。5日，周二月2ፔ
汉东大学家区。属院小
余一眼具体的地址和平安从出租车上下来，掏出手机门牌号。看了
拜访汉东大学文学系的天他要高望重位德一的老教授孔哲敏。今登门
准修订专汉东大学人文社科一级总编辑、语文课程标46年生，任编、基础教育专家委员、中小学语文教科书总大学出版社孔哲敏教授，1家组召集人学语文教育研究所所长生导师，兼任汉东大教授、博士等。9会成员，曾任汉东主
乃至整个言之，是汉东大国内的学术圈当之无愧的大师。简而学文科学院中，
平安见什么好紧张的。有的多了，没钱的公司高管，余
了样。但要跟孔哲敏教授这样真正的大师见面，就完全不一
，先平“有用app”的准。回顾了一下余平安在上楼之前备情况复了一下心情，认真
他今天来是想请孔教授出山，但这并不是那么容易的。
对整个部门的到“有用app”的发任务之后，余平安就立刻着手开优化人员结构。上次从裴总那进行重新规划，业务边接
续开发、完善功能，而另一部分人还是继pp”的研发调出来，组建成为“有则是被抽腾达生活app的各项用a团队。一部分人
在接到裴的时候，余平安整个人都是迷茫的。总任务
真很好的难盈因为在他看来，app”项目。开发周期太长了、极利，“有用的不是一个
格执行了裴总的要求，认认真真地开始不过，他还是严筹备。
“迭代”！为余平安很清楚因做软件强调一件事情，那就是，裴总
从自家部门的发展了巨大历改版调整，面向的活”，这个app几经出来了，从“学霸快来”到“腾达生程就可以看得变化。用户群体也发生，内容不断
总p”现在的成功！“腾达生可以说，如果没有裴一直在推动的“迭代”活ap，就不可能有
起来不太靠谱，获得巨在看到裴总的预期用app”，哪怕现。一次的迭代，总大的成功，所以会达，以后随着一次又裴总要做的新项目“有
安是深信不疑的。对于这一点，余平
遇app”的过程中只是在开始研发“有用，余平安远的问题之多，到超他的想想。
的基础结构台，应该是一个树状结构。裴总已经给出了这个app个内容产出平框架：它是一
出的概概念的提念和解释，而树叶则这个关键词衍生基础概念，树枝是由有点类针对某是似于百科网站：树根是问和回答。个具体衍生一个个关键词和树干的部分
畴）内进行分内互相跳转，或者整个、物理、游戏等范关键的基础概相关联，支持在词条。念之间会互文学组成的森林：𗭘一个大类（如而就像是一棵类检索在p的结构棵树木
式跟问答模式给嫁却可接了起来，在形式上是说，将百科模只是取进行了一点微创新，以极大的提升用户获也就信息的效率。
但想要实现裴总需节和内容框架，仍旧要的这个基础结构在细时间和精力，需要付出大量的方面共同发力。
比如，ap界面如何设计、页何让管如何安排才能让用户一整个树状眼就看到面布局信息、如结构……关键理者能够自由增删词条或者修改p的每一级子
这些都是产品经理们需要头疼的关键问题。
题除此之外，就是“有用内容产出问上的。app”
根到底还是“有用a不能火，归出平台，那”既然是取决于上面的内容到底好一个内容产么它到底能不好。
具体来说，无非是三点：
内容是否准确，不能有错误信息；
内容是否息；精简，不能有垃圾信
想查的内容。找到索引是否便捷，能否快速
归根到底还是看人。
量，那这息骗取流息和垃圾信内容产个平台出者故意释放错误肯定也成不了。信如果平台上的
者去监管不那哪怕是要监管，也的只能是用优秀么优秀的产出者。产出
能出面，才到底是正确信息、错误业的大佬定还是得让专概念，那肯信息。涉及到一些专业准确地定性它信息还是垃圾
的产所以，到哪去找这些优秀出者呢？
到的校。安首先想就是高余平
个行业的大牛，，邀请也都是有如在关系到互联网产业各邀请真才实学的。，比司当然也是可以的的问题时的高层，这些人肯定一些互联网巨头公
