媒的一等直接简捷手物等。“第一类局限性较大，如天气种，它的特点是直观快传媒，利用直观的互动方法接息的方式，是传统的收彼此信、光线、自然障碍、旗速，但受自然界条件的语、烽火原始的传势

第二类传媒

号、印刷品，在一定的传播设施和工具。这种信息交流方式中，信息的信件、绘画，文字、符感官接收信息，包括、和摄影作品的发出者则开始使用等信息接收者要靠视觉

三类传媒第

者，都必传媒包括电唱片手机通讯，等等。须借助传电播设施。这类，电影，广播，话，无论是信息的者还是接收视，发出

传媒类第四

式和都知道约束性和空间限的间的时间互联业，之所以单独的将互四类传媒，是因为它的传媒的，传灵活受地域和时信息载体是有别于第三，网络传媒的性和机动性是其它制性，但只要接触过星何地点传媒方统意义上的传媒限制，又媒介所不及的，它既不联网传媒列为第的使用，其便捷性之传媒的人，它也正是未来传媒的网传媒，也就是我们这是有目共睹在使用中具有一定个专主发展平台。可以第一时间在任

互联网络，几模较小，播、电影、图书应对媒、电广播、期刊、音像击的回旋余地有限乎。”介环播媒介”，广义的大正在迅速崛起的所以传媒又是“大众传、音像制品以及影等媒体的市场规报纸、杂志、电视、广境变迁冲占据了传媒产业的半壁江山，众传媒包括

“的传媒产业呢？”那更深入

来兴趣了，个学渣弟弟史无双？主任没想到还有学生对于群众一样瞪大的眼睛看班透彻，一旁的史着史无双，这还是他那传媒了解的这么丽颍也是一连吃瓜

区别于其他产业他产业相近性。”的特殊性和内在的规定号等形式存在的信息产、数码、符品以及提供各种增值，传媒既有与其产业，作为一个产业的特殊知识的传媒实的产业群，它是生产“传媒产业是指传播各形、艺术类信息、文字、图、传播各种以服务或相同的共性，也有、语言、影像、声音体部分所构成

第一，传媒产业是注意点力产业。

素或一切对于二次售卖”—传媒机构一个重引的受众的注意力也是受要经济不业的市场价值与强调“受传媒这些受众感兴它是否有效吸众本位”，传体所吸回报来自于“第区别是，依赖媒众注意力保持、有效人群选择。在版面或时段上的与其他产业的一个重大球密切相关，其实质是趣的宣传者，也就是传媒机构并众“媒所在。作为一种“注息息相—将凝聚产业出售自商产媒产业的市场价值与出售”给广传媒经济价值意力产业”，传以下3个因说，告关：受众关注程度、受身产品获得全部回报，引受众的眼

为主体。第二点，传媒产业以信息服务

等，各系统互为条件、相互括传媒样导。息资源服务和多种经营信息服务、传媒一产业中，信产业是由若干个子，传媒补充和支持制造、，包传媒的庞大产业体系息服务是主相关信系统构成。同其他产业

。企业或企业型组织媒产业经营主第三点，传体是传媒

是传媒活动中最利不业内另目标，追求经传媒般传其主要目标，但其组起总称传媒机构。为活跃的经济细媒企业的共同特征。济效益，同业，无疑营运仍具有一型传媒组织，是，它们拥在传媒产业内大量存产经营的主体织、尽管营产品和行业所需公共服，传媒产财产权，以营利为基本一类主体是企业时务等特殊使命。完整法人它们与传媒企业一它们承担着提供公共胞，是传媒产业生在的传媒企有

媒产业场。源配资是市置第四点，传主要手段

仅好的部门或传媒机构传媒产品的需要源的利效益从而径进行组织更依赖于完善的市有效提高。优化，更好地满足受众。通过对一导传素依赖市场途用价值，促进在健全的传媒市场中，传媒资化传媒产业发展不集中，消费完全商品般传媒产品构需要政府宏观场机制。传媒生产力要引导，传媒产业结价格引媒资源向效率高、。除公共传媒产品外，

特征。生产方式具有工业第五点，传媒产业化的典型

在传媒产业发展过程中此开创了校园传媒普及媒工业化生产体由科技革命形成的消费品，，而这一切没，如我们校园周的报纸功不可品转变为普通价格传得益于化与大众化时代活，由昂贵的传媒产品由奢侈系。成功地融入校园生，一便士和一美分报，它使

力，它们为传型、作坊式基本特营创意成的状况。更重要的的获利空间。传媒制作，标准化是，工业化生产方工厂制作成本让位生产和扩大规产品成本构成，变了手工生成本，信息内再生产)效率不同于传统意义上的传媒工业化率低下得到大幅提升，改容和经、程于信息采集成本式改变了传媒模化是其产品复制规模受限、效序化、格为传媒的活动(简单再的传媒生产方式下传媒生产，物质成本让位于智力核心生产征，它使传媒再媒开辟了前所未有式化、系列化、产

视电影、网络广务、视频、电视、楼宇电电、数字值、在线阅读、显示屏tv、电子商通讯、无线增数据库.....”体产业有、手机报刊、数字电影网络、手机、数字出版电子报刊p、动漫、游戏、、电社交、及时新媒、i电视、手机电视、移动视、

“这这这.....”

如坟睛都的同学眼场。看着史无双，包括周围主任更无双不断说，班教室，静圆圆的，整个瞪得像是一副见鬼的样子

双莫，简直就是.个班主任你来当好不好，班主任很想说，这长也是非无没有消失无双给所有人的震惊都，同时这个班属了，太可怕了。..无法形容直到下课，

班有一个叫史无双的同学吗？”你好，请问你们“

“额？没有。”

“好的，谢谢。”

“不客气。”

无双表示对付不用客气，慢走不送。