10月25日，周二。
汉东大学家属院小区。
掏出手机看出租车上下来，余平安从一眼具体地址和门牌号。了的
东大学文学系的一位德今天他要登门拜访汉。高望重的老教授敏孔哲
兼任汉东大学编、基础教育专任社总编辑、语文课程标主长、中小学语文教科书总学人文社科一级教授、博士生导师，哲敏教家委员会成员，曾孔汉东大学出版汉东大人等。语文教育研究所所准修订专家组召集授，1946年生，任
言之，是汉东大学文科大师。简而愧的学术圈当之无学院中，乃至整个国内的
司高管有钱的公什么好紧张的。了，没，余平安见的多
要但孔哲敏教授这样真正的大师见面，就样了。完全不一跟
前，先平复心情，认真回余平安在上楼之情况。顾了一下“有用app”的准备了一下
孔教授出山，但这不是那么容易的。并他今天来是想请
个部门的业对整安就立刻着手务进行重新规划，优的开发任，余平务之后上次从裴总那边接到“有用app”化人员结构。
还发、完善腾达生一部分人分人则是是继续开被抽调出来，组建成为活app的各项“有用app”的研发团队。功能，而另一部
都是迷茫的。裴总任务的时候，余平在接到安整个人
来，一个很、极难盈利，真的不是因为在他看发周期太长“有用app”开目。了好的项
，认认真不过，他还是严格执行。筹备真地开始了裴总的要求
因为余平安很清楚，裴“迭代”！总做软件强调是一件事情，那就
用户群体也发生了达生活”，这个a从自家，内部门的发展历程巨大变化。从“学霸快来”到“腾容不断调整pp几经改版，面向的就可以看得出来了，
“迭代”，就不可能有“的成功！可腾达生活app”现在说，如果没以总一直在推动的有裴
所以，裴总要做的新，会达到裴总的在看起项目“有用app”总预期，获成功。来不太一次的迭代，后随着得巨靠谱，以大的哪怕现一次又
深信不疑的。于这一点，余平安是对
超他的想想。题之多，远用app”的过程中只是在开始，余平安遇到的问研发“有
它是一个内容产该裴总给出了这个是一个树状结构�构框架：已经。的基础结出平台，应
分有点类似于百科网站树干的部是树枝是由这个关键词衍个关键词和基础概念，：树根是一树叶则的概念和解释，而的提问和回答。针对某个具个生出体衍生概念
关联，支持一个大类的结构就相跳转，或者在（如文学、物理、棵树木组成的森林：关索。像是一棵内进行分类检键的基础概念之间会互在词条内互游戏等范畴）相而整个app
大也就是说，将百科模式上只是进行了一点微创的提升用户获取信新，却可以极式给嫁接了起来，在形式跟问答模息的效率。
结构框架，仍旧需要付出大量的时间和精力，在细节和内容方面共同发力要实现裴总需。要的这个基础但想
比如，app才能让用排修改整的每设计、页面布局如何安界面如何一级子户一眼就看到关键信者能够自由增删词条息、如何让管理个树状结构……或者
这些都是产品经理们需要头疼的关题。键问
。题除此之外，pp”上的内容产出问就是“有用a
平台，那么它到底“有用app”能不能是既然是一个内容产出取决于上面的内容到底好火，归根到底还不好。
是三点：具体来说，无非
误信息是否准；内容确，不能有错
有垃圾信息内容是否精简，不能；
快速找到想查的内引是否便捷，能否容。索
归根到底还是看人。
。信息和垃圾信息骗个平台肯定也成不了取流量，那这容产出者故意释放错误如果平台上的内
不那么优哪怕产出者。管用优秀的产出者去监秀的是要监管，也只能是
的大佬出面，才能准确到底是正确信息、错误信息还是垃圾信息。得让专业涉地定性它及到一些专业概念，那肯定还是
些优秀的产出者呢？所以，到哪去找这
高校。余平安首先想到的就是
题时，邀请一些。互邀请各个行业的大牛，当然也可以的，在是产业的问联网巨头公司的高定也都是有真才实学的比如关系到互联网层，这些人肯
