督察训练科。见习
主要负责筹办见习督察的基础训练课程才能及管理训练。，为见习督察提供领导
们继，目标是为好的基本警务知巧和态度，打好稳固的职持续训练根基，借此推动他学员提供良以及结业后首两年的在续进修及发展。识技
点关系曲明昌有练班外，和以前的学警训了靶场还和是两套班子。完全所以科目上除
边写现在上的是与控制’五个字，的课程，下了‘领导才能’。教官在黑板指挥与控制接着又在旁上写下‘指挥
上课。学员，眼神在众人身，开始他拍了拍手转过身面向上一一扫过
课程，但实际上。它“指挥与控制和领导才能虽然是两门不同的就是一门课。”
遇到的危如何在果断处置可能机。”复杂的情况下，就是“这门课教授给你们的
早们迟会先进入文职部门“虽然很多同位，处理突发状况工作我提出一个问题。”，下面会走向重要一段时间。但是，你岗学在pps毕业以后
“就处理，拿深水埗的某个案子全权委派你和督察那么你该怎么处理上司把这接到了报案抢劫，你的你的五人小组去？”一家店铺遭遇了水埗来说，假如我们，说深你的身份是重案组的
，教官仰了仰头问题问完下面很快一下。”就有人举手：“你说
的时候予以控制或现场，然后判断现场的形势者击毙。”先进行劝降，告知他我到达“我不成我们可以在他先我们要很快的出警们走出门口和歹徒的数量，然后首认为首们的身份，如果劝降
着笑容。回显然很自信，脸上洋溢答的同学
你继续开枪吗，你道：“那街上如把握一定能把他们击毙而”有可的点了点头，接着问不伤到人群吗?教官似乎认果有行人呢...
“我有把握击毙！看来枪法不错。”回答同学说的很肯定，
徒的枪呢伤到了人？你群，这个责任谁来断他们的怎么判枪不会误伤到人群？误问道：“那歹承担！”教官冷着脸
回答的同学叫控制？全没有控制。什么现场的时候疏散张着嘴有点刚才的回答其实是指尴尬，教官冷着脸：“坐下吧，这门课为什你明明可以在达人群，挥，但是却完为什么没有做？”到么叫指挥与控制？你
“这位同学你说一下。”
想：“到名的周瑜站了起来想了被点可以做更多吧。”其实的
有兴趣地了挑眉饶你说一说。”教官挑“哦，看向周瑜。
字说道：“我想教官实还有领导力。我认为领导才能的意思就是，的意思是指挥与，其周瑜看了看黑板上的全盘考虑，合理的分配应该这件事情既然交给我们处理，那么我们就资源。”控制
的事件上看，我们遇到“是一起持枪歹徒时的呼叫支援。”案组的督抢劫案，而教官察，专业的事情就应处理，面对持枪从歹徒，我们应该及该交给专业的人去分配给我们的身份是重
我想教官分组，该是飞防爆组。如果要我们那么徒，虎队了。”周瑜说着歹我们的身份，判专家，去直面不应该是重案“比如说应该考虑到的谈配给笑了笑。
，事实上等我工作应该是搜集线，而不是了，定也的时候，这帮歹徒接到了任务“既然人也可了报案，我想ptu肯经抢劫完们到达现场索来追捕能已经跑了，所，我说完了。”以我们去的我们重案组都接到歹徒很可能已想着和歹徒怎么拼命
考虑的事情。全在是督察，着自己上，而是能够怎情不要老想道：“警队有多警种支持，完，遇到事警员。要把你们的思作。你们现么便利的去解决这个问路很不是对。”教官夸赞了一维方式打开“你的思跨部门合”句，然后面向同学说题，这才是你们要
点头，下的学员默默的点了开始记笔记。台
考，接着说了下去。家思个问题。”教官给了些好，那我们接着“上一个问题，继续下一时间让大
埗的调度都归你管这次我”个“当你接到报告，出现深水该怎么安排？功的晋升为了警司，整，那么，？你了一起抢劫案的时候们升个格，你已经成
教官又短。”现实处理的过程中，你们连这一分钟都不会有补充了一句的时间考虑，事实上，，不要觉得：“给你们一分钟
指了指刚的机会。”一分钟后，教官你，再给学：“还是你一次考虑才第一个回答的同
。刚才的回答被否了，这位同学就有点不太自信，声才小了几分音明显比刚
