见文案

林朝我觉得很简单啊。”夕内心汗了下,表正经面上还得一本地说：“对，

光已经6志浩看向她的目变成崇拜。

上讲题,报答案。许老师开始在讲台

数书往前翻，回顾之前的部分。林朝夕趁此机会，把奥

等于白瞎。贯通、熟练应用,所以,可她还没融会小林朝夕的记忆里有些内容虽然存在于

我们之前提到的公答案是说过很多点是”。这题的切入쮏“第4道应用题的行？遍，解题什么先式，同学们,我

“公~式~”

底下小朋友拖长调子回答。

林朝夕照例回头,确认自愣住。己的答案，然后

她指了指自己的卷面上。”明明叉，对坐在后面同学,我答案的小女孩说：“这位的红是对的

“连‘解’字都没有写。”了推眼镜,补充道，过程。题“可你没写解”后面的小女孩推

朝夕林噎了下。被

刚才全程用脑了个答就完事。完题，所以友，纯粹因为她不写解字,度倒也不是怕解题过程太高杆题过的小朋太慢,怕做不子算完,最后写程的原因吓到别她是用左手写

她竟然遇到这么较真的可没想“小老师”。到,

不过也没错,都是对手,较真是应该的。

全批我错啊。”林朝夕说。答案是对的,你也不“但我能

是抄别人的。”小女孩阴测测地说道。“谁知道你是不

浩转头，声音特别嘹亮：“说闻言，6志什么呢你！”

北方孩子讲这句话特。，中气还足别有气势，尤其小6胖

，志，浩！”打断，一不善。脸“6许老师讲课被

，曾珊珊浩站起、告状：“老6志师乱改题！”

林朝夕也不知道但许老师已经从讲也只能跟着站台走下，她。，突然护短了起来。小6同学怎么

拿起那张引起争议的试卷。眼许安看了的儿头站好的小女生。一自己昂头子，和儿子身边低言不，站立

看到那个巨张卷子很空，第二眼才她的第一反应是这大的x。

试卷上，试卷上开始却没了。之后每扭扭，非常难看。1-3题有解题过程，道题都只写了答案，并且字体歪歪第4题

的答案，却很意外，细看每一题可当她仔对。数字都

案答轻易给学生下结论。师，她当然不会弊。但作为老林朝夕是因作珊珊一得以抄了6志浩的她和曾样，也觉为时间紧张，所

第1o题。6志浩这张卷，每题都对，解……于6志浩做的不错她后退一步，从林上拿过属的试卷，两张放在一起比对朝夕桌程也好，除了题过子

第1o题空着，他儿子根本不会做。

的……但林朝夕

题林朝夕却准确写出了第1o的答案！

。”严肃地问：“你怎许安手握么知道答案试卷，盯着林朝夕，很两份

“我算答道夕微转。出来的。”林朝身，

朝夕说自己算出来不是为了林，而是为了林朝夕现在的表现。许安倒很意外。

大概是孤儿林朝夕的矛盾也伤孩子脆弱的自尊老师，她不敢和。太多，生怕那句话刺一点小事就会心极强。，她儿子和孩子说这个是这么来的。甚至作为，所以自尊林朝夕之前个性不好，让林朝夕又哭又闹

有什么桌前，半身沐浴阳光中，侧着半张小脸如果是之前她，像没觉得这段问答问题。又哭又的小女孩站在这么问的话，大概已经了。可现在，同样闹林朝夕

非常镇定，且胸有成竹。

能说，她是真觉许就算许老师说林朝夕当然不知道么啊。得只写答案没什想什么。可安心里在出自己的疑虑，她也只

的？”许老师问。出来“你心算

好像也能算心算。

林朝夕点了点头。

“没打草稿？”

“没。”

做最后一题的思路。：“说说你许老师仍怀疑，问”

致讲最后一题大折返，问丙船行驶，两船相向而行，乙船后有一只丙船路程的问题。的是甲乙碰到甲船再

思绪万千，一时说不出看着那道题，蓦地过这么个瞬间。话像也有，在很久之前，好。在她记忆里林朝夕

老师，都被震名小学生。来问解题思路，却很平静地说了一句话得说个班的然而整课同样的题目，同样是奥不出话来。老师叫起学生包括题思路是什么，那案。当老师问他解直接报了答上。小学生被数

的是。唯独和这次不同

班，被老师叫起当时事情生在隔壁实裴之。验小学的奥数提优来问为什么只写了答案的也不是她，而是

裴之当时怎？么回答的是

算了无穷级数，过”程长，所以没写。——“我

，裴之没什么了在一起了安慰她，搞计算机的那路程诺依曼老师也这么算意思是，我把丙船每的的，笨办次折返行驶林朝夕后来问了老林才知道，这句话都算出来，加法位冯还·不起。。老林

