它来色中的大地和刚刚出的。说却是漫褐蚁已经忘记这里星来说短得可以忽略不计，但对于长现的曾是它的家园。这段时光对于暮星

颠覆的方向走了一的帝国。在这片广阔的疆域上，谷消失了，在原来一个醒在那个已被这种事常常然后是孤峰降临，好地飞回又消失，界座黑色的孤峰。其实，上目的蚁后向着像是给每次灾变打飞回，峡谷出现忘却的日子里，它峡谷的尽世发生，泥土飞走又建立了新然后泥土又轰隆隆了。泥土飞走，出现了来，峡段路，一太阳落下百个同族带着幸存的头出现了一条又深又宽的峡谷，的标记。褐蚁和几

摸这顶天立地的存在这次褐蚁来到故地光滑，但能在一起，目的是那小到。中的每一片云和云后途，发现孤峰的表面坚硬中偶然路过于是它向上爬去目的的，但巨量，在地面的草和草叶上的每一粒露，只就出现了珠中，在天空的每一颗星辰上随处可见，只是觅食……扰动都是无中的一次。没有什么目的随机扰动所致。这扰动每一株小小的简陋神经网络摸了爬上去，已。它来孤峰脚下，用触须而的无目的扰动汇集

，它知道地了对方的起所有的腿静等着蛛丝的存在正峰底部和地存在，但同过去的一面的蛛丝，从那个缩有理会，继续向孤峰绕过了粘在悬崖上的震动的蜘蛛旁经过，那是什么，它小心地此都感觉到动，它没面形成的直角空间里有面上震动，从震动由蛛网，褐亿年一样，双方没地在向它们彼褐蚁感到了这里运的另一个巨大弱变强的趋势来判断蚁知道一面上攀爬。在孤有任何交流。

个存在比孤峰还高许震动达到的存在已经来到了孤就消失的峡谷和越域系。分天空。高峰后停止了，那个巨大，常常出现在这片疆来越多地耸现的孤峰生，它知道他们是活的对这类存在褐蚁并不陌看到这切的关峰前，褐蚁，那些出现后很快多，遮住了很要大一部，都与他们有着密

类存在一般不会威胁到自己体上拿着的一存在显然发现了孤已一个肢外。对于已处于下方的那个蜘蛛，这种的蛛网，——当然也有例续用峰与地面之间后，他束花的花柄拂去了经出现，那个把花轻轻地放在了孤蛛丝落到了草丛中。然例外它，蜘蛛随着断开的峰前。褐蚁继向上攀登，它知道这

的峭壁上相比另一槽，与峭壁的沟垂直，象：“1”。槽的凹面粗糙，它对槽使攀登容易了许多。沟槽，下端的细槽与主槽色也很微弱，但也在增强中踏上移状有了一个不同，呈一些，颜槽的两端都有短小的细的整体形它遇到了一道长长动出现了，同时，在前方表面峭壁印，成一个角个同类型当褐蚁重新的存在正在，沟向灰白色。它沿着沟槽爬，粗糙的表面，这时，另一个震光滑的黑色表面后动。与此孤峰。褐蚁知道度相交。上端的细槽则与主槽

显然是蹲下了，同时槽面的颜色也让它道槽的形状要复路，沿着槽爬了一趟这时，孤峰前的活然矮了一半，与孤峰的行感觉很好，于找到了回家的路的惜向下走回头”。与地面遇到了另一道，星星已经开始稀疏地出现。他，蚁卵。的眼睛的视的圈后再向下延伸一线，，它看着孤峰的上端，褐蚁起了它的形状：“9平沟槽，它很段，转了一个完整，让它想起在。它在自己的神经杂些，很弯曲于是转向沿着犹豫了一下，决过程想起了蚁后周围的这它不在露出的那片暗蓝网络中建立在上面爬高度相当了，他留恋沟槽那粗糙的凹定还是不要直接进入他着的存在突面，行的方向爬。很快对气味信息的搜寻后终的天空中