先让虎队和我觉得首先应该让飞他瞅了一眼周瑜：“防爆组赶到现场，并优时我们可以驱散人群，拉起警戒线。”谈判专家进行谈判，同
”摇了摇头：“错了。教官
错了？
你刚才不是不太好看。就错了，这位同学脸色还说可以的吗...我，怎么变成我回答抄的正确答案
先坐下一个警司，你是说的还是安排这个事件的人，你在是地告吧，好好再想想。”教官很快诉他：“你督察的事情，你现
记得这员这次老警察，叫李邦耀没有点周瑜，周瑜学也是一位从警教官又点了一位位同遴选上来的同学，。
随便说几句，前一位同位太以往的办案经验，学说的，其实也没有高了，那我就按照我道：“警司职错，就是不这个李邦耀笑了笑说够全面。”
个人精。听得出来，这也是一他先捧了那位同学一下，能够
变化。”时候的迅速发生我们处理这种抢劫案的，虽然它只是一个李邦耀继续说道：“当抢劫案，但案情可能会
者匪徒多方面考虑。”，所个绑架案，或者从抢劫以考虑问题案变成一个枪击案“比如从抢劫案变成一有可能逃跑的话，要，再
“比如刚才这位同学说的，如果是绑架案那就需要用到谈判专家甚至用到防爆是狙击果是枪击案手，如，那就需要组ptu。”
们引到人迹稀少的路上“如果歹徒可能我们需要布置下一张大见踪迹。在各个他可设卡拦截，并想能去往的路口办法把他网把他们罩在里面，防止他们不。”逃跑，那么
积枪战，引发人群的恐据掌揪出来，并进行与抓捕。”我们重案组就要根握的线索再把他慌。跑成功，那么这个时候如果以上都不“防止中途产生大面行，让他们逃们
的丰富，周瑜在心里面默默的鼓掌，几乎想的难怪能升到督察是滴水不漏。，这一位的办案经验相当
，把他们全干净了，说不定就给拍下来当备用句。他还会加一如果让周瑜答的话，，外面的人群未必就有望风之类的呢
神，挥了挥手，示头，给他一个赞许的意他坐下。眼教官也点了点
首先是通知各组的场。”人分配任务，么一种抢劫让他们赶到现如果接我们身到了这为一个警司，总结道：“所以案。
然后确定一个临时指“么现变方向。”挥的人，把这些队伍统筹起来，那他们去做，场的事就交给你要做的就是把握进度，随时转
家对战场被扩大以个粗浅的概念领导指挥与控制，望这个例子有一你就需要在整个“接着，控制区域里面后失去了歹徒的布局，防止能让大踪迹。我希。”
先是人。”“下面回归督察，当为督，但办一些人归你指挥你。有些人以首案子的你的手下肯定会有察就是办案子成为一个督察以后，
人的长环境也不同，每个人个出生环境不同，每个“好也不同。”手底下这些人，就是你每个人的性格不同，每你最先应该掌握的，人的成的爱
玩球边bbq，这的时候想去沙滩上边“最简单的，有人想吃火锅，有人例子，比做？”组员，成功的办理如说你带领的了一个案子。庆功个时候你怎么
分配人手？”一件b案子，你怎么有五个人，理这一件a案子，此时“你的手底下只，又来了正在办
一件很紧急的案子，你的五个手下组“如果你正在办理跟着在干，你的上司一直催着你交差。”员，加班加点地
时，有组需案子的问题。”员的家里面出了事儿怎么处理组员的家事和“此要回去，比如孩子，再比如家里有人去世，遇到这种情况你生了病
官抛了出来，教官脸一个接一上还洋溢着不怀好意的笑容。个的问题被教
台下学员的头都大了，怎的破事。么都是些家长里短
么感觉题非常的周相似好像和一个这些问题听起瑜听得都麻了，怎那么熟悉呢？终极问。来
是你妈和你老婆同时掉下这不那就....水，你先救谁？就是一回事儿吗..
该折磨觉得这些了一届问题应人的。又一届了，就是来恶心看着教官的表情，周瑜
：“你们是不是觉教官的声音再次会发生。但我突出的得这些问题很荒谬？重点是什么？”响起，他笑了笑说道可能都不
办案子的问题？理的是首先处其实不是。”“你们以为当了督察，
第一课！”们首先面对督察的那一天起，你子之中，取得一个平衡点，这就是领导力的“你们进入办公室当的就是人的问题，所以怎么在人和案