见文案
表面上还得一本正经林朝夕内心汗了下,简单啊。”地说：“很对，我觉得
拜。6志浩看向她的目光已经变成崇
报答案。许老师开始在讲台上讲题,
林朝夕趁此机会，之前的部分。把奥数书往前翻，回顾
所以等于白瞎会贯通、熟练林朝夕有些应用,的记忆里内容虽然存在于小,可她还没融。
的切入点是我们之前解题什么先行？”“第4道应用题的学们,我说过很多遍，答案提到的公式，同是4o。这题
式~”“公~
底下小朋友拖长调子回答。
林朝夕照案，然后愣住。例回头,确认自己的答
这位同学,她指了指自己的卷后面的小女面上的红叉，对坐在明明是对的。”孩说：“我答案
眼镜,补充道，“连‘解’字都没有写。”孩推了推“可你没写解题过程。”后面的小女
林朝夕被噎了下。
所以刚才全程用脑子算完,最后写了个答怕解题过程太高杆，纯粹因为她是用左手写字,度她不写解题过程的太慢,怕做不完题，吓到别的小朋友原因倒也不是就完事。
。可没想到,她竟然遇到这么较真的“小老师”
是应该的。对手,较真是不过也没错,都
说。你也不能全批我错林朝夕啊。”“但我答案是对的,
人的。”小女孩阴测测地说道。“谁知道你是不是抄别
闻言，6志浩说什么呢你！”转头，声音特别嘹“亮：
小6胖，中气还足。别有气势，尤其北方孩子讲这句话特
，志，浩！”许老师讲“6课被打断，一脸不善。
6志浩站起、师，曾珊珊乱改题！”告状：“老
台走下，她也只能跟着林朝夕但许老师已经从讲也不知道，小6同学站起来。怎么突然护短了。
试卷。许安看了眼自己昂头站好的小女生。一起那张引起争议的子身边低头站立的儿子，和儿言不，拿
才看到那个巨大的x。她的第一反应是这张卷子很空，第二眼
之后每道歪歪扭扭，非常难看。，并且字体解题过程，第4题开试卷上，试卷上始却没了。1-3题有题都只写了答案
却。很数字都对可当她仔细看每一意外，题的答案，
紧张，所以她和曾珊珊一样抄了6志浩作为老论。师，她当然不会，也觉得林朝夕是的答案作弊。但因为时间轻易给学生下结
错，对，解题过程也好，。6志对两张放在一起比浩浩的试卷，每题都除了第1o题……桌上拿过属这张卷子做的不她后退一步，从林朝夕于6志
第1o题空。着，他儿子根本不会做
但林朝夕的……
林朝夕却准确写出题的答案！了第1o
怎么知道答案。”许安手，很严肃地问：“你夕握两份试卷，盯着林朝
的。”林朝夕“我算出来微转身，答道。
很意外为了林朝夕说自己现。许安倒而是为了林朝夕算出来，现在的表。不是
林朝夕之事就会让林朝甚至作为老孩子脆弱的自尊。以自尊子说太多，生一点夕又哭又闹小，她儿子心极前个性不好，大概怕那句话刺伤么来的。师，她不敢和这个孩是孤儿，所强。和林朝夕的矛盾也是这
沐浴阳光中，侧着同样的小女林朝夕大概已经孩站在桌前，半身之前她这么问的话，又哭又闹了。可现在，觉得这么问段问答有什半张小脸，像没如果是题。
常镇定，且胸有非成竹。
什么啊。虑，她也只能只写答案没觉得说，她是真然不知道许安心许老师说出自己的疑里在想什么。可就算朝夕当林
”许老师问。“你心算出来的？
心算。好像也能算
点头。林朝夕点了
“没打草稿？”
“没。”
问：一题的思路。”“说说你做最后许老师仍怀疑，
后有一只再折返，问丙船乙两船相向而行，乙船最后一题大致讲的是甲问题。行驶路程的丙船，碰到甲船
时说在很久之前，有过这么个瞬间不出话。在她里，夕看着那道题，蓦地思绪万千，一。林朝记好像也忆
的学。路是什么，那名整个班得说不上。小学生被老师叫起而同样的题目，同样是奥说了一句话。然来问出话来小学生很平静地被震生包括老师，都答案。当老师问他解题思解题思路，却直接报了数课
唯次不同的是。独和这
裴之。案的也不是当时事情生在隔，而是班，被老师叫起来壁实验小学的奥数提优问为什么只写了答她
裴之当时是怎么回答的？
——“我算了无穷级数，过程长，所以写。”没
。老林还安慰她不道，这句话的意思是，来问什么了起。都算出来，加在一起了才知次折返行驶路程·诺依曼老师也这么算的，机的那位冯我把丙林朝夕后每，搞计算船笨办法，裴之没了老林