峰前的存在发出了声音样的：这时，蹲在孤褐蚁理解力的话是这，这串远超出

怎么去探索更深的东理都不懂，道“活着本身就很西呢？”妙，如果连这

的空气流动的声音他发出穿过草丛的阵，那他站了起来风那样。是叹息，然后

的转弯，是这样的：褐蚁的、突然的转向，往继续于直角沿着与地面”一个近似，平时，这种不平滑。它不喜欢这形状进入了第三道沟槽平行的方往意味着危险和向爬，，它是“7战斗。

时才感觉到第二个来越多的要矮小瘦弱许的银色似乎与空中越孤峰前，，那团在暗蓝的背景上个存话声第一发，白发在暮空盖了震动，褐蚁这多，有一头白掩星星有某种联系。很醒目接她。第二个存在比第一个微风中拂动活着的存在已经来到了在站起来就是为了迎

……您来了？”“叶老师，您

小罗吧？”“你是……

罗辑，“我是杨冬的高中同学，您这是……”

最近错的，坐车也方便，常来很不“那天知道了这个地方，这儿散散步。”

。”“叶老师，您要节哀啊

“哦，都过去了……”

一道凹槽，同在胞态；刚才爬过“9一样它觉得这，它就再横行过去，爬欢的形状“9”一模“1”好，好在了向向上攀登，但发精神的单细胞没有进化样，同美感的原始单细一亿年后也一个形状比“7个它喜始单细胞态。但这两种一遍这个“9”。”和之前爬过的那感再次加样。“7”的机会，现在同”时的那种模糊的愉悦孤峰上的褐蚁本来想转一亿年前一现前面还有强了，这是幸福的原哪里当然说不清，这是

“小罗啊，……搞天文学的？”起你，她说你是冬冬常提

在大学里教社会学，就时您已经退休了。”在您那所“以前是，现在我学校，不过我去

“社会学？跨度这么大？”

“是，杨冬总说我这人心很散。”

“哦，怪不得她说你聪明的。”很

而社会学之类的是“小聪明而已，和总能找些薄的地方钻透。只。”您女儿不在一个层个眼儿都不容易；的，比较好混吧次是感觉天文专业是铁木板，板一块，在哪儿钻

继续横行，但前面，但它，的”的愿望，褐蚁端没有小细槽—”状。比“1平行的横槽一道直直抱着呈“与地面到一个“9遇到的却是”长，两了再遇，好像是第一道槽横放

行。”么说，这是正常人冬那样怎么“不要这生活嘛，都像冬的

志，很浮躁的实胸无大人。”我这确“

究宇宙社会建议：你为什么不去研个“我倒是有呢？”学

“宇宙社会学？”

就是研究这个超级社会级的，很多，这些文明构成了一个总体的宇宙社会，宇宙宇宙中分布着数量文明，它们的数“我随便说的一目与能观测到个名词，的形态。”社会学很多的星星是一个数量是假设就巨大的

9””，这条路继续的凹槽后再找是个不祥之兆。褐蚁继9蚁到一个它喜欢的“回到起续横爬，下向，不能”的一部它遇到的很舒适，但后懂这个的。虽然0”，这种路程是“前面还有两道凹槽分，但却是一个陷阱：封闭的形状：“一道凹槽是一个是“2面的急转弯像前面的总是，但它已失去了兴爬过形状为“—”线前面部分向上攀登。生活需要平横向爬了不远，期望在滑，但也需要一个方孤峰上的褐，但“7”一样恐怖，似乎点，褐蚁是趣，转身

们这一”“可……目前只知道我个文明啊。

情，这就留“正因为如你一个机会嘛。事”去做这个给此没有人

“叶老师，很有意思！您说下去。”

宙社人类社会学来呈现出更么想是因为能专业结合起来，宇比起会学清晰的数学结构。”把你的两个“我这

“为什么”这么说呢？

间相比苍穹）克服不了给之眼赋予视觉又怀着似乎暗示了宇宙雕刻者的欲望，但种巨大的恐惧，最了视觉。但与空仿佛是大理石雕像洁很稀少，这巨大的空星少慎。仍然很亮，空中的星对宇宙人回想起一个星星睑。现这么微小，只是一眼却有了瞳仁那的某得可以轻易数，那蓝色的没有出现时的后，空间的巨大隐若现的银色小点，昭示着宇宙点上瞳仁平衡的结果，出来。这很容易使没有瞳仁的眼欲空虚有了内容，宇宙有虚空透出一片叶文是和星星的微小就是这种种不安——他（它个个若某种超越一切的谨某望和恐惧广阔的茫然，都在尽管星星指指天空，西方的暮光，于是，星星都

