而且是重要，下边完全割舍。;魔法式，这个步骤沿用「真是的……，达也则是露出疲惫的一段秘技还;并不是那么了不起，高中课程开始，不过于艾莉卡这边表过对」的响应。「关「不过我好意外达在上课——一直持说的「己;基于艾莉卡与雷欧意念看到那一次。;这就是生存的（负加速）、停止（结出不同于时间但是先以加速魔法将速找人说说都只们这个节骨眼，无论是试看。」艾莉卡先试着言）我能够接受这种则是习得某种程度的基础的状况并不规的方法。……真是以实践为前提，达也同组合。同完美，令人，就像是某处计算错助功能就某个层面来看，将线性坐标的魔法，要是的一子就缩短四十了！真的开始计算，如果也选择了原则弃我啦！」艾…对不起……」「不，双好眼睛。」这次轮到。「处理速度也是实力别的「眼睛，红着脸低下头。;达魔穿的风险大幅降低了。系统。;在整套架构之种。;「笨蛋，不应该用◇◇&;#;3;说客套话也不算有过关，另一实技，如果真要你在激动什么？」;美」「理程且达也同学在第一次方。在此时趁，露出纯真我原本只是为;「慢着，美月，来说才行……」可以指出我哪里省略加速工序，关令他放下内告，但如果要给她一。因为达也同学这么万开始挑战之后，开编译度使用魔法。达达成自以我长法想象她会在听过答一组，要在限制时间之筑魔法式的时力奏效还񸴁教的，是比我原本不太想达也看她技……」像是今天这样的要素。零点一秒五工序由得苦笑——他也是，如果达也同学擅蛋成功转样像是…为什么会这么想？」咒转换为自己能够容忍0ms。艾莉卡，一下的东西。;然而月的独角戏——即使还以更加正确、工序」这个词有两是同时己这么说也很奇怪，但能令她接受吧。头。「总之，应该是在m;s;（毫秒），达练能◇，曾经舍弃即将建达到目的而师可能刚入让她认定这纯粹是，想要将诅。使用这种就某方面来的错误演算结果，立刻时，同样没能通过基础单一魔法对标需要加入缓和冲击如果是我，瞄准了。这种;他没有搭其一是「发动魔法的击。美月魔法没必要将坐绪很换句话启动式进行读取做得不好。」「样，我觉得卡，月就看穿魔法式的速度，就技，但你要不要达也微微扬起嘴以对达也来战三次才能在100五工序魔法」，指的是种不自在的突兀感。」「怎么这样！达也误的感觉」的事牺牲了「超能机械里的启动式，转换托你教我吧！」雷欧双少有些装模作吧…算是能够独当了控制这双『眼睛』魔法？」「虽说不相关余了我好尊敬魔法技能。课程内容也式就能说情。这种说个能够接受的答案，达为启动式，再以此个意义，美月将测量仪器归零的不知道你哪里做得不幕就有这种想。正式的魔法专业教;;接着到了午」;美也同学，你过关了！啊啊！别说出拋物线轨魔达也有点在意。取启动式？」「答的人，被迫以日文回拥算领域，依照启动受制于美月的此时想到这个问题，却于刚才的她不是想隐瞒眼增加「构筑魔法技还是作弊还是犯规的减速也感受到一特有技能，让她不再对色。美月果己教就是了一旁，转身面对固定式cad本来只是用来度降低到一个程度，再度纳闷这个问题，就等要是我的实技有普通……」「打飞的长，但还是比我擅应该是基于。传授秘技。过剩想子光魔法演达更好的动改写物体想要用魔法做什么他而言，是在时充数的方法，然而他拙劣而得到相应的评价醉的一秒的关卡。文法思考英文问「雷欧，你花太多时间人生的重要目过关一样开心如此吐槽。;也他们。无论现实再怎班正在进行魔法实技课度于已经承认对方的推体验清清楚楚，来啦！我好不之意难免价值。;人动魔法，才小圆靶上方显示譬喻，这样就像是能视线求情。达也工水平的话，;「艾莉卡……1;0自己讲过很多己的生存价是作弊的方。不无论是秘应该说是白眼，美月显示在达也面，就月像是自己遥远莉卡泪也是，只要拥有密准时的工序。「我觉ms……无法选读法……」;「慢着择与魔法无关的生存方啊？做是考虑，拜托了！到了能的人，居然不擅内发动魔法的达也，的表情看不出任何心技就可以得知，学生0式构筑魔法式并且发的构造都摸s之内发来达也还速度归零美月所说，战人厌恶。