Ｓ．ＣＯＭ更新最快现在的第一要务只新装备，教导大队无论是接受新装备，还有一个。Ｘ２３Ｕ是领取新任务，新气象，

练。训练，训练，再训

次，战不断的重复固定繁忙的训练充斥在教的士兵到了层士兵的套路和战术动作，人规范。是基当一个标生相应的反应，场上的动作更记忆能力导大队的营地里，训，练就就会产加迅速，更准的战术动作做了几百上千次，身体加的身体是有

炮兵的某些上的快速反应，张炜也曾嘲笑过，不后世阿三令人啼笑皆非，理解阿三部队了过现在操炮动作几百几千次的重复动作，就能带来战。场的张炜倒是有些

士兵们高昂的操练声，增加通过夸张的操练动作和战术动作的熟练性。

计划中的训导，张炜式，类似于现模仿军校的教育方在许多部营学堂。”校生的事情也逐渐提到了日程上队中开办的“随训练归训练，军基本上是

程上操练分为文化课和操课两部，打枪，练战术。操课就是分，课

上战术。文化课是在课堂进行，主要讲

校生的档案，他们的术科教育，也就是在课教育，不且十分的繁杂!张炜汇总，接堂上接受的战术科目收了这批军仅仅是粗糙，而

造成繁来自各地的分杂的原因是因为这批校。学生来自于不同的学校，有的校，还有的人人来自于中央军校的本

出来的教些。学生战术水平要高材比较新，种类丰富，所以本校力量较强，本校的师资

本校生。比较杂乱，这模本来就不自然不如，所用教材比不上战争不断搬迁批分校毕业上的，上本校的教材，水平分校规大，加

样，对战术课程的要求也就更高。起点也就不一教材不一样，

张炜必须要另辟蹊径，讲有针对性的东西。

是丢弃不用的，他。陈旧的战术教材

这些印起进后的步兵来，再加上改军军校生。操典，教导，要讲就讲专门对付先，张炜打算把教导大队目前使用的战术编针对性，针对的是日日军的战法，首

队的现行战术，是以教导大进出来的，和教后加以总结改原有的战术为基材上有相通之处础，历经几次战役。

战斗时的指挥。这些改进，下到上到

毕竟他们以后战术准，战术排长的。是当备从排战术讲到连

正改进所得，用枪就用枪改进后的步兵操典上修比如拼刺刀冲锋的时。候不许开保险，能典，也是在原有操

鲜血信心在短们已经有了一定的他们。教导换来的教训，军校生给基础，张炜有时间内这些是用

过，俗话说的好，知己知彼，方能百战百胜。万不能放除去己方战术和术也万操典日军的惯用战

实战经验，也会想到目前的战争是个什军校教官不的素质和么形态。日军的战术，而且以他们在军校中所学习的，很少有

战有一年多了，即便如此，军校教人，军校生们知己知彼套，仍旧是那些没有实战经验的官还是老一，自然无从谈起。现在和日本开

战术，日军的战术从班组战术讲起，一直讲规划日军的张炜正在到中队级。整理

个班的日军就能牵制，缘的从班组开始讲。由是因为力不如住的一个排甚至一个连战斗日军，通常情况下，一

有胆子和日军对攻。和一个抗，自己的编制必须要达到比日军高出一到两定编制的日军对层次的地步，这才

战术，装备，人员编制炜把日军基层部队的惯用，到攻击队形，战术下来。张尽可能的完整总结等等

的实上今生。结合他前世在网络上的记忆，加搜战经验，足够编成一本小册子了罗起来

。兵部油印出两百份，分发给军校生们作为教材操典小册子，准备叫师教导大队自己改进的战术教材和步

解。印的日军装备模复印，只在课堂上讲编制则不打算大规张炜编

以去讲战术，给，张炜队里最好的，给军，邱伟和自己可就是现合计后伟和自己的受军事教间和资历成的老师讲课就要老师教导大队的军官军校生们上课，因为邱，是大育水平，作战时校生们上课刚好。，老师嘛，

心嘛。必须要耐堂教育，教学生的表现来看的科水平比张炜和邱穆超较“愣”，这一点上，做老师，他的性格比较急躁就其在历次战役中伟差不了太多，但，比育班教看，他不太适合搞课

上课了。是战斗经验都不如张是战术指挥水轶群无论，他是铁定不学生们能去给平还炜，邱伟和穆超郑

术，讲课。张炜和邱伟给军校的学生们讲战

穆超和郑轶群，负责带领他们进行实际操作演练。

练还是绰绰不了战术，带演有余的。讲

练就是除了文化课外战术演一部分操课，部分。课程的另是实际操作的

础武器的使用开始操作装备，了解各类装备的情况和具器穆超和郑轶群要带军校生们从基体编制。各型武

了几枪子弹操作太少，一个步筒没打过，重机枪打兵科毕业的学生，?迫击炮打了两当好基层排长吗军校生们在学校的实际三发，这种水平，能十发，，轻机枪，掷弹步只打过几十发

枪，民二十年式大批训练弹药，新二十二师师部机迫击炮，二七式五零掷二四式重，每个军校生必须学专门给军校生运来了的使用和操作。张炜的指标机枪，会中正步枪，捷克式轻役装备筒这些现弹筒，二八枪榴弹

他人要打上步枪弹，每个武器也不能少打。一百发以上，其

没有区别，所以做好一名战斗兵，战场环境和一线士兵们的要做排长，排长是兵头将尾，遭遇才能当好。军校生一个排长

践，还有战术演练到实弹化。且和教导大队的训练一出来，而样，尽量做，穆超和郑轶群要带着军校生们把武器实际操作之外到的战术在战场上实课堂上学

生们提前预习一真，实让军校下即将到来的实战，免弹化的战场环境可以理论和实际结合，得到时侯被吓懵。才能是有效的提高，逼

不难想象很多军躲避就阵亡，就是因为吓得失去意识，甚至缺少实连的结局都忘校生一上战场了战场被吓得尿裤子，掉了，最后战环境的锻炼，上