见文案“你居然能把附加题做出来？”
时看。就因为一道附加题，到的,很震惊同学概刚才交换卷子和她说话的语气大已经变得非常客气。小6
“对,我觉得很简单内心汗了下，表面上林朝夕啊。”还得一本正经地说：
拜。6志浩看向她的目光已经变成崇
上讲题，报答案。许老师开始在讲台
书往前翻，回顾之前的部分。数林朝夕趁此机会，把奥
等于林朝夕的记忆白瞎。小通、熟练应用,所以会贯里有些内容虽然存在于，可她还没融
的答案是行？”到的公式，同学们，我说过题第4道应用쮏切入点是我们之前提“。这题的很多遍,解题什么先
式~”“公~
朋友拖长调子回答。底下小
林朝夕照例回答案,然后愣头，确认自己的住。
案明明坐在后面的小女孩说：“是对她指了指自己的卷面上的红叉，对的。”这位同学,我答
。”写面的小女孩“可你没写解题,“连‘解’字都推了推眼镜,补充道过程。”后没有
林朝夕被噎了下。
到别的小完事。题过程太高杆吓刚才全程用脑子算完完题,所以,因为她是用左手写度太慢,怕做不她不写解题过字,朋友,纯粹最后写了个答就程的原因倒也不是怕解
师”。可没想到,她竟然遇到这么较真的“小老
过也没错,都是对不手，较真是应该的。
林朝夕“但我答案你也不能全是对的，说。批我错啊。”
人女孩的。”小道。“谁知道你是不阴测测地说是抄别
转头闻言，6志浩音特别嘹亮：“说什么呢你！”，声
讲这句话特别有气还足。势，尤其小6胖，中气北方孩子
。，浩！”许老师讲课“6，志被打断，一脸不善
！”浩站起、告“6志状：题老师，曾珊珊乱改
了。但许老夕也不知道，小跟着站起来。师已经从讲台走下，她也只能林朝6同学怎么突然护短
。一言不，那试卷。子，和儿子身边许安看了眼自己拿起昂头站立的儿低头站好的小女生张引起争议的
第二眼才看到那个是这张卷子很空，她的第一反应巨大的x。
只写了答之后每道题都解题过程，第4题了。开始却没案，并且字体试卷上，非常，试卷上1-3题有难看。歪歪扭扭
题的答案，却很可当她仔细看每一意外，数字都对。
作弊。但作为给学生下结论她和曾珊珊一样，也，所以抄了6。觉老师，她当然不会轻易因为时间紧张得林朝夕志浩的答案是
都对，的上拿过属于6志浩了第1o题…卷子做的不错，每题起比对。6志浩这解她后…试卷，两张放在一题过程也好，除张退一步，从林朝夕桌
题空着，他儿子根本不会做。第1o
的……但林朝夕
准确写出了第1o题的答案！林朝夕却
很严两份试卷知道答案。”许安手握肃地问：“你怎么，盯着林朝夕，
道。夕微转身，答“我算出来的。”林朝
算出来，而林朝夕现在的表现。许安倒很意外。不是说自己为了林朝夕是为了
，生怕那句话刺伤的自尊。孩子脆弱这个孩子说太多这么来的。甚至作为子和夕又哭又闹，她儿尊心极强。一点小事就会让林朝好，大林朝夕的矛盾也是林朝夕之前个性不老师，她不敢和概是孤儿，所以自
现在，同样的小女孩了。么问的话中，侧着半张小脸，像没觉得这如果是之前她这段问答有什么问阳光题。，林朝夕大概已经又哭又闹可站在桌前，半身沐浴
镇定，且胸非常有成竹。
么啊。林出自己的疑虑，她也就算许老师说安心里在想案没什，她是真觉得只写答什么朝夕当然不知道许只能说。可
问。？”许老师“你心算出来的
好像也能算心算。
。林朝夕点了点头
打草稿？”“没
“没。”
许老师仍怀疑，问：“说说你做最后一题的思路。”
最后一题大致讲的是甲驶路程的问题。碰到相向而行，乙船后甲船再折返，问丙船行只丙船，有一乙两船
蓦地思绪在她记忆里，瞬间。万千，一时说不出话。林朝夕看在很久之前，好像也有过这着那道题，么个
题思路目师问，都被报了答案。当老一句话。然而整个班的同样的题名小学生很平静地说了学生包括老师，却直接叫起来问解小学生来。被老师他解题思路是什么，那震得说不出话，同样是奥数课上。
唯独和这次不同的是。
当时事案的也不是她，而是情生在隔壁实验小学答的奥数提优班，被老师叫起来问为什么只写了裴之。
？裴之当时是怎么回答的
以数，过程长，所——“我算了无穷级没写。”
返行驶道，这句话的意思是依曼老师也这林还路程都算出来，林朝夕后来问了老林没安慰她，搞计算机加在，我把丙船每次折的一起了。老什么了不起。么算的，笨办法，裴之那位冯·诺才知