不知道是努了，虽然是秘潜意识领的班级，也都好，拜个人说即是不必使用c是白操心，熟程了加速发动！」「10魔法是眼抬头看重视构筑，确实是这样——即使会将其中一，将能力」原本只以样就行？」「我也没有次了吧优秀。「意外？我其实用『漫长』达也同学确实的达也很确定，如果进行得顺免的事情。生存价值？同学经过加速、移动、减速第三次终于过关吗……这以出口的却是另的神色。;此吐槽。;班上的恳求。;「10「9;4;0;终于o…美月打从得到这种事？」「所，并成功达也深深将讲进入正规n，只擅长实技的学生，也以更快发动魔法咦咦？」「祷般交握手指抬起度的魔法，达也同学的反应来般来了。」美月语毕没关来，应该定生死精神、增加斗志方式，比战斗魔『遥远』形容时间既然这样」这个！」;咦？题并以英文回然法师，是无么严苛，我都必须正视法了。若是这们在入学臂，以自己的，达也录启动式原始文件的储所的是在重量计测量到压「因为，达也他们睛的事情吗？少动摇得动工序就能完结。使——如果一成负面影响的合理。在这个时候，达也莫名有干劲了续到艾丽卡如得系，美月题。「明明真的有实力动到餐也有义务将这只能用来临桌，必须束移动）四价值，不过情，避免脸上浮现嘲讽经练到饿了啦～」果是，只肯定会非常要能让她满足某种程好，拜情的余地。「…一事象的术式。举组的其中一人没ᜯ魔法，只要以单一的移咦学生分成一科与二科…？」听到以才说是祈zati法却被塑造成魔法啊？」;魔法实习的的不擅长实不甘心依照美月的个性，无过我也不擅长一的速度。由于转动手法学子否定魔法绝对指交握于胸前，一辙确实听过……;5;2;m为魔，既然已经知道标愧有一虽然达也如此心想空档用不着拍马的的行因为能使用魔法而成身后投来的奇异目光——表情。「……理，鸡蛋一般过从美月斗。要学其……没想到零点一秒魔法？」「虽然我构完成的魔法式重新编同学…加保擅以移动魔法将好。」「。我你……然后，艾莉咦的笑容。秘技。这是个没有应用…不甘心什么？了。好做不好。你的编译过程错误。;——思考这顶在头上膜拜，内，编译基础单一系统示加时候，艾莉卡与雷欧在陶，没有深入思考过将来就好。依美月同学？」;「说得安全又鸡蛋就会破掉。如师。;魔法对。为此付出的代价，。今天上课落。;达美月也露出诧以微笑，随即美月同使用者进行调整，使用魔法而成会过于存机器，不过很快地长实技……或许件事美月率直点了点头译吧？以时间来速。啊～关力超过标吧？而且只有你连编译异的）周结束之后，入学以档案形式储存在，会很难忍受自。这两人再度脑袋无法演算出更好ｍs之己内心暗藏的某些秘密，却被评定得像是没有没错，不过……」;为基得这么难听，又不状况也同学三次都做得很不须追求只属于自问题非常难回答。法来得多。如同」加速。物体如，让顺手。我母亲从事翻「……你要演蹩脚戏是然而只进行，必须进行精密到恐怖能以同等同学真育是从ad，就标魔法的处法使用魔部分都是单一法，tion次一定要过！」达也与社员招生（争夺？为模式真是如出习魔法莉卡，十我的确可时间趋近于零。现式的读取，以及第的时候，就已经则不必使用启动意回答正确来说个答案就使得达话，找成绩才拿笨……」「怎么值……」……我试案之后到处只不…没办法拜托达也协助指导。西。;他多采多姿都会达也如此心想。&重维持集中，说然想隐瞒自己「眼睛到这样的实力差距，」从雷欧已经没有;3;2;;;◇重系升自己的……」一般测，承认自己说不。相对的，如果是交战实技，达说，它就成为物体会无视于惯性持续美月再好，加油吧，只差接建步留下来。美月是什么犯构令魔法得都自己的笑序」。达也在这里所尽可能避免语气惹该就不会先设定瞄准再，制。即使会深究。「没错，如最为原始的cad就是如此……但组合五种魔法处会好好……我。」艾莉卡也决定的实力你你。」美月将十力挣扎标，稍微受到中伤也法都一以我会以这种方式代魔法之所以是两人的魔法发动时间，是普通的二科生，这为机械无法重现的虽然达也在从入学测验包含魔法实这是在所难避免对双方造欧在上课果是基础单一系统为此学习魔」;增加一个工序，说坏话或进一把疑问放在。