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所料的那果然是如陈宇道的。这种教学方式,在如今样,和价值观之中。是的社会离经叛
是颠覆人三观的。
无敌的。试教育之然认为应试教育是应后,自然而大家都是在习惯了
可是,有人却都忘记了,却都所忽略了一点。
出校园后呢?走
大学毕业后呢?
会因为你是考根据你的分数,高的工资嘛?给你行考试嘛?会社会上,还会对你进试高手,就给你发更光明的前途嘛?
更重要的,依然是靠着能力啊!
而这些能力,在学校里却从不会教给你。
,怎么钱。进入社会后学校不会教你赚在
需要靠着自己努力赚钱九十九的人,却都可是这个世界百分之来生活啊……
。然,为应试教育有错认陈宇也并不当
没有错。
,可以批量的培养出更多的人才。从宏观的大数据上应试教育是来看待
样的老不一己的孩子来培养……师。生当成自可是陈宇他不会采取应试应试教育的老师完全,是一对一,是和的方式,他将自己的学教育
响不络网到上的法庭上。言论,影
的陈宇。也影响不到十几年前
依然继续!
画面继续!
了。”。可以看下一本一个月师,我读完了找到了陈宇:“李老后,王定海
而这一个月的时间里,王定了翻天覆地的变化。海出现
。后,六岁的王定海,终于知道了如前有那么多的朝代国家是怎么在读完史记之的。也知道了原来之来的。知道了华夏的历史是怎么来今的
。他脑海里,多了许多许多的概念
知道了,人产生了变,还有很多很生的意义不仅仅多。有很多他整个人心智只是做饭劈柴还债。还开了,他化了,眼界打
读完。”陈宇问他:“为什么看的这么慢?一个月才
我把史记边查字典一边看。但是前半部分才这样,看了三遍很多认识,一字我都不后半部分我看的很快,只查过呢!”王定海说:“有两次字典了。而且,
”“哦?为什么看三遍呢?
第一遍看不懂……”“
“第故事。觉得这些故事都好精彩,好有意思。”二遍看到的是里边的
…”不上来是什么东西师,我,总之就是有种感觉…多东西了,李老像能够的很看见故事背后“第三遍的时候,我好也说
就个作说着,王兴冲冲的誊写下来了。我写了一道:“业本呢。以后我本上,把事该能明白那些故事的道理,我又在作业长大了,应海了。”那些我感觉很重要的故第三遍看完之后定
王定海的作业本看,上边有歪歪扭扭,拿过李风点头的字体。
这么看。边看边誊写笑了:“以后看书,就陈宇。”
“为什么呀?”
一是把你看过的故“好记性不如烂笔头。”印象。第二是刚字儿了好当做练你以后不会写字儿怎么办呢?。不然事记下来,加深
“好~!”
一声:“德智该全面发体育课吧。”定海兴冲冲的拿着,又递给体美应。看着王展才对。明天开始加上书离去。陈宇喃喃陈宇笑着收回了史记汉了他一本《汉书》