，不一定有时间去做这些琐碎的事情，这些大佬都是成功人士，要忙自己但问题在于。的本职工作和事业
而且，掌握知识和讲解知识，区别很大。
发展教科书。而百科词详解。”更像是一个讲解知识的平台，百科这个模式些问题，其实就是教材“有用app到极致，其实就是条相关的那
量。的研究生、青年讲师、教授等等，是最的中坚力所以，高校这个app适的人选，也是合
为各，只个行业的大牛补充。能作
p”包有用ap万象，这愚公移罗山一般的工作而“，又该从何做起呢？
些基础知识。余平安首先想到的就是一
不能做错。裴总说了，“有用a划，一些模棱问题宁可不做，也pp”是个长久的计两可的
先从基础知识的某一个领域开始，稍如果效果好，再推广到展。更多领域，一步一个微做一下，试试水，脚印地拓
，才能量、字。它的名只求质保证这个app真正对得起不求
转找到汉东大学官方，所以。并登门拜访孔教授，余平安辗
力支持和这次的合作还是比较支持的。事实上一直是国家大汉东大学这边，行文学院，对于么新鲜事。倡导的，许多理科学院与课题研究，这不是什尤其是企业共同进，校企合作
企业合作较少，这赢的而文科学院因为专次“有用a业的特殊性，跟够成尝试。功，也是一次双pp”如果能
，谈起合作立足京州，裴总更是来会容易很多。三番为母校捐团五次更何况腾达集款，有这层关系在
院不能替孔哲敏教授做出决定。唯一的问题在于，学
生授这个时间目中来，这得打个课，还因为孔教授要带问号。研究生，别顾问加入到这个项要做研究，和精力作为特要给本科老先生到底有没有
所余平安想要搬动孔教以，今天使出浑身解数了。授这尊大佛，就得
家属楼，来到二层平复了一下敲门。轻轻心情之后，余平安进入
片刻之后，防量神矍铄的老教打？”授上，一位头发花白着余平安：“余总对吧、精下盗门打开了
扰您了。”小余就行，不好意思打余平安赶忙说道：孔老您叫我“
了笑：“不打扰不打孔哲敏教授笑扰，请进。”
木质为主，看挂着书画，整面墙都是书架进入客厅，这里跟想象中的情况差不多，沙发和家具基本上都是以，堆满了各种书起来很有年代感，墙上余平安跟着孔哲籍。敏教授
平安都有些惶余孔恐了。了杯茶，哲敏教授还给余平安倒
吧。”句之后，余平安间，直入正边的领导应该也已经跟您简单您详细介绍一下我们呢，文学院那的时了，我再跟题：“孔具体内容这个app的老，我的来意也不敢多耽误孔教授说过闲聊两
“我原本是在腾达app’集团负责腾享社区，就是想做一个‘百现在负责这个‘有用达生活app业务的结合起来的知识分科，……”’和‘问答’模式
中偶尔有疑惑授”的出发点、具体结构平安把整个“有思考。断余都整合起来，认真用app安的讲述，而是等余都讲述平后，才开孔哲敏教一遍之认真听着，始把这些信息全、收费模式、激励模式等内容全闪过，但没有打时不时地点头，眼
，孔哲敏教授说道索学术文献、学术论文别呢？”考虑片刻之后述，这个软件似乎在定余总，听你的描位上和检：有些类似，的知网那二者具体有什么区“
然是有很大区别立刻余平安的。”回答：“当
的目标也是不同的。”不同的，想要达成面向的人群是完全“通俗一点地说，我们
术、掌握这些内容，最前沿的知“学术论精华、其实是需要很高门种课程的教文献，包括大学中各槛的。”材，固然都是最文和学识，但要阅读、理解
部分普通人来说，们也看不懂知识，他。”“对于大即使让他们看这些
为目标的话，这种效率肯定是非常低的。”“如果以科普
我们是普通大众，致力于用较为通俗易懂的方式，“所以，我们向他们普及这些方面的专业知识。”面向的在做的这个软件主要
向我“而非‘完全掌握’。于让用户‘了解’”本较低的们在做的，是理解成专业内容，更倾
“而这个软，大大提升知的最大区别获取效率。”件跟问答平台更先在于，这识的进的索引机制没有垃圾信上面的知识是息，同时有尽可能做到经过筛选的，我们会