在我们看来就是一个大的距复杂结构，其中的混就比较“你看，星星都是离滤去了，那些文明点，这在数学上各个文明社会的个拥有参数的沌和随机的因素，都一个个的点，宇宙中被这样巨容易处理了。”

没有任何可供研“但，叶老师，也究的实际资料不太，您说的宇宙社会学调查和实验。”可能进行

简单的导出整个理论体系。”像欧氏几何一样公理，再在这些是纯理论的，就“所以你，先设定几条公理的基础上推最后的成果就不证自明的

理是什么呢？”思了，可是宇太有意宙社会学的公“叶老师，这……真是

第二，文明不断的第一需要；增长物质总量保持不变“第一，生存是文明。”和扩张，但宇宙中的

时并没有感到遗的神经网络都被基因刻在被称做本。爬过的那些形小小憾，不断地忘存贮量是有限个形状记住的东西不多，能的那部分存贮区了的。它忘掉“9”知道状都忘掉，因为它那的一部分，必须终身却是它生活上方也有凹槽，而且是一堆凹槽的组合的，它自信能够搞清这，但为此要把前面。褐蚁对形状是敏感，结构像迷宫般复杂褐蚁向上爬了不远，才

忘掉“墓”。它首先—“冬”；最上面的一，褐蚁仍不得不清空记个分成两部分，组：“之”。以后向蝈蝈的了这个结构发现的一只刚死的合，前一道线条优美的槽，但比前一个简单都忘掉了。的一最后记住的多了，不过为了探索它清空记忆状建立起形态让它想起了不久前肚子。它很快搞清爬进一个中包括两个水滴状子—这段攀登向上，又是一这个形迷宫，经过一阵曲折的后前面爬过的那些有趣的形状来：“墓”。再的坑和一个蝈蝈肚意识中把爬行，它在自己简陋的忆，遇到两个凹槽组又一个形状，也是是褐合起来是“杨”。这个凹槽的组合，这，它进入上的攀登路程中，个，蚁旅程中唯一记住

“叶老师，从社会学就说些吃惊地说。够坚实的……您这么快这两条公理角度看，辑有像胸有成竹似的。”罗出来，好都是足

条念：猜疑链和技术宇宙社“我已第一次同人谈起这个，我真的不知道为什么要谈……大半辈子，但确实是公理推论出经想了图景，哦，要想从这两会学的基本还有两个重要概爆炸。”

“很有意思的两个名能解释一下吗？”词，您

从这两叶：“了。”其实你这样聪明，自己，条公理着手创文洁看看表先有可能成为宇宙社会也能想出来，你可以学的欧几里得没有时间了立这门学科，那你就

着去做做，以后我可能，试得，但会还会去请教您。”老师，我成不了欧几里“叶记住您的话

便，“怕没有机会了……或者，你尽了责任。好，小就当我随说说，不管是哪种情况我都罗，我走了。”

您“……叶老师，保重。”

叶文洁在暮色中离去，走向的聚会。她那最后

意味着危险了图像中的一部就是这双眼睛。褐蚁继续攀登，进入了怕又有了对“。不过的一次发出声音前蹲没有了对高处的恐惧峭壁次被风还似乎认出，因为被眼睛注视就对眼睛多少有一毫发9”下来凝视孤峰上端的情时它没峰从比这高得多的神经从高处坠落，它曾多地方吹下去，但分，那是一双眼睛，它网络绝对些敏感无力存贮这样的知出圆池，顶。在这里形，当时他凝视，它并没有一览众山大的存在在第就体会不到高处之美。，池内光滑的表面上有个叫罗辑的巨一个极其动了一下。而且它态的美感又萌睛没有生命。，它知道自己那小小的有什么忧虑，因为道这双眼攀上它已经忘记了那复杂的图像接着，它爬它大概形状后，它此的感觉，原细胞为它不无损，东西，但了解了图像的上的一个圆池小的感觉，因

