的生活。桐一样走普通的路，，一个普通的适龄女青年。生活中，大部分是普通人，和梧过普通梧桐是一个普通的老师

能够光充足的农场，购国企工人。李开了一家水果经一块过的。周末阳果。是和爸爸妈妹妹住在一起。她的时候，李玉成才的营店。回到县城，和妈难得陪伴李玉到周五，李玉成买大量的好吃的水亲，是一个普普通通她的妈妈会经常去的小生意。妈妈很玉成的妈妈做的妈妈李玉成的父很远的地方，去到成。周一

母亲有寄托，那就一处，父亲有格局，。不管那有没有时常在是最好的家庭

们陪伴有缺失，女儿，并且一直积极上。儿。所以，纵然他李玉成的妈妈善于做病意，爸爸善于养女向总女儿的时间总算没有什么坏毛生

这姑娘的未来一定榕树深信梧桐对榕树说，人的眼光。不会太差。个梧桐看

没有败绩。在榕树看来斗的过程中，就从或许，梧桐在和孩子

工作这么多年，她遇到学生，她不断改桐遗样的生。对不一，梧桐心里有很多憾，教而不听的遗憾。过各种各样的学梧良教育方法。当然

尽心力？老是有各种各样的缺，家长却堂皇。学生也各怀鬼胎。果班为什么让梧桐费点。梧桐时常会觉曲曲的甚多，表面不太支持工作，那心中弯弯现在的白察出

，这其实都是有原因的。

席慷弃”，那就让我们把它给孩的时候，梧桐一贼船上了白果班这艘“子。”船”。你不要放开好，开成“海盗得家长阵阵掌声：“既慨演讲，赢然我们已经孩子，我也不会放弃在第一次跟他们打交道

但事实呢？一个一个小常进来掺和，累赘。说了。那爹妈们时恶魔，斗天斗地就不

有一个孩子，他是一切罪魁之均是一起，一切品到了极点。，榕树还没跟她她单打独斗。源。梧白果班最开头，他的事情。那时极桐特别不愿意回忆有关

时，只上半天课，读幼溺爱他，把他接回家去的时间是爸爸妈赵昊本来就是一个，在家里看电视。药，吃了妈生病，长期吃还有半天儿园有大概三年的时间。非常特殊的孩子。他爱

，说他的孩子跟别人费心。学的时候，赵昊的爸爸首先就告诉梧桐在一年级刚开不一样，请她

规范，也没该有的行为和开学三天，赵昊已经原有学着去倾听。应没有学习形毕露。他

要学习拼音……”，梧桐老师对全班孩的时候到第四页，我们今天“请大家把语文书拿出来，翻上课子说：

学习好风气。大家认真翻书，一派

赵昊却突然吼，闹：“我的语文书找不到了，我找不带着哭腔书。”站起来，到我的语文

。提示他有耐织大家开始阅读课文梧桐走到他身边，插图心，好好找。梧桐组

上来，我的语文书了。”文书了！我找不着梧桐喊：“老师，我赵昊直接跑找不到我的语到讲台抱到

在上课，听的非常认真，赵昊有况，大家正好多次这突然大叫厕：“我要去上所。我憋不住了！要尿样的情到裤子上了！”上厕所，我去

办？”么找不到我的东西了，我找不到我我“么办怎的东西了，怎

不会做。”“我不会做。我

过的时同学极为不同。另外一梧桐为现点儿再读一年级，因里着孩子度过最难全过程陪就是陪读。孩子大一在一年级刚刚开学，这赵昊的爸爸妈妈间。那意思也把是，家长到学校个选择个建议：第一，让给请过来，给他们两个孩子体现头来，出来的是跟全班

了，全得交给由，就是孩子已经上学指着梧子读他，也不愿意陪着孩那蛮横无理的理赵昊的爸爸像疯了一。他既不想让孩子退学老师管。样，站起来，桐臭骂书。

付不了一教学。集这样特殊的孩子到了学校领导体班级教学，显然是对不是一对现在的学制的。梧那个地方，场面持不下，最后还闹桐和那位家长相难看极了。

，那位妈妈最胁度无礼之极，一直威个爸爸决定来学校陪读，那终却态梧桐要去相关在学校领导介入之后部门告他。

赵昊。下课依然追着同学打吃不消了妈妈陪读的糕，让她脸面无存。结果，闹，同学告，妈妈说是因为别人也打了他，他要：赵昊上课依然糟仅仅一天，她就报复，这很正常妈那儿去到妈

惹怒了班级里其他家式去学赵昊妈妈的态度解决赵昊影响情况。，他们以家委会的形老师上课和下课殴打同学的长校反应，要求学校出面

事情越闹越麻不但不配合，反而为梧桐在其中推波助澜他们对烦，赵昊家长认梧桐的态度极为不好。

赵昊在妈妈陪读的第饶。她不依不爸依然咬定梧桐是坏二天就自动不来读书了。他的爸人，对

月。梧桐受到威胁，煎熬了好半个

昊和他了，他的母亲也装然遇的的母亲。那个孩子已经认不作不认识梧到赵出梧桐很久之桐。后，梧桐在公园里偶

这中的件事种，家长明知，最终害了孩子。但，不与老师合作却讳疾忌医，蛮横无孩子有问题遗憾。，它终究成了梧桐心，理

。白果班曾一度被某种讳疾忌医，本就是病态误导。中有大爱明大是大非。然这世上，心思想者似乎凤毛麟角

赵昊退学，便中的梧桐不得成了疑云个不好的孩子再跟人提起他的孩子。的。疑云。或许有人以赵昊家长明令以逼走一为，家委会和老师是可

母，是人的父逼走也不是别子的，不是老师，。个孩子的父母孩这

赵昊走了，白果班的故下的后遗症不时会展。赵昊留往往继续发事发作，有时，情况梧桐的预料。会超出

思，比驯服小恶魔累多了。各类家长的娇娆心梧桐一直忙于整理

求。梧桐没跟榕树说起，心题，人无完人，玉总里却总有瑕疵，何必苛以释怀。有难这班的问道，每个班总有每个梧些细事桐也知