她才，是博弈明白老学展也还去搞了原子弹林是在说她没文化。冯·诺依曼。看到搞计论献等等，机，算机的冯计算奠基人，同时对量子力做出重要贡后来林朝夕去查了谁是老师不仅搞出了
意味着是什么也，她深深记得那道，她是从那次开始天才出这道题目的答案，只，她能够直接写逐渐理解。而现在是因为那时题和裴之报出的答案。
有林朝夕深深吸了答自说：“你没经看过这道题，却？”口气，想如实回己只是曾听老师什么思路，只是累加了
不是这样。额！其实
了不起“坐下吧。”老师收确实考了一百分，非常了她的卷子，“。”这张卷子你
林朝夕睁大眼，居然被夸了？
式解奥数本身是一许老师夸完够尝试用我交给你的方用谆谆教诲然你很聪，但我仍希望，你能训练……”题，种思维，还的语气说：“虽明林朝夕同学
林朝夕内心瀑布汗。
算心算，可没有解题满的曾过程怎么可以算对“就珊珊同学说。老师你就是偏心！都很不”就在这时，一直
道题，分别是”一共多少裴林朝夕也不知怎么什么题型呢了之，忽然回头问：概不会反驳什么“晋杯赛，如果是之前的她，大。可在那瞬间，她想起？
曾珊珊石化。
清楚，我可以告诉你。1o道题不不要求解题，没有应用题。也就是说填空，6道选择？”么吗，4道杯赛本身并过程，你知道，这为什晋杯赛一共“如果你，晋
高曾这有题来说，可用的解题老师也说了，奥数：“因题吗？”虽然我只写了答案，但林朝夕顿了顿，继续道，并没于小珊珊当然说不出榷，因此小练，那么用统一标准来组只要求填写答案。也好、强算也罢限制思一标准。刚才许方法太多，巧算有统学奥数路本身就有待商是思维训为对什么问话，
都觉得自己很不要脸。，奶声奶气、义正辞严听见凭借多年经验地辩解，林朝夕自己
全班寂一刻，林朝夕体时遇到的情况。出话来。那会到裴之当着她，说不静无声，所有人都看
夕！女声呵止她。“林朝”终于，一道
了点头，径自坐眼说话的女教师，点她看了下。
，事情告一珊珊生气地把x改成√段落。曾
去实验小学蹲下有之看看，实在林朝夕坐回位裴点不放心。置，在想要不要
林朝啊。”“对，我觉得很简单：还得一本正经地说下，表面上夕内心汗了
拜。的目光已经变成崇6志浩看向她
老师开始在讲许上讲题，报答案。台
林朝夕趁此机会之前的部分。，把奥数书往前翻，回顾
有些内容虽然存在于小等于白瞎。夕的记忆里，可她还没融会贯林朝通、熟练应用，所以
行？”是我们之前提到的公式4o。这，同学们，我“第说过很多遍，4道应用题的答案是题的切入点解题什么先
“公~式~”
下小朋友拖长调底回答。子
照例回头，后愣住林朝夕确认自己的答案，然。
对的。的红叉，对坐在后”她指了指自己的卷面上面的小女孩说：“这位同学，我答案明明是
你没写解题“道，“连‘解’字过程。”后面的小女孩都没有镜，补充可写。”推了推眼
林朝夕被噎了下。
写了个答就纯粹因为题过写解写字，度太慢，怕做她不她是用左手完不完题，所以刚才全程用脑子算完，最后事。因倒也不是高杆吓到别的小朋友，怕解题过程太程的原
师”。可没想到，较真的“小老她竟然遇到这么
。真是应该的手，较不过也没错，都是对
“但我答案是对错啊。”林朝夕说。的，你也不能全批我
女孩阴测测地说道。道你是不是抄别人的。”小“谁知
说什么呢你！”音特别嘹亮：“闻言，6志浩转头，声
6胖，中气还足。讲这句话特别有气势北方孩子，尤其小
一脸不善。“6，志，浩”许老师讲课被打断，！
6志浩站起、告状：“珊老师，曾珊乱改题！”
林朝夕也不知道，讲台走下，她也只能跟着站小6同学怎么突然护短了。但起来。许老师已经从
头站立的儿子，和儿许安看了眼自己昂一言不，拿子卷。女生。身边起那张引起争议的试低头站好的小
的x。这张卷子很空，第二她的第一反应是眼才看到那个巨大
道扭，非常难看。案，并且字体歪歪扭题都只写了答题过程试，第4卷上，试卷上1-3题有解题开始却没了。之后每
字都对。看每一题的答案，却很意外，数可当她仔细
她和曾珊珊一案作弊学生下易给，所以抄样，也觉得林朝夕是结论。了6志浩的答然不会轻因为时间紧张。但作为老师，她当
ኋ
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