童就是恶魔对于许多学龄前浅浅的微笑让红旗中学灭的风景，那让、而的狞笑手一个校外独孤求败的寂寞中度过。姚龄前的儿童和家长老师十分欣赏的言是一道就在姚青青背着1966年的秋天难以磨。踱步对学人在红旗镇儿校内忍

练习的结果。魔的狞笑其实是姚青没有人知道恶不懈

这个训练实用效果还可，也是前看来以。心中的微笑练习是姚青训练时间最长的练习姚青他在红旗镇多学龄前儿童的标牌，许最习惯的表情，更是痛苦来源。目

，姚青也乐、藐视、惊恐等表情基其余愤怒、悲伤、快经过反复训练，可以说本满意。

表现出自己的童趣，问题不大。可羞怯中，另外，姚青还设计子里反复尝试过，姚青觉天真是全身形象，要得应该能怯、好奇、天真、狡镜好等到寒假了。黠等几种卖萌形象。其、好奇、在吐舌和狡黠姚青到城里去练习，所以只了吐舌、羞

。姚青的基本想法是：时的训练决，要可能就不宁心并不妨密武器。将是姚青的秘这些卖萌形可备而不用象，姚青打算只不可用而无备。这些形象碍姚青平使用。不过，这个

苦努力没有白费。年的时小孩的自我个2岁训练。？他们花费无数的努力家不由赞美自己的幸己的学生描述可怕的恶小学语文老师都有一个不解的疑惑怪现象，大笑魔竟都是在浅浅的微和四五间，才终结了这种奇，为什么自没有人知道这种现象只是来源于一许多年后，红旗镇的

青感到最满意的其实，这个学期姚还是临冲突时的态度。自己面

力相差太远。发现冲突真的就像自己机。大半都是纸老虎。可惜紧张错失良前如人意，至少与他本人能后世预计一样，多结果多数时候都是，姚青真正面临不断冲突，常常是躲避或不上一生明明知道答案，临场时却总是心情

有这份自信。格持不相同，姚青有资现在，情况肯定是大

月，临场时还紧张得要青准备足有一个半事生非时姚，第一次命。现在遇事不需要考虑，临场结果却能更加完美。完全是凭下意识行事姚青就像喝水似的，无

张可以大大历种种冲突时然压力。姚青给自己定下标。了这个目的，自能力也有大幅不停经青心中窃喜，原来适目。进行外貌特征图谱的度紧和提高工作效率。为又迅速，姚观察，姚青发现自己观察常保持一定在提高比较时竟是既自己也得时

的生活会因为这个没有意识到自己今后。他五的出现一些小就像当初保个决定下得平淡而自然麻决定而隔三差一样，姚青的这持观察与听力练习完全烦。

始味着姚青已姚青说话已面冲经有解决容，这经口齿伶俐，表达吴老师的欺负了。，心理上现在姚青突。所以他现在就开一些复杂内容已也能直就像现在，不得学校那个经能被大家接受问题的资本了。另外意

决问题。虽然水论真实平，姚青碾压这种渣了尾声，姚青也没指学期已经到问题。望这个学期就解滓是没有

部注意力来对怎样的渣滓！备拿出全还是准流氓都不如。以姚，比青重生者的能耐，碾外吗？可是，姚青付他。这完全是不入流的渣滓压他会有意欺负刚会说话的幼儿是头小街想想看，习惯性

必意，姚青须小心翼翼地行说到底，姚青现在太了处理掉这个问事，在大家不知不觉中小！为注题。不引人

。打无备，小孩也知道知彼嘛，有备什么？准备呀。知己解决问题的办法是

毕竟小孩嘛，别人不太以“在意。姚青的侦查手段有限，无意”中听到一点东西，主要就是观察。除了观察，可能还可

既然下了决心，姚青就开始留心了。

察。吴老师呆在学校的时看看这和间先是出入观首地点。

校吃的食堂。每天上班就到，在师竟然还是一个以校为青意外发现这个吴老，连中饭都是在学一个星期观察下来，姚家的典范。学校一直呆到下午放学

。除开到初室里不出在学校里，吴老师似，基较规律乎生活也比课时间外本都呆在初一教研门。一三班、四班上

生找他，看来他时还有初一三班的学他到初一据自己观数平时不任老师？姚青根三班次远高于到初一四班，远察结果分析。还是初一三班的班主不过

这些资料还不够啊。

师不冒险进一步接详细的资料。近吴老解这个吴老师，姚青不得期了解更加为了进一步了。以

青又让吴老师个小亏。这的确是冒吃了几“喜欢”直接不良后果就是姚，小了几次险！进一步接近的

吴老师还是刚从厕其中一次，这个所出来!

让这个吴老师“喜人都没有便后洗手的习，所以一般说姚青要多惯旁边根本就没水龙头，许多老师也是一样尼玛，欢”了一次，你这外面恶心！所。在农村学校厕

最后直到奶奶都这边来。姚青发回家明这个吴老师胆子的姚青，让奶奶走过，还很注意不过在烦了方才罢休。给连着洗了三次脸，观察室内动静。这说此期间，很小？以前他可很少到撒腿跑现吴老师从房门口不耐

吃大了。不管怎么说，这个亏可

高涨。所，可是自己造成的，自己不虽然姚青知道这个错误该靠近厕心头的火气却是越发

对吴老直接好多。不过，冒险接近也有处。姚青师的了解增加了许

喜欢骂人，不过基本对工说话声音态度一般大，声法简单粗暴，的班主任老师同事吹牛，尤很牛，不仅在学生面前吹牛，还常在办公室跟师吹牛。他方办公室外，辨出来。不打学生。特别喜欢吹作可以清楚地分吴老师是初一三班调还很特别，在其是喜欢跟女教，对学生工作

对象。根据这些个村子的时的议论，姚青也得到一些初一三班学生也是姚青接近信家庭住址，家庭情学生平印象也不是很好。息。例如吴老师的况，和他同一几位学生似乎对他

接触也不多。跟刘妍旁敲侧击打毕竟，刘初二说明二人没有直接恩妍是学。这听，刘妍对吴老师并不是很了解，教研室的，而且是教数怨？

到他在屋后尿尿能引起他这么长时？这个世界上没有无青发现这个吴老师针没有无缘无故的恨。就间的恨？想来想去，姚对他实在是没有理么内在原因缘无辜的爱，也由。可他还偏偏这样做看为了一次了，这里面到底有什，就

还多次到屋后话说，这！个吴老师似乎尿尿，真是奇怪的习惯

查也只好跟着。姚青的调学期很快就结束了无论如何，这个终止。