妥后，再安排众学继续对二人执行惩戒。生诵读千字文，然后王小虎哄当卫先生把
，撰写了三首诗歌。和“清庙”。给他夭”、“鹿鸣”她似乎早有准备，《诗经》们每人三这诗，分别为：“桃张纸。三张纸上歌选自
第一首“桃夭”是：
宜其室家。。之子于归，桃之夭夭，灼灼其华
之子于归，宜其家桃之夭夭，有蕡其实。室。
之子于归，宜其家人。桃之夭夭，其叶蓁蓁。
“国风·周南”，是新娘在赞美活的幸福“桃夭”恬静，百姓的安逸。歌，取自，及生时，又表达了乡村的赞美新娘的。这首诗
第二首“鹿鸣”是：
我有呦呦鹿鸣，嘉宾，鼓瑟吹苹。筐是将。人之好我，示我周行。吹笙食野之鼓簧，承笙。
，我有嘉宾，德音孔呦呦鹿鸣，食野之蒿。昭。视民不恌君子是则是效。式燕以敖。我有旨酒，嘉宾
旨酒，以燕乐嘉宾之心。。我琴，和乐且湛。我有鼓瑟鼓琴。鼓瑟鼓，有嘉宾呦呦鹿鸣，食野之芩
了就嚎几句，你想敲。当子，我兴奋泰民它原本是一首在，乐呵了宴会上唱的歌，后来，然后在一起载歌载舞小雅”。不一，有褒有贬诗。其实，这首歌的主就，你高兴简单，就是一首欢乐歌。这首诗歌之歌。通俗来讲“鹿，后人对其评判安、天下太平的主，就是兄们高兴了敲鼓，我想弹琴就弹琴旨。”这首了就喊一嗓躺地上睡觉，仅此而已然，这也彰显了国鸣很鼓，累了醉了歌，取自“弟姐妹，就题演变为诗
：第三首“清庙”是
，秉文之德。雍显相。于穆清庙，肃济济多士
在天，骏奔走在庙斯。于人对越。不显不承，无射
是对周周颂·青庙”，是一首清庙”这首祝祀之歌。原意王的歌功颂颂，后渐渐引申为对“诗歌，取自“历代德。文王高尚品质帝的歌
颂”。《诗经》的“风、雅、这三首诗歌，分别取自
显然，这三首诗歌学的知识。而《诗经内容和童生要掌握的。生习蒙层次。他们都是蒙生，只需学习超出了两人的学》，却是幼
每“的时间。教习一多半诗三百”，按顾整体，先生只是每周摒弃节假日，也需将日学一入首的速度，庄叶儿，《诗经》中首诗歌。莫说司马九“风”部年。而且，为了照还没学完。何况，书院才开张近一年的郎进书院的时间不长，就是
级的童生能熟诵寥无几。可以这么说，第二首和第三首诗歌，日的也寥
而现在，卫先生则让二度学习，这明显就是拔苗助长式的摧残，摧残他们那人超进，还有那初开的含苞欲放的花骨朵情窦！
千把字的“隐藏的风险，反而满不九郎并未察觉其哨，一副有成竹的神情。诗歌不就在乎的打个口来，这一二百字的一碟吗？塞牙缝都—手到擒不够呢！文”都如裤裆抓鸡鸡—是小菜但此时，司马千字胸
晓茄子。如霜打的害关系，因此，一元厉圆则不然。他知脸悲催相，就
“姑姑，能不能——”元圆想求情。
“不能！”不待他话完，卫先生立即拒绝。
摧残花骨朵开始。
领读“桃夭”。卫先生先
”她依然是字正腔“。桃之夭夭，灼灼其华。圆，珠晶玉润
”司“桃之夭夭，灼灼其华。过，嘶着嗓门马九郎想将功补跟读。
。而且在他脊背之上叉。，她还然，倏然间，教鞭便如毒蛇齿噬一般为一个吞心嚼肺的母夜狠狠抽笞先生的从一位慈善的女神妖幻是美目怒睁，神情凛他的读音刚落，卫但
背部钻心之痛，但司马头脑。他的表情就如荒原一般，己错在何处！九郎却丈二和尚摸不着虽然惚虚无。他不知自迷茫混沌，恍
先生冷若冰霜地训斥，“你以为在？这优美的意境和韵“按照官语诵读！”卫了！”卖豆门儿糟蹋味全被你这豆腐嗓腐吗？竟然用土话
用，但意方言。虽然司骤变。郎明是现字词相同先生领读用的官语，也马九思时的普通话，而他则白了被鞭笞的缘由。卫就的是纯正的名相镇
按照方言诵读，就是“桃比如：桃之夭夭，如果子咬咬”。
卵，张口就“一抹桃毛，也不顾沾烂桃，用那污迹斑斑的染场景春光，饥不择食地摘下一颗：一个褴褛不堪的小乞一来，桃花盛开、红糙爪随便这么美景，瞬间颓落为极咬”！其上的鸟屎、虫丐悄悄爬上桃树其猥琐的动作花绿叶的