事业，不一定有功人士，和时间去情。要忙自己做这些琐碎的事但问题在于，这些大佬都是成的本职工作
而且，掌知识，区别很大。握知识和讲解
科平台，百科这个模式“有用讲解知识的发展到极致实就是教词条相关的那些问题，其，其实就是教科书app”更像是一个。而百材详解。
校的人选，也是这个力量。授等等，是最合适坚所以，高研究生、青年讲师、教的app的中
各个行业的大牛，只能作为补充。
而“有用app”包罗移山一般的工作，又该从何做起万象，这愚公呢？
余平安首先想到的就是一基础知识。些
p”是个长的问也不能做错裴总说了，“有用ap久的计划，一些模棱两可题宁可不做，。
先从基础知，试试水，如果效。地拓展到更多领识的某一个领广域，一步一个脚印果好，再推域开始，稍微做一下
、不求量质，才能保证这对得起它的名字。只求个app真正
登门拜访孔教授。东所以大学官方，并，余平安辗转找到汉
院与企业共同进行导的这不是什么新鲜事国家大力支持和倡的，许多理科学次的合作还是比较支持实上，校企合作一直是汉东大学这边课题研究，对于这文学院，，尤其。是。事
而文科学院因为专业的性，跟企业合作较少，pp”如果能够成功特殊这次“有用a，也是一次双赢的尝试。
合作来会容易很多。更何况腾达集团有这层关系在，立足京三番为母校谈起捐款，州，裴总更是五次
学院不能决定。的问题在于，替孔哲敏教授做出唯一
这得打个问号究，老先生。带研究到这个时间和精力到底有没有这个生授项目中来，作为特别顾问加入因本科生，要给课，还要做研为孔教授要
授这尊大佛，就得使出。浑身解数了今天余平安想要搬动孔教所以，
层轻轻敲门。后，余平安进入家属楼，来到二平复了一下心情之
余平防盗门打开了后，片刻之上下打量着，一位头发花白、精神矍铄的老教授安：“余总对吧？”
说道：好意思余平安赶忙就行，不“孔老您叫我小余打扰您了。”
笑：“不打扰不打扰，孔哲敏教授笑了请进。”
具基本上都是以木余平安跟着孔哲。堆满质为主，看起来很有年是书架，书画，整面墙都敏教授进入的情况差代感，墙上挂着不多，沙了各种书籍发和家客厅，这里跟想象中
恐了。倒了杯茶，余孔哲敏教授还给余平安平安都有些惶
领导应该也已经跟正我们直我的来。”授的时间，这个app的具体内容吧闲聊两句之后耽误孔教，余平安也不敢多您简单说过了，我题：“孔老，细介绍一下再跟您详意呢，文学院那边的入
“我原本是在’享社区……”p’，就是想做一个‘百知识分模式结合起来的腾达科’和‘问答集团负责腾达生活a‘有用appp业务的，现在负责这个
结构、收费模式、激励余平安孔哲敏教授的讲述，而始把这些信息考。，眼中偶疑惑闪过，但没有打断p模式等内容是等余平安把整个“有用a讲述一遍之后，才开全都”的出发点、具体着，时不时地点头整合起来，认真思认真听全都p尔有
检索学术文这个后虑片刻之些类似，那二者具体的知网有考呢软件似乎在定位上和有什么区别？”授说道：“余总献、学术论文，听你的描述，，孔哲敏教
大区别的。余平：“当然是有很”安立刻回答
成的目一点地说，我们面向的不同的，想要达“通俗的。”标也是不同人群是完全
，其实是需要很高门槛的”都是最精华、最前沿的知识学术文献程的教材，固然，包括大学中各种课。，但要阅读、理解、掌握这些内容“学术论文和
”“对于大部分普通人来知识，他们也说，即使让他们看这些看不懂。
普为目标的话，非常低的。”“如果以科这种效率肯定是
面的通俗易懂的方式个软件主要面向的是众，我们致力于用较为“所以，我们在做的这专业知识。”些方，向他们普及这普通大
’而非‘完全掌握于让用户倾向成本较低的专业内容‘了解”，更’。“我们在做的，是理解
取效率过筛选的台同时有更先进的索引机制，大大提这个软件跟问答平的获升知识圾信息，，我们会尽可能这上面的知识是经“而做到没有垃。”的最大区别在于，