及其且活跃。他记忆力。思维清晰
研的人才。典型的做科但是过目不忘，能记住逻辑。这就是
色。各有各的特长，各有各的特
领域。各有各的擅长
了一些自己的观点和看的加上上，默默的再次在了几人的名字后边解到学生们的特长，加以培养。法。更深刻，陈宇在讲台下的笔记本
教育，就是点对点！就是精准！
这种教育模式的唯一缺憾是——费心。
继续辩论下陈宇也去，点到为止，没有让他们笑呵呵的说：
“今天咱们讲话。我觉得，这，是我最喜欢的一是这一句了。”句整本论语的精华，便的是，君子不器。
囔到：，嘟徐盼有些失望
话啊……”“这么短的一句
君思嘛？”意“子不器是什么
子不器，意思就是君子不能像是器皿一样什么呢？？为”“君
“陈宇，没学过这一句啊。、”
句的意“咦？陈宇这一皿一样呢？”思？为什么不能像是器，我怎么不明白
“……”
关了吧费电了。”教室角落里拍出，黄记者听得太无聊了，这纪录片视率啊。关了吧打瞌睡，嘟囔去根本没有收一声：“什么玩意儿啊。，别浪
摄像师听从的点点头。
？无聊……”黄记者又说：“什么君？什么意思啊？讲这些东西，孩子听得懂嘛子不器
一些高深的知识效果？”陈宇觉得我们在拍他，所以故有没有：“意在这里说？达到上镜的一种可摄像师说能，是
，小个什本没有节目效果的。”效果？哎……有钻营的笑一声：“这语？那些就很天真的以为，这样好笑哦学生在这儿学论还演不明显嘛？好不自然啊。这根个圣人的之乎者也有黄记者嗤心，但还是做的能上镜？这样能达到表么好学的。他
讲这种昏昏欲睡的摄像师认可的说：“观众是想看十大人物，到底是怎么感动中国的。不是来看课的……”
来？和陈宇协商一下，你看，能不能去找咱们设计一些剧记者若有所思：“导演情，让陈宇表达出来？”黄
“剧本？”
个剧本啊。”，得找“对
子们灼人，只是看着孩灼陈宇没有的目光，说：制组的考虑那些摄
代啊，一种物。在孔子那个年器就是器！”做一种事情。就比如饭的。比如……宝剑，就是杀人的水的。弓箭，只能鼎，就是器物只能够。比如，杯子，就是装“君子不器。器够用来射箭矢。这，做，是器皿，是
什么是君子不器呢？”徐盼说：“那为
第195章
意思是说，君子点作用…，不应该只能擅…”应该只发挥一点“孔子的长一样事物。君子，不
只是修如果只修建一天赵青有能建大坝真，这毕生所学不就浪力修建起果有。就是君子不器。”大坝的陈宇看着赵青说费了嘛？如嘛？可是话，那么就狭窄了。这：“比方说秀的桥梁。也坝了，那么，她的正的大优秀的基建设施可才能，也足以去建设优可以去设计赵青，
要脚踏实地。一步步的往前走，贪多嚼不师说，人烂。’赵青问道：‘可是老
就是‘君子器；’。”陈宇笑着说：“了本职工作，却没有自己的本职。如作都大坝，是如果做好前提和基础是，先完成发挥更大的价值，那么没有做好，那工作和专业。但这也是嚼不你的专业坝，强的对。修建好的大么就叫做贪多果连本职工烂……基础。发挥更大价值的
所一众学生若有思。
多的技能？有更多的用“，我们应该多去这句话的这时，徐学盼问道：陈宇，那途？”习一些更意思是不是说
陈宇摇头。
了，什么呢？也不是嘛？那是生懵一众学
上写下了‘君子不器’四个字，沉声道：陈宇在黑板
价值，只有更大的价值有最大的孔子应该。”真正意思是：强者，没这句话的要发挥更大的价值。“我所理解的，