换句话而言，从天的生活，那他立刻入地狱。如果这是描述一个人堂被打
戒方式。因此，鞭卫先生能不生气吗？，就不足为奇怒！必须怒。，更是怒不你想想，作为天下第，更更是怒冲霄汉！何！是勃然大怒可遏况，这是一种惩了一才女的笞他
后，憋看似难以逾越的正的“咬牙切齿虽然读音之夭夭”。语版本的“桃在卫先生的生硬，虽然崇山峻岭。座怪气，却也越过了这一字一顿的模然阴阳仿，真出了官指没有规矩不成方圆！的响屁连连地读”，导下，司马九郎
令。读！”卫先生言简意赅“复的命
！吻！”就狐媚，卫先生的教鞭立刻于是，司马十足地“他的脊背。亲在他复读时，如果有有诵读标准九郎就连续复读十遍。一个字音没
会了这读音的技是教鞭灌顶巧。不过，这不是醍片刻后，他就！完全领醐灌顶，而
生加重“一百遍！”卫先砝码。了
是惩戒，也无口冷气，差点儿眩晕蛤蟆句“桃之夭夭”。司马九郎倒，便吼着那抽一可奈何，于环这过去。但知这腔“呱呱呱”地单曲循是
。把目光凝在他“呱呱”时，卫先生向了元圆
生把给自己留情窦折磨的生不如死，子正在窃姑还是！见卫先：虽然教鞭无情，的这羔但情义无价啊，干姑就想当然地认为了面子。司马九郎初开自己，他喜呢却毫不理会
哗哗，还不时地呵呵傻，并用笔尖拨弄他的卫傻蛋此正望着一个如山戏弄卫傻蛋。大的猪笑。见状圆就用自己于是，他便的猪蹄那卤熟时已经酣然入梦了。艰难地夹住毛笔，元在梦中，他鼻孔。头涎水
声，就如西瓜熟透后自，一阵刺骨痛声音一般。然开裂的的疼兴致勃勃时，便清脆溢满他的秃瓢。”的听到一声“嘣同时正当他
音，明显带着揶有闲情揄。你还挺“！”逸致的嘛这是卫先生的声
首不语。忙规规矩矩站定，俯元圆急
“桃之夭夭”。“跟读。是再次领读”卫先生并未多言，只
子咬咬”。毫无疑问，这名相镇的方言，也是“桃羔子也是
“嘣！”教鞭击中秃瓢。
瓤全烂透西瓜”的“熟度”：嗯，这瓜啊，老农肯定能判断出这“如果单听音，一个了！
，为何？因为有！教鞭，能教鞭灌顶腐朽为神奇，卫先生也能化即便烂透的瓜
瓜汁。每一次“教鞭灌西瓜中，元圆那烂透的西瓜瓤儿也顶”，元就标准一些。终于，在渐渐幻化出鲜美甜嫩的圆的读音“嘣嘣嘣”的拍
竟然诵读完毕。圆，不马九郎，时而指导元知不觉，三首诗歌司卫先生时而辅导就这样，
坚忍不拔鹿鸣和清庙”，的脊背上是鞭痕纵横交错，元的精神意志：司马九郎本“桃夭、们那流利的秃瓢上血泡遍布。圆的们那语版官此时，最需而是他要给与掌声的不是他
花骨朵？早萎了门歇菜了！！情窦？关
但这，只是序幕。大戏才刚刚开始。
，是书写。下一步
猪蹄”的可。可两人的手早“本就难以以申握笔了，请吉尼斯纪录根
灌顶一次。没关系，一切都在卫先们筹划好：双手夹毛笔滑落一次，便会夹那毛笔。忍剧痛双手颤颤抖抖地生的意料笔。无奈，两人只好强之中。她早为他被教鞭
写的时而如蚂蚁上树，力夹字书，还把那时而如老鳖行路。住毛笔他们费尽九牛二虎之
毫无疑问只好“赏赐”了。，这不符合卫先生的要求。那
卫先生监督下，。两人一笔一笔书写，一个字一个字攻克如此这般，在
他们终。一遍于放学的堂钟响起时，完成了在上午
百遍，默写五百遍五：诵读五人如孤魂野鬼般的先生并未心软凝视着两。她给两人业布置了作模样，卫。百遍，背诵五百遍；抄写可怜而网开一面
吧？！当然，为了不耽搁训练，卫先生让他们在艺也算是很通演前完成。这情达理了
话毕，卫先生扬长而去。
元卫先九郎只好背他圆就瘫软在地。无奈，回家。生前脚刚出学室门，司马
非，理所当然。因此，下午，他个家训练。然而高采并不错，自己承担，无可厚烈地带领大就继续兴会嫉恨卫先生，王小虎捅了一司马九郎天大的娄子。。自己犯自怨自艾，更不