开了。第一天被两次罚站，陈歌的名字很快入学就在校园里传

也在打量着那些学生着包站在学生全部在看他，而他他提。口，路过的班级门

正常的一面。”雨给我的任不“常雯每个学生看着都有不小，务难度还真

回来，陈歌很自觉的回上课里。到了教室铃响起，柳老师没有

坐了下来。到自子放他把第二个己座位上，舒舒服服被砸晕学生的椅

歌也没有听成为推门人的孩子新的老师开始上课，陈讲，笔，开始思考怎么去寻找那些有资格从包里拿出纸。

谢谢。字想的入神，邻很简短的两个他正面只来了一张小纸条，上有桌突然伸过

门后血红色的里的人应该不会说出谢看到陈歌陈歌有来世界里只剩下绝望和负这面情绪，谢两个字。些意外，在他看

话，保冲同桌大饼说道，歌在自但是大饼却不敢回为难，我当然好像是陈言自语，“谢什么，你因有任何交流。应该做的。”陈歌扭头持着自己的姿势，就来，这是我要站出为我被他们他和陈歌之间并没

怕吗？”陈歌知道大饼心里的担忧“在害。

”过了好久，大饼又递不起。“过来了一张纸条。对

面写了几句聪明了，他陈歌这次话。在纸条背拿出笔

“没事，他们不惯他们。”太过分了，我看

老师只看重学习，但我又很笨。”朋友，我没有也人帮我说话，饼看到后，将纸条还成绩没又提笔写了起来：“我回去，大是，可我不敢反抗，

奈。大饼的纸条上，字里行间透着无

陈歌“以后你有朋呢？”，你友了，我叫

都叫我大饼。”字，脸又很大很圆，所以他们“李炳，因为我名字里有个炳

。”收到，我“记住了

。但我真，刚才对不起，我应该歌不会也觉得我非“陈来的你会常懦弱？”站出的很害怕，

写了一吗？”片，在正面递给大饼，片刻后，我知道你其句话：“实也很的可塑性，这应性是一种对社会和他又拿出一张新的纸努力。”陈歌把纸条性格和认知都有极大生存环境的适“没有人生来坚强，再能跟我聊聊你的过去说人的

陈歌怀疑李炳就是自己开始试探。要找到的人之一，所以

“你是指那些方面？”

“关于你，还有这个始欺负你的？”是什么时候开级上的其他人，他们班

看着纸条上的内容，李动笔，他写了炳犹豫了好久才很长的陈歌。一段话递给

忍忍就过去小团体，你刚才到我陈歌，“我的跟他们发生冲那些话根本事只要，在我看来实际情况和他们他们就是一群喜欢很爱我，所以他们说的砸晕那个家伙好像还认我劝你以后也尽突，他们有自己的量不要别人的痛苦上，这种了。毕竟这里还伤不有老师，他们也不敢把我怎么样。识校外的混混。”别人伤疤的魔鬼，快乐建立在专门揭他们把说的不一样，我父母

去了。会得自己总以忍一忍就总有一天纸条上的内只想离开这个地方，所许在他们内丧失了反抗的着逃避，有一天会长大，是滋味，被欺负的或人过容让陈歌心里有些不心深处觉勇气，

他们并不知道，成为脑海当中挥之子里不去的阴影，般否认，可还有些经历会刻印在骨是会感到一算心里百丝不舒服。每当想起时，就

个孩子在遇到这种情况反驳李炳，一陈歌看着纸条，他时能怎么办？并没有

他们就像是被扒光了衣下，无处可逃。己仅铁，孤立无援有的尊用，默服站在聚光灯恶意袭来，手无寸默忍受，只能捂着自，当

果反抗，最纸条：样。”“忍一忍就好了，你如变的和闫飞一李炳又递过来了第二张见陈歌沉默，后可能就会

是谁？”“闫飞

的学生。”本坐在你这个位置上“原

“他人现在在什么地方？”

飞就退学了。”“出了那事以后，闫

“他离开了学校？”

的退学手续。”李炳紧接着又递给陈“不是，解脱了，你。”去打扰他歌一张纸条：他人还“他已经千万不要再是他父母帮他办理在医务室，

的座位之间移动。陈歌将李炳的纸条收好，视线在李炳和自己

圾。他刚进教糊糊己的座椅被人室的时候，自各样的刻痕，抽屉里黏踩着，快要散架，桌子上也有各种的，似乎塞有很多垃

。这炳的在闫飞身上的事情，和闫飞比起来，李情况要很多些都是曾经发生

们在闫那些混蛋欺负，李炳只是他飞离开后找到的替代品。的人是闫飞

他身露出来，光看闫飞使用上发生过的那些事情人性中不好的一面门后世界恶念过的桌椅，就能大。被彻底展概明白在被放大，

能自己为何如此气愤是因是因“他在医务室是不是股火，他也长不知道因为被那些，可打伤了？”陈歌心为缺乏教育的霸凌者。里压着一可能为不作为的学校，也家伙给

，他们一直欺负闫书包和后偷偷递给陈，弄坏他的桌椅，在他“不是。”李炳摇了摇头，歌：“衣服下摆乱画。”话扔他的作业本飞，处处针对几句他又撕下一页纸，写了

欺负闫飞？”己要找的人，想要飞很可能就是自“他们为什么非要陈歌感觉闫弄清楚闫飞的过去。

像你我一样，唯以此来满“我也不知道，闫飞生足自己的某进地上，狠狠的踩，很普通的家庭，就扔。”活在一个微有点不合群。也一笑，稍较强，不喜欢别人开玩就是想把闫飞的自尊他自尊心比许那些家伙的区别可能只是些心理

“闫飞以前学种事情，成绩越来越习还算不错为种差。”，中等偏上，后来就因

老师也对来越冷漠。”，他越“他父母着急

“终抢他笔记本的时候些人打了于有一天，在有人争起来。”，他跟那

只是他毕竟“闫飞忍了很久，可有快被按倒。”一个人，很

“因为是在教室，开。”老师很快过来将他们拉

多人都沉默了，少数开笑，闫飞自尊玩。”动手打人了说自己只是在开是霸凌者的朋友，他们“后来老师询口的都太强，开不起玩笑，先问事情发生原因的时候，很心