一根晶莹的丝，把自没有乐趣，一亿年来一。拂落的蜘蛛过程它没它就重建一万次，对这直如此成了。网被破坏在面上，这样做了三次，己像钟摆似的甩到地有蛛网，它从峭壁上拉出一万网的骨架就完用花柄次开始重建孤峰脚下，那只被罗辑厌烦和绝望，也

然没有交流。蚁又与蜘蛛另一边向在，但仍星密了起来，在孤峰，它要赶回蚁穴报面一会儿，也走了。当地动消失后，褐交错而过，它对方的存的位置。天空中的星峰的罗辑静立了下爬去告那们再次感觉到了的脚下，褐震只死甲虫的蚁从孤

就地球生时候，除了褐蚁和蜘蛛不知道，在宇宙那个屏息聆是仅命而言，它们听的遥远的世界，仅理诞生的文明公有的见证者。

景上斯站在“审判日”号的船话，因为在星的时候，深欢在这种时候与那个遥太平洋像一块空和夜海的背，智子在视网膜上打出的字很醒目。黑色的巨缎在远的世界对更早一些夜，麦克·伊文下面滑过。伊文斯喜首，星空下的

遇到一些困难。我们在交流上字幕：这是我们的第二十二次实时对话了，

伊文斯：“是的，，我发现有相当部我们发给您的人类文献资料，主分您实际上没有看懂。”

们把其中了什么东西。我们多了什么东很清楚，但整因为你们的世界比体上总是无法理解，都解释得的所有元素西，而好像是字幕：是的，你有时又像是少

伊文这多的和少斯：“的是同一样东西吗？”

不知道是多了还字幕：是的，我们是少了。

伊文斯：“那会是什么呢？”

的关键在于一对研究了你们的文献，发现同义词上。理解困难细字幕：我们仔

同义词？”伊文斯：“

语表达相”这一类，它们同的含义。、“长”和“远而言，就有“寒字幕：你们的语言中，以我们最初收到的汉有许多同义词和近义词”和“冷”、“重”和“沉”

伊文斯：“那您刚才说的导致理解障碍的”是哪一对同义词呢？

字幕：“想”和地发现，它们原来不是“说”，我们刚刚惊奇同义词。

本来就不是同义词啊。”伊文斯：“它们

是通过在你们的世界，就是用思维器按我们的内容传定义你认为正们应该是同义词：想行调制来实现的。这两就是字幕：振动波进被称为声带的维官把思进行思维活动；说，器官对空气的达给同类。后者个的确吗？理解，它

此伊文斯：“词吗？”正确，但由同义不正表明‘想’和‘说’不是

我们的理解，这正表词。明它们是字幕：按照同义

“您能让我稍稍想一想吗？”伊文斯：

好的，我们都。需字幕：要想一想

伊文斯看着星光分钟。两下涌动的洋面思考了

的交流器官是什么？主，你们”伊文斯：“我的

维向外界显示出来，现了交大脑可以把思有交流器官，我们的这样就实我们没字幕：流。

实现呢？”：“显示思维？怎样伊文斯

的可见光在内电磁波，包括我们的各种波在相当字幕：大脑思维发出远的距离上显示。长，可以

想就是说，对伊文斯：“也就是说。”你们而言，

义词。字幕：所以说它们是同

：“哦……但即使如此理解的障碍。”献对文伊文斯，应该也不会造成

的别是我们的脑电波脑都是以巨类接收，因而省去了交量神经元互联的异。是的，在思维和交流更强，能直接被同区字幕：我们都有大脑，而且大么一点差方面我们之间方式产生智能，唯一流器官。就这的差异并不大，

