话:老师们纷纷跳出来说

“收到!”

“知道啦!”

了已经接到通知“!”

“明白!”

群主继续开腔:

的校长给课程的学生人数。”大家发了“罗布泊大学办公室，应该已经

下。”当老师，可能还不知道罗布泊大学的规章是第一次来罗布泊制度，所以我先科普一大学家都“大

，等所有老师都噤声，群里立刻安静下来讲话。着群主

群主继续往下说:

迎程度，以及培学生的欢个重要的参，一”考标准，就是“罗布泊大学的课程养出学生的成就。

。新课有分学分在也没欢迎程度。新课程开课喜欢这门门课程的，则会成为重点课程，的成果，会直接停课。获得种种新课程受信息汇总，打出新课程课，教出来的学生什么期后，进行半个“校方会一直监测某扶持。”程分在六十分以八十分以上下的，说明学生很不

重要的一“而一周后的课程报!”数据名，是非常个，直接影响到新课程分

很多老师和教授都紧张起来了。

竟然还有这种制度!

学期后直接学生不喜欢的课，教不出好学生停课?的课，会在半

作为老师，当然不想自己的课程被停掉。

解除武装，大的耻辱!老师被停课，就像医都生被逐出医院，士兵被是莫

老师教授们都认真看着群主继续讲话:

便于大家理解，我举“为了个例子。”

》是《法国现代文学史2方给的课程人数，是00人。”，校“比如说，李老师的课

名，报名时“一周以后开始报间共有三天。”

。”《法国现代文学生的吸引力太有二十个会停课学史》的学如果报名生只人，那么说明这课程对“这三天报名期过后，小，大概率半学期后就

明这个课非常受学生欢学校的种种扶持。”下一步就可以获得计算新课程报名《法国现代会突破八十分!!那么好了，说“但是，如果分，学生有两千人迎，很可能半学期后文学史》的

，想报我们课的学生越话:“所就是说以一个老师插多越好，对吗?”

好!韩信点兵，多多益善!”:“完全正确!越多越群主

办法，各位老数也非常重要。不得想是非常重要的指标。”，说明课程讲行的，么干是不些特殊手段群主名之后群学生，一个人给十块钱，让他报名，报吸引足够多的学生报:因为他不会来，每节课上课的学生拉学生，比如说你找“所以名一师低新课程分能课程越上，学生越少这上你的课的不行，也会大幅拉。当然了，，这。所以，不能用一

”群主最后。，希望各位老师们的总结。“八仙过海，各显神通课程都大受欢迎

心忡忡。新老师们忧

吸引学生报名?

该怎呢?么让学生们想上自己的课

······

接下来的几里跑步。天，陈昭一直坚持去校园

观察学校里的跑步只是个幌子，陈昭真正的目的，是状况。

天，学校第一里冷冷清清。

拉李箱的学生着行。只有两个。第二天，看见了两个

食堂突然新开品多了一倍了很多窗口，菜!第三天，学校

第!四天，大现在校园里堆的学生出

学生们陆续返校了!

时机已到!

子。坛上，就出现了一篇第四天下午，学校论教室帖

常耸动:帖子的标题非

渴望数十教程戳这《你稿费成为举世瞩目的不是梦!》大作家吗?详细万的粉丝和数百万的里!月入百万吗?你渴望

子，虎躯一震!很多学生看到帖

论坛里?味儿浓厚的帖子，怎么会出现在学校这种诈骗传销

·是教师贴?老师发的?还·····

去!住，大堆的学生立刻点了进实在忍不

销!程推进去一看，竟然是课

教程》?《网络文学写作成神

居然还有这种课?

多学生都震惊了!仔细看文章内容，很

“这门课文!”程的目的只有一个，教会你写网

作出广受读者欢迎的作“用短短一学期时间，，创文品!”作家将你培养成成熟的网

”六位数以的粉丝，以及上的稿费!“你会拥有数十万

“授课老师陈都”昭，即市类书王!为新晋网文

欺，全“童叟无是干货!”

“报名即将开”始，欲报从速!

有抢上课程的学生旁听00个，欢迎没“ps:名额只有4”

帖子底下很快闹热起来了!

纷!学生们议论纷

?居文?”然还有这等好课?教写“卧槽网

“糟糕，是心动的!从天看网文啊感觉!我天好啊!”想过写写试试，要是真能教会我写，也挺来没

作者的速度慢的像，“我要学!我!”新的太慢了!说都更一定高产似母猪追更的那些小用舌头敲键盘一样!学会了怎么写我要是

学校的课程都这么狂野了嘛?”“咱们

“稿费?哪有这么六位数?这也太扯了吧下!”容易!我要报名这个课一程验证

热度迅速提高!

来!进帖子里越来越多的学生点

的位置一路狂飙，帖子的实时热度成了第一增加，在校园论坛然最后竟不断置顶热帖!

毫无疑问，这个帖子坛的人流量很多，但是一些例行公子，即使有，是陈昭，他留意到学校论是绝大部分事的通知之类。都是学的发布者正也生，很少有教师帖

发帖推销!决定剑走偏锋，在论坛里因此，陈昭

好!效果比预想的还要

静待时，陈昭机，等着继续放大招。第一板斧已经挥出去了

·······

文学院新老师群。

群里，动了!沸腾，有人把陈昭老师教授们都被惊群里已经开始帖子的截图分享到了

能这样吗?”王老师:“这是在搞什么?还

!这是搞学噱头!像什么样子教授:“哼!歪门邪道问的态度吗?”!推销课也就罢了，竟然把功名利禄当郑

想到啊·····是没李”教授:“这一招我真··

吧?传能赚多少太功利了·····宣多少钱，不太刘老师:“这·合适点儿。”

都被吸引了啊!”······很多学生·吴老师:“看效果·

一群老师议论纷纷!

昭这个举动不太合适!都觉得陈