“君子，不是什么什么美男子的意。”谦谦君子，也不是思。在这里……指强者
若有所思着。学生们
？”起来忽然说道：“陈宇，您是不是做到了君子不器这个时候，徐盼站
有没有……”么说？没陈宇哑然失笑：“怎么这
老师，带出了但是得到了一正是级别的科学家。但是你识都传授。我是院士的硕士，未来都知道了，您，徐盼生认真的道：“你就是有……这不就给别人，然却出可是国家科学院君子不器嘛一个科学家多的学生。国家失去几所有的知们学习更多的知识，教更？”个老师，一个十个优秀的学一定是教授，来教书了，把你后去
“啊直都在身体力行的去践欢君子不器这四个字。因为你一啊……”您最喜行着这四个字，我明白了老师，难怪
陈宇苦笑着。
却都若有所思的看着陈宇而班上的学生们，。
似乎，大概的明白了这……四个字的意思
抓到了点但是好像又似什么。什么都没有抓到乎，大概。
什么叫君子不器呢？
乎又有哪里不太理解吧。面，可却总觉得，似明白了所有的表
做到了君子不器。徐盼其实说的很对，陈宇，
第196章
决定留下了。死了，陈那一夜，王定海的父亲宇做下了最后的决定，
明字……白了君子不器四个那一夜，陈宇就
传承。是
他要教出些学生走出这座大山。批优秀的学生来，让这一大
改变这个世界，帮助更多的未来，这些孩子将……孩子走出大山
这，便是君子不器。
一节课结束……
”这时，黄记者笑“陈宇？来……着走了过来：
“嗯？怎么？”
黄这实在没有节目效果啊，为难死我了。”记者嘻嘻笑着说：“
有限，这是我们的在里实陈宇有些歉意：“山条件日常……”
”改一改？常可不可以按照我的要求，稍微“您看，日
“改什么？”
困难，您给我们说说…比一下，黄记者激动了起来：“困难，以重点拍摄一下他家庭的…呢？就是打个比方…及悲哀。然后…”动中国’的一面？我们去重点拍摄能不能，体现出您‘感如哪个学生家庭特别
孩子走山路，翻。体现出您黄记者说着，滔滔的山不绝条件负担不起。然后您像是一个英雄一面如，我说假如啊，假如，不辞辛苦的去助这个学生出现了渡过难关了起来：“然后，。就打个比方说，假一样从天而降，帮生了重病了，家里没有伟大的人性光辉越岭医院救治……”哪个学生，一个人背着
。个导演了越觉得自己像是一说着，黄记者眼神越来越亮，他越来
没有注意到，一张脸逐渐的来。冷得了下阴沉直随和的陈吓人。宇，一可却
，宣传。”打算把这一段剧情拍突，这样一来，这不就对他依然滔滔不绝：光辉的一面嘛？我加以炒作，不不张，环环……我的时相扣，我们再有了体现您人“这到时候在台里放映候，剧情紧样一来就有了冲们加以，加以宣传，性成三集。
下起观众的共鸣和同象加分。我认为，这样心弦紧我台“在宣传之一来视率将会蹭蹭上不好…”情心。同时，款，一定能引对你印涨，而陈宇你，啧啧，要自发的对王甚至全国还收了，就一定能让观众家村捐绷。更能不得…要成为大明星。搞哎呀
以修路，您也？”是都捐款的话，那得国要出大名了。到可以翻新整时候在评选为“你想个学……陈宇，你怎么这么看着我想啊陈宇，全怎样？那这笔钱要校，可
说着，黄记者转头，看向教室外站个少年。着几
眼中噙着泪水……少年们衣衫褴褛，
陈。前，用一种冰神冷的眼宇站在看着自己少年们之
忽然。忽
猛然抽了出去：手。陈宇举起了“败类！”
的一声响。脆‘啪——’
趄。一个趔黄记者被一耳光打的
这一刻。
静！
全场寂静！
一般……死