搞了□□，是谁是冯·博弈论奠基人，同时，还去搞出了也做出重要力学展计算机依她才明白她没文化。算机的冯老师不仅了贡献等等，后来林朝夕去查对量子老林是在说诺曼。看到搞计

答案，只是因为那时她道题和裴之报出的答案。而味着是什么。能够直接写出这道题目，现在，她，她深深记得那的逐渐理解天才意也是从那次开始

累加了？”，却听老师说：“你没有什么气经看过这道题，想如实回答自己只是曾思路，只是林朝夕深深吸了口

额！其实不是这样。

下吧。”老师收了她的卷子，起。”实考了一百分，非常了不“这张卷子你确“坐

林朝夕睁大眼，居然被夸了？

许老师夸完，还能够尝试用是一种思维训练…仍希望，你用谆谆教…”你的方式解题，奥说：“虽然你很数本身诲同学，但我聪明林朝夕的语气我交给

林朝夕内心瀑布汗。

“算对老师你曾珊珊同学说。就算心算可没有解题一直都很不满的，在这时，就是偏心！”就过程怎么可以

也不知怎么了，如果问：“晋杯赛一林朝夕想起裴之，忽然回头可在那瞬间，她共多少道题，概不会反驳什么。分别是什”是之前的她，大么题型呢？

曾珊珊石化。

没有应用不清楚，我可晋杯赛本身赛一共1o道题，4道填空，6道选择，并不要求解题过程，你知“如果你道，这为什么吗题。也就是说，以告诉你。晋杯？”

罢，并没有统一标准。为对于小学奥用统一标准来限制思我道：“因也好、强算巧算也求填榷，因此小高刚才许老师也说了，奥夕顿了顿，继续吗？”数是思么问题曾珊珊当然说不用的解题方法太多，只写了答案，但这有什出话，林朝数题来说，可写答案。虽然维训练，那么组只要路本身就有待商

奶声奶气、义己很不要脸。觉得自正辞严地辩听见凭借多年解，林朝夕自己都经验，

，所有人都看着她体会到裴之当时遇到的一刻，林朝夕说不出话来。那全班寂静无声，情况。

于，一道女声呵止“林朝夕！她。”终

看了眼说话的女教师，下。她点了点头，径自坐

曾珊珊生地把x改成√，事气情告一段落。

不裴之看看，实在有要去实验小学蹲下林朝夕点不放心。坐回位置，在想要

一个女孩。左后方的林朝夕的卷子交给

把附加题做你居然能“出来？”

卷子小6同学大概刚才交换时看到的，很震惊。就因气。和她说话的语变得非常客气已经为一道附加题，

还得一本正经地说：林朝夕内心汗“对，我觉得很简单了下，表面上啊。”

已经变成崇拜。6浩看向她的目光志

题，报答案。在讲台上讲许老师开始

林朝夕趁此机会前的部分。，把奥数书往前翻，回顾之

白瞎。然存在于小林朝夕的记忆里，有些内容虽、熟练应用，所以等于可她还没融会贯通

是4o。这过很多遍，解题“第4道题的切入点是我应用题的答案的公式，同学们，我说们之前提到什么先行？”

“公~式~”

底友拖下小朋长调子回答。

。林朝夕照例回头，确认自己的答案，然后愣住

的卷面上的”明明是对的。，我答案学红叉，对坐在后面的小女孩说：“这位同她指了指自己

解’字都没有写。“可你没写解题过程。”后面的小女孩”推了推眼镜，补充道，“连‘

林朝夕被噎了下。

所以刚才全为她是用左手写题过程的原因倒也不是怕解她不写解粹因到别高杆吓的小朋友，纯后写了题过程太字，度太慢，怕做不完题，程用脑子算完，最个答就完事。

遇到这么较真的“小老，她竟然师”。可没想到

不过也没错，都是对手，较真是应该的。

“但我你也不能全批我错答案是对的，”林朝夕说。啊。

抄别“谁知道你是不是说道。人的。”小女孩阴测测地

音特别嘹亮：“说什闻言，6志浩转头，声么呢你！”

中气还足。气尤其小6胖势，北方，孩子讲这句话特别有

！”许老师讲课被打“6，志，浩断，一脸不善。

乱改题！”，曾珊珊：“老师6志浩站起、告状

不知道，小6同学下，她也只能林朝怎么突然护短了。但夕也许老师已经从讲台走跟着站起来。

不，拿己昂头站立的儿子，和儿子身边低许安看了眼自。起那张引起争议的试卷头站好的小女生。一言

ኋ

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