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所料的那果然是如陈宇道的。这种教学方式，在如今样，和价值观之中。是的社会离经叛

是颠覆人三观的。

无敌的。试教育之然认为应试教育是应后，自然而大家都是在习惯了

可是，有人却都忘记了，却都所忽略了一点。

出校园后呢？走

大学毕业后呢？

会因为你是考根据你的分数，高的工资嘛？给你行考试嘛？会社会上，还会对你进试高手，就给你发更光明的前途嘛？

更重要的，依然是靠着能力啊！

而这些能力，在学校里却从不会教给你。

，怎么钱。进入社会后学校不会教你赚在

需要靠着自己努力赚钱九十九的人，却都可是这个世界百分之来生活啊……

。然，为应试教育有错认陈宇也并不当

没有错。

，可以批量的培养出更多的人才。从宏观的大数据上应试教育是来看待

样的老不一己的孩子来培养……师。生当成自可是陈宇他不会采取应试应试教育的老师完全，是一对一，是和的方式，他将自己的学教育

响不络网到上的法庭上。言论，影

的陈宇。也影响不到十几年前

依然继续！

画面继续！

了。”。可以看下一本一个月师，我读完了找到了陈宇：“李老后，王定海

而这一个月的时间里，王定了翻天覆地的变化。海出现

。后，六岁的王定海，终于知道了如前有那么多的朝代国家是怎么在读完史记之的。也知道了原来之来的。知道了华夏的历史是怎么来今的

。他脑海里，多了许多许多的概念

知道了，人产生了变，还有很多很生的意义不仅仅多。有很多他整个人心智只是做饭劈柴还债。还开了，他化了，眼界打

读完。”陈宇问他：“为什么看的这么慢？一个月才

我把史记边查字典一边看。但是前半部分才这样，看了三遍很多认识，一字我都不后半部分我看的很快，只查过呢！”王定海说：“有两次字典了。而且，

”“哦？为什么看三遍呢？

第一遍看不懂……”“

“第故事。觉得这些故事都好精彩，好有意思。”二遍看到的是里边的

…”不上来是什么东西师，我，总之就是有种感觉…多东西了，李老像能够的很看见故事背后“第三遍的时候，我好也说

就个作说着，王兴冲冲的誊写下来了。我写了一道：“业本呢。以后我本上，把事该能明白那些故事的道理，我又在作业长大了，应海了。”那些我感觉很重要的故第三遍看完之后定

王定海的作业本看，上边有歪歪扭扭，拿过李风点头的字体。

这么看。边看边誊写笑了：“以后看书，就陈宇。”

“为什么呀？”

一是把你看过的故“好记性不如烂笔头。”印象。第二是刚字儿了好当做练你以后不会写字儿怎么办呢？。不然事记下来，加深

“好~！”

一声：“德智该全面发体育课吧。”定海兴冲冲的拿着，又递给体美应。看着王展才对。明天开始加上书离去。陈宇喃喃陈宇笑着收回了史记汉了他一本《汉书》