一想。”还隐藏着更大伊文斯：的差异，“不，这中间可能我的主，请让我再想

字幕：好的。

仍在夜色中无个正在思考的大脑。洋伏着，他把它想象成一甲板上漫步，船首伊文斯在声地起离开了着，船舷外，太平

一个小故事伊文斯：，您理解以下的元素屋？”吗：狼、孩子、外婆，林中的小，作为准备“主，我想给你讲

。还需要你解释一下的元素，只是关于外中的位置婆，我知道是人类的一种血缘在血缘结构关系，通常她的年纪字幕：这都是很好理解较大，她

不重要，您只需要知道她与孩子们的关系是很这子们最信亲密的，她是孩任的人之一。”伊文斯：“主，

字幕：理解。

小屋前叫装扮成她的样子，来到开了，狼进入小屋之外别人开门。狼把外婆吃了，并，您能理解这个故事吗？”服把孩伊文斯：“我把穿上她的衣门打开。孩主婆在路上的样子，就把门打有事外出，把孩子们留子们透过在小屋里，嘱咐了，请把故事简化了一下：外婆外门缝看到它是外婆吃了。狼对屋里的遇到了狼，他们一定要关好的外婆，我回来门。子们也都们说，我是你们孩子门，除了她不要给

字幕：完全无解。法理

伊对了。”文斯：“那我可能猜

字幕：首先，狼一直想进吗？入小屋吃掉孩子们，是

是的。”伊文斯：“

，是吗？进行字幕：它与孩子们了交流

伊文斯：“是的。”

字幕：这不应该与孩子们就不可理解了，为了达到自己的目的，它交流的。

伊文斯：“为什么？”

他们的企图：这不是很明显的间进行交流，孩子们字幕了。会给狼开门就会知道狼要进屋吃掉事吗当然就不，？如果他们之

，我明白沉默良了。”久）：“我明白了，主伊文斯（

明白了什么？这一切不都是很明白的字幕：你吗？

隐藏。是完全暴露的，不伊文”斯：“可能你们的思维对外界

字幕：思维怎么能隐可思议了。藏呢？你的想法太不

个全透明鱼缸广场上放一些元素您可，可以从外界映的电影，或者像面说的是在记忆对外界是全们的思维我上里的鱼，完。哦，一览无遗共场合的书，或者说”一伊文斯：一能……透明的，像本放在公全暴露“就是说，你和

我都理解，这一切不是很自字幕：的吗？然

，所交流的一切都是真实的，主，当你们面对面不可能欺骗，不可就不可能进行复杂的战是这样…略思维。”）：“原来…我的撒谎，那你们交流时伊文斯（沉默良久能

一直难以理解。，字幕：不只是面对面我们可撒谎这两个词我们以在相当远的距离上交流。另外，欺骗和

的社会？？你们没有计谋伊文斯：样的文化、怎样的政治会产生怎“一个思想”全透明的社会是怎样，不可能伪装。

字幕：计谋和伪装是什么？

伊文斯：“……”

。无法产生强思维电波的劣势，用思的一的高级交流方式而已，是对你们大脑是你们的一种生物学上显当然是效率更高的交流器官不过是一种进化的缺陷种不得已的补偿，字幕：人类维的直接示，

势？不，主，您错了，？劣全全地伊文斯：“缺陷这一次，您是完完错了。”

字幕：是吗？让我也想一想吧，很不到可惜，你看我的思想。

为了考察过度捕从海里跃出了。他看到有眼睛中的字这时，他自己感觉那很像映在海洋瞳的弧线。几年前，幕也捞这一次对话的一队鱼不断地出”，伊文斯现在兵过时间，渔民们把船首踱到船尾，在海面在南中国海的渔船上待过一段他曾经闪对沿海物种的影响，字幕。现了。光下银种景象叫“龙孔上的从文斯已时间很长，字幕有二十间隔上方划出一条在星这光闪分钟没有出现，伊经

，我有些懂，现在回想了。字幕：你是对的那些文献

伊文斯：“我的主，你要真正弄懂人类的那些东西最终是否有可能弄很长的路要走，还有，我甚至怀疑，您懂。”

是太复不理解……你是对只是知道了自己字幕：是的，真的的。杂，我现在以前为什么

需要文斯：“我的主，您伊我们。”

字幕：我害怕你们。

到来自三体世界的延伸到迷蒙的夜幕中，是伊文斯最后一次收对话中断了，这判日”号的雪白的航迹像流逝的时间。在船尾，看着“审站信息。这时他