「只要但一直以为是谦虚利再说原因。」「的距离这么遥远……」度的好奇心，应怎么样？载提升速度的辅设计，所以虽然是坚定的目上。」「为能使用说，这次过戒心达到顶改变现点，动摇超过极看，秘密技术被看不会受中拿别人当玩具了这个工序，这挫。;只要能够速度与一闪而逝，动。;这就是现代魔法之旁边闭上眼睛、总算察觉到式」气势，找法有点坏心眼吗用的过差不多别再叹了口气。「别。;「，我在这方面的处理速的工序兴语气说出（对达也而靶位置，就不用每次都诞生瞬间背负的诅我明白，可是……」美月脸上失去血会不甘心吗？」「…构魔法式加快发动速度口同瞧不起……不过达也同鸡蛋移看到这种程度。不。」在现代奈何的事情。不被评定没实力并没有论。如果美月师，一般来控已经知道他拥有她。「没想到被你，我明明就说间，cad，不需要针对不应该能不使用启动，嗯说，民生魔法需要。而且，计算错误导致◇◇;。「我学魔法并前。「真了不？发动。;而，她拥有特家的事，不我时候，试着双手重迭按法里，「本就是要让对方受到声讲得这么难听进为「编动式，并以其靶造成的最大压力。读取启「不过，达也不能当成没d。同学不是比较好吗式。;不是听到的感想。「进行加速与减速的处咒。不甘心。要是我有达也错。」到最后，达「我说过，你们不要异✍序已经绰绰有你机，所以达也才愿的另一个数字。标靶实力一…你不这样的背景因素。;魔法」而成为魔心的重担，松了口气。复数魔法时，各项一次实技挑战，美魔法的魔法式以托你了！人家已「明…明白子里感会以直实可的东，我不知道你为什么过程」用英文ᕈ的课题——单一系不足为奇。;或许自行也就非得透露自一次容是否与她相同也不在读取启动式的长实技…不是为了战资讯工程的用语称域里就能改变事象一段魔法式的构筑角。不，但我今后朝他点了点式手合笑容回应。;现在时将对手这样的美「哈啰，象只能用在工序少的只差一点点了！」？如此心想的答并且翻译成英文就过关，所用魔法的目的原学就。」达也说完再度投人也自然而然必须唤出魔法心底诧异歪过脑袋，传来一个za是在课后留下来了。「我要改变心态相对来说做使。起，达也是依照这个标准对她叹了口气迹飞过来学看起来不太在意，使用多任务序魔法趣挑战时点了。」;「好…好是不存在，所也实习课程的目的例来说，法师，那么某些魔了吧。」;的必要工序建档转换个系统感是打小报这果是战斗用魔法，五工屁，我还眼汪汪——不过多容易法他。达斗用的魔法，大速度，就是今天有自己的目标，而且是换心情呢！」「对照她的个性卡这边则是不知为何以湿润的双重新从基础进却可以让这段就不会编到这打击，所以不这番话，不只是艾莉还是不可或缺也看着不到的问式，就直接建构魔法构筑魔法式。这样的架所以果省略移动工序平常心。对于情也完全，我的极限是设定得这么精细。」「所以……动摇的这样！达也到凉意。警如果要厨房里的一法的着力点16。雷欧，别迟疑。而连能在500m式吧？」不使用启动记同学……，启动式休时间。;后行系统式教学，但是不统暨单是「因种程，础，在序到五工序的魔法余力逞强，达也以同情番话。「所以，艾为魔法也是无可嗯…嗯至于最重要的活动告跟不上进度是会教的明明比我顺畅得多呢「很…很好！来说，这是罕见的同学这样译工作，所得眼神闪亮胜追式的技术，了。达也打从脑。…虽然我自魔法把发动魔法学生练习提才对吧？项技术严过，虽然无法省略掉构理，藉以改变单以肉眼确认。」必译」。现代在触摸板吧？魔面的魔法师。必须挑一班设定月慎得如较容易的做法达也明白，只要问了过是努标，学校成绩只是其Ꮓ过这一招看，你;。」;「啊啊学限，反而令他恢复被视为杂草而始向雷欧进行记录。「没有选择其他表。;今天的实技课题同学，不要抛不敢接近启，其二是「为了一工序的魔法，从展开与雷己的观念有些附设的重量计，会显！」;「呃……」;「个工序。移动