计算机出重要□，是博她没文化。还去搞了了计贡献等等，她才明。看到搞弈论奠基人，同时对量后来林朝夕去查了谁是算机，白老林是在说子力学展也做的冯老师不仅搞出□冯·诺依曼
够直渐理解接写出这道题目的答案。和裴之报出的答案天才意味着是什也是从那次开始，她逐么。而现在，她能那时，她深深记得那道题，只是因为
林朝夕深深吸了口气什么思路，只是累加只是曾经老师说：“你没有了？”看过这道题，却听，想如实回答自己
实不！其额是这样。
分，确实考了一百非常了不起。”吧。”老师收了她“坐下的卷子，“这张卷子你
林朝夕睁大眼，居然被夸了？
朝夕同学，但我仍聪明林我交给你练……”的方式解说：“虽然你很希望，你能够尝试用谆教诲的语气许老师夸完，还用谆本身是一种思维训题，奥数
心瀑布汗。林朝夕内
一直都很不满的么可以算对曾珊珊同”“就算心算，可没有解题过程怎老师你就是偏心！就在学说。这时，
别是什忽然回头问：“如果是之前的她，大概她想起裴之，晋杯林朝那瞬间，不会反驳什么。可在夕也不知怎么了，么题型呢？”赛一共多少道题，分
曾珊珊石化。
共1o道题什么吗？”告诉你。晋杯赛一道，这为程，你知空，6道选择，没有应是说，晋杯赛本身并不用题。也就不清“如果你要求解题过填楚，我可以，4道
说不出话，林朝夕顿了写了答案，但这有什顿，继续道：“因为对许老师也么问题吗？”说了算也罢，的解题方法太多，巧算也好、强并没有统一标准。刚才于小学奥数写本身就有待，题来说，可用答案。虽然我只准来限制思路，奥数是思维训练，那么用统一标商榷因此小高组只要求填曾珊珊当然
自己很不要脸。，奶声奶气、义正辞严都觉得听见凭借多年经验地辩解，林朝夕自己
都裴之当时遇到的看着她，说不出话来。那情况。全班寂静无声，所有人一刻，林朝夕体会到
“林朝夕！”终于，一道女声呵止她。
下。看了眼说话她的女教师，点了点自坐头，径
改成√，事情告一段曾珊珊生气地把x落。
在想，实在有点不放心。回位置，看看要不要去实验小学蹲林朝夕坐下裴之
左朝夕的卷子交给后方的一个女孩。林
加题做出来？”你居然能把附“
加题，和她说话的语惊。就气已经变得非6同看到的，很震学大常客气。小因为一道附概刚才交换卷子时
啊。”了下，表面上还得一本正经地说：“对，我觉很简单林朝夕内心汗得
经变已6志浩看向她的目光崇拜。成
讲台上讲题，报答案许老师开始在。
前的部分顾之，回。林朝夕趁此机会，把奥数书往前翻
朝夕的记忆里，可她在于小林还没融会贯通、于白瞎。有些内容虽然存熟练应用，所以等
用说过很的答案是4o“第4道应点是我们之前提到的公式，同学们，我先行？”。这题的切入多遍，解题什么题
“公~式~”
友拖长调子回答。底下小朋
确认自己的答案，然后愣住。林朝夕照例回头，
答她指了指卷面上的红叉，对坐在案明位同学，我自己的的小女孩说：“这后面明是对的。”
。”后面的小女孩推了推字都没有写。”连‘解’“可你没写解题过程眼镜，补充道，“
林朝夕被噎了下。
手写字，度太慢，怕以刚才全程用脑子算完她是用左因倒也不是怕解，最后写题过程太高杆吓到别的了个答就完事。她不写解题过程的原做不完题，所小朋友，纯粹因为
想到真的“小老师”。她竟然遇到这没可么较，
应该的。都是对手，较真是不过也没错，
答案是对的，你也我朝“但夕说。不能全批我错啊。”林
测测不“谁知道你是是抄别人的地说道。。”小女孩阴
闻么呢你！”言，6志浩转头，声音特别嘹亮：“说什
中气北方孩子讲这句话其小6胖，还足。特别有气势，尤
“6，志，浩打断，一脸不善。！”许老师讲课被
珊乱6志浩站起，曾珊！”改题“老师告状：、
着同学怎么突讲台走下，她也只能跟站起来。然护短了。但许老师已经从林朝夕也不知道，小6
站立的儿许安看了眼自己昂头子，和儿子身边低生。一言不，拿起那张引起争议的试卷。头站好的小女